[“六型”机关创建活动阶段性工作总结]六型班组建设总结

XX小学党支部 “六型”机关创建活动阶段性工作总结 根据《**区教育党工委大力整治作风顽疾创建“六型”机关活动实施方案》的要求，为促进我校作风进一步好转，全面推进学校管理体制创新，建立廉洁机制，健全各项制度，提高工作效率，创造优良的教育教学环境，促使我校工作更上一个台阶，让广大人民群众满意。我校认真组织开展了创建“政治型、学习型、服务型、效能型、创新型、廉洁型”机关活动，取得了很大成效，现将我校创建活动开展情况总结如下。

一、增强责任意识，创建立场坚定、忠诚可靠的“政治型”校园。

1.带头做到“两个维护”。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高政治站位，把准政治方向，站稳政治立场，提高政治能力，切实把“两个维护”内化于心、外化于行。坚定理想信念，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者。

2.坚决贯彻落实党中央决策部署。对习近平总书记重要讲话和指示精神、对党中央重大决策部署，在第一时间作出鲜明拥护、坚决执行、一个方向、一个声音、一个步调，不搞选择、不做变通、不打折扣，确保党中央政令畅通、令行禁止。把学习贯彻习近平总书记视察甘肃重要讲话和指示精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，围绕办人民教育总目标，聚焦建设教育强区总任务，坚持高质量发展，确保中央和省、市、区委、区教育党工委各项决策部署落到实处、见到实效。

3.严明政治纪律规矩。严格执行《党章》《中国共产党纪律处分条例》《新形势下党内政治生活的若干准则》，严肃查处各类违反政治纪律和政治规矩的行为，教育和警示党员干部自觉形成尊崇党章、遵守党纪的良好习惯，坚决防止“七个有之”、做到“五个必须”，决不允许“上有政策、下有对策”。严格落实区委第三巡察组巡察反馈问题整改，严格执行重大事项请示报告制度，认真落实“三会一课”、双重组织生活、谈心谈话、民主评议党员、主题党日等制度，推动党内政治生活严起来、实起来。严格落实意识形态工作责任制，加强爱国主义教育，牢牢掌握意识形态的领导权、话语权，积极稳妥做好重大突发事件和热点难点问题的舆论引导，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

二、讲求学习实效，创建勤学善思、学以致用的“学习型”校园 1.完善学习制度。深化学习型党组织创建，制定理论学习中心组和党员干部年度学习计划，健全完善学校干部学习制度，采取“自学+集中学”方式，坚持每天自学不少于1小时，每周至少开展1次集中学习，每月开展1次“主题党日活动”，每季度至少开展1次交流研讨，每半年开展1次专题辅导的“五个一”学习活动，使学习成为一种职业习惯和从教时尚。建立“讲学”“述学”“督学”“评学”“考学”保障机制，落实领导干部讲党课、专家学者讲理论、先进人物讲事迹、党员讲体会等制度，推动学校学习经常化、制度化、规范化。

2.丰富学习内容。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规及党的创新理论成果；
学习研究中央和省、市、区各项政策规定，深入了解世情、国情、区情、民情；
加强中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，认真学习政治法律、科学技术、信息网络、教育教学等专业知识，不断拓宽知识领域，改善知识结构，着力提高领导能力和专业化水平；
持续用好“学习强国”“甘肃党建”学习平台，不断提高学习的系统性和实效性。

3.注重学习成效。坚持把抓学习和促教育教学工作结合起来，采取集体交流、理论研讨、领导参阅等多种形式，促进党员干部学习成果运用，着力解決事关学校教育改革发展稳定的重大问题，解決人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，真正把学习成效转化为精准发力、破解难题的思维模式，转化为开拓自新、攻坚克难的能力本领，转化为履职尽责、做好工作的实际行动，真正用以指导实践、解决问题、推动工作。

三、转变工作作风，创建心系群众、勤政为民的“服务型”校园 1.增强服务意识。牢固树立“群众利益无小事”的观念，深入践行全心全意为人民服务宗旨，用情用心用力解决好家长及群众的操心事、烦心事、揪心事；
健全完善学校领导和中层包年级（班组）、党员干部直接联系群众等制度，定期不定期帮助解决学生、家长及群众最期盼的实际问题；
大力推广在新冠肺炎疫情防控期间形成的家校联动机制，办好家长学校、充分发挥家委会和家长会作用，形成家校共育一体化工作体系，解决好学困生、留守儿童、困难家庭学生、残疾学生等特殊群体的实际困难，充分利用线上教学优势，实现“延期不返校，延期不停教，延期不停学，延期不停研”。严格执行“岗位责任制、首问责任制、限时办结制、办事公开制、服务承诺制”等责任制，切实提升服务师生、服务群众的主动性和时效性。

