人大代表“六个一”走进基层述职会议发言

　严重缺乏办学经费支持，大部分民办幼儿园都是用自家住房或出租房 办园，办园场地、园舍狭小，达不到办园标准，有的幼儿园几乎没有 户外活动场地。幼儿教育中必须的玩具、幼儿读物、活动材料，运动 器材严重缺乏。

　5、

　幼教师资队伍弱，保教活动不够规范科学。全县现有幼教师资

　XX人，其中专职教师仅有XX人，占教师总数的XX%临时聘请的教 师XX人，占教师总数的XX%0由于绝大部分教师为临时聘请的，没 有接受过幼儿专业教育的培训，缺乏相应的专业知识和专业技能， 保 教水平较低，不能真正起到开发幼儿智力和促进幼儿身心发展的作 用。

　6、

　“择园热”盛行，学前教育发展不均衡。从今年 9月份开始，我 县9个镇均建有公办幼儿园，实现了一镇一园，基本解决了 “入园 难”、“入园贵”问题，县上高规格、高标准、高质量建成的乡镇中

　心幼儿园成为每个镇最亮丽的风景。

　但乡镇的老百姓却舍近求远，花 费高昂的代价将孩子送到县城幼儿园，使得新建的一流公办幼儿园幼 儿数严重不足，各镇公办幼儿园优质资源却没有优质生源， 相反县城 幼儿园幼儿数量剧增，班级爆满、压力过大，造成了设施不足、师资 不够的局面，使各镇公办幼儿园的作用不能充分发挥。

　四、措施和建议

　1、把学前教育纳入我县经济社会发展规划， 纳入社会主义新农村建

　设规划，将幼儿园作为公共服务设施统一规划， 优先建设，加快发展。

　认真学习教育部为遏制超前教育印发的《3—6岁儿童学习与发展指 南》严禁幼儿园提前学习小学内容，铲除学前教育“小学化”的土 壤。按照指南给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域 的成长“阶梯”状标准。（3岁学会不跟陌生人走，4岁学会体谅父母 辛劳，5岁学会说出家庭住址，6岁学会接受不同意见。）“遵循幼儿 身心发展规律，坚持科学保教方法，加强学前教育管理，保障幼儿快 乐健康成长”。

　2、

　加大学前教育的工作力度，加快发展学前教育，提高学前教育学 前三年入园率，政府要加大经费投入，切实加快我县学前教育的发展。

　3、

　加大公办幼儿园的建设力度，提供优质的学前教育资源。制定和 实施学前教育三年行动计划，积极主动向上级争取建设项目和专项资 金，加大对我县幼教基础设施建设的投入，确保乡镇公办园标准化、 规范化进程，努力解决学前教育优质资源不足和不公的问题， 各镇要 配合中心幼儿园保证本地幼儿在当地公办幼儿园入园，不要舍近求

　远，造成优质资源和优质生源的流失。

　4、

　加强幼教师资队伍建设，提高师资队伍水平。根据学前教育发展 规划及现阶段学前教育师资队伍的实际情况， 每年有计划地招聘一定 数量的大中专学前教育专业优秀毕业生， 充实学前教育师资队伍。建 议在县教研室增设一名幼师