2.提升服务质量。聚焦义务教育有保障这一核心目标，扎实开展冲刺清零后续行动，对劝返学生落实一对一、盯人式帮教保学或职普融合的方式，确保劝返学生坐得住、学得好。做好残疾儿童的特殊教育、随班就读和送教上门工作，保障随迁子女平等享受基本公共教育服务。

3.优化服务环境。全面推行整理、整顿、清扫、清洁，加大净化、美化、绿化、亮化工作力度，营造干净整洁舒适优美的校园环境；
加强师德师风建设，争做“四有”好教师，规范公共服务礼仪，着装得体、举止大方、用语文明，接待家长和群众热情周到、态度友好，维护教师队伍形象；
积极推行亮牌上岗，设立党员责任区，党员先锋示范岗，亮出服务承诺，增强党员意识，激发党员荣誉感；
引导干部职工树立爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德和勤俭节约的生活品质；
加强校园安全管理，加大“三防”建设投入力度，持续有效开展校园及周边环境综合治理，创造安全稳定的校园及周边环境。

四、完善办事机制，创建真抓实干、务求实效的“效能型”校园 1.提升工作效能。持续深入开展“转作风提效能抓落实”活动，严格执行“马上就办、办就办好”工作机制，把满负荷、快节奏、高效率作为工作常态，对中央和省、市、区委和教育党工委的各项决策部署、重要工作任务，雷厉风行、精心实施，一抓到底、抓出成效；
对上级校园和领导签批交办的事项，急事急办、特事特办，确保不漏事、不压事、不误事；
对涉及就学等民生问题和校园安全维稳、信访事件办理、突发公共卫生事件，能以最快的速度受理办结，切实提高决策部署落实效能。

2.狠抓工作落实。坚持系统化思维，注重规律性把握，按照“工作项目化、项目目标化、目标节点化、节点责任化”的要求，把目标聚焦到重点对象上，把力量凝聚到重点任务上，把精力倾注到关键环节上，确保各项工作落实到每一个岗位。紧盯学校年初安排部署，列出目标任务和责任清单，明确时间进度和质量要求，咬紧目标、久久为功，雷厉风行、坚决落实。严明考核奖惩制度，建立健全督导调度、信息反馈、情况通报等制度，及时了解掌握工作的进度和取得的效果，做到每一项工作都有布置、有检查、有评估。进一步精文减会，整合报表数量，不搞简单的“痕迹管理”、统筹规范督查检查考核，主动为基层排忧解难，切实为基层减负，真正让广大教育工作者集中心思搞教学，静下心来抓教育。

3.凝聚干事合力。严格执行民主集中制原则，大事讲原则、小事讲风格，做到干事业一条心、抓工作一盘棋、谋发展一股劲，思想上共鸣、认识上共识、行动上共振，互谅互让互补、合心合力合拍，营造坦诚相见、团结奋进、友爱互助、心情舒畅的工作氛围。把关心关注关怀寓于管理工作全过程，把思想工作贯穿带队伍全过程，弘扬正气、公道处事，大力推荐使用德才兼备、实绩突出、群众公认的优秀干部，关心教职员工的工作和生活，用组织温情激发干事创业的热情。建立容错纠错机制，为敢于担当的干部撑腰鼓劲。强化大局意识、树立全局观念，多做一些消除阻力、减少压力、增添动力的事，共同用智慧和汗水为**教育发展添砖加瓦、出力出彩，努力形成“人人有事干、事事有人干、人人都在干”的浓厚氛围。

五、突破工作思路，创建勇于开拓、与时俱进的“创新型”校园 1.推进观念创新。大力解放思想，开阔思路视野，形成鼓励创新、勇于创新、积极创新的良好氛围，做到“破除六个思想，树立六种思维”，即：破除“安于现状”的消极思想，树立起“走在前列”的进取思维；
破除“循规蹈矩”的求稳思想，树立起“勇闯新路”的破局思维；
破除“拘泥惯例”的守旧思想，树立起“敢吃螃蟹”的创新思维；
破除“权力本位”的陈腐思想，树立起“权为民用”的服务思维；
破除“井底之蛙”的狭险思想，树立起“通观全盘”的整体思维；
破除“等靠要看”的懒惰思想，树立起“主动作为”的进取思维，切实推动理念思路、体制机制、政策策略、方法手段等各方面创新，系统集成创新成果。

2.推进工作创新。紧紧围绕学校年初制定的各项目标任务，立足实际创造性开展工作，推出更多实质性动作、突破性举措和创新性招法，只要符合中央要求、符合基层实际、符合群众需求就坚决闯、大胆试，全面释放创新活力和强劲动能。大力开展“寻标对标，提标达标”活动，跳出“小单位”“小目标”“小格局”，教育我校教师进一步增强争先意识、领先意识、率先意识，充分发挥主观能动性和创造性，站在全区、全市乃至全省找准“定位”，瞄准“坐标”，在教师管理、素质教育、课堂教学、习惯养成、家校共育等方面大胆探索，勇于创新，努力在业绩上争当先进，举措上领先示范，任务上率先落实，工作上打造样板。

3.推进制度创新。围绕教育改革发展中资源配置、队伍建设、奖惩机制、教学教研、安全管理等难点痛点堵点问题，敢于在制度创新上“动手术”，该合并的合并、该优化的优化、该调整的调整，坚决破除不合时宜的体制机制、陈规陋习，使各项制度真正科学有效、制约有力、便于操作。对工作中形成的创新做法和新鲜经验，固化为制度机制，上升为可推广、可复制的“实践样板”。注重制度的系统配套，既充实完善惩戒性、约束性制度规定，又建立健全激励性、保障性制度规定，真正形成按制度办事、靠制度管人的有效机制。坚持执行与监督相统一，坚决维护制度的严肃性和权威性，杜绝执行中做选择、搞变通、打折扣，确保各项制度贯彻到底、执行到位，最大限度激发制度效能。

六、筑牢思想防线，创建秉公用权、廉洁从政的“廉洁型”校园 1.强化廉政教育。把党风廉政建设和反腐败教育工作纳入干部教育培训工作总体布局，深入学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，扎实开展领导干部理想信念教育和党纪国法教育，强化廉政典型教育和案例警示教育，采取举办廉洁从政专题培训、发送廉政短信等形式，增强廉政教育的感染力，引导广大干部职工树牢纪律和规矩意识，时刻做到警钟长鸣。健全领导干部苗头性问题“早发现、早提醒、早纠正”制度，对出现苗头性问题的人员及时开展谈话提醒和教育，切实筑牢拒腐防变的思想防线。

2.规范权力运行。坚决落实党风廉政建设“两个责任”，健全完善责任清单、述责述廉、考核评估、约谈问责等制度，坚持“有权必有责、失责必追责”的工作导向，切实把管党治党的责任压力传递到基层末梢。深化运用监督执纪“四种形态”，充分发挥内部审计、督查检查等作用，对教师交流、评优选先、职称评聘、项目建设、财务管理等重点领域和关键环节开展全方位、全过程监督，全面推进党务、校务公开，杜绝生、冷、硬、横、冲等行为，确保权力在阳光下运行。

3.从严正风肃纪。严格执行中央八项规定及其实施细则，深入推进“六个严查”，扎实开展“四察四治”专项行动，坚决纠正“四风”问题，从严执行区委“四个十二条”。集中解决只喊口号、不抓落实，简单“一刀切”，把想法当做法、把说了当干了、把发文当完成，安排部署多、检查落实少，以会议落实会议、以文件落实文件和当甩手掌柜、做工作看客等形式主义、官僚主义突出问题，坚决整治吃、拿、勒、卡、要、报等侵害群众利益的不正之风和“微腐败”，构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制。

通过半年来创建活动的开展，使我校党建、教育教学、精神文明建设等工作得到了进一步加强，全校教职工整体素质和综合能力得到了很大提高，树立了良好的文明形象。今后我校将继续加强创建活动的组织开展，广泛宣传创建“六型”机关活动取得的成效，营造良好的舆论氛围，将创建活动不断推向深入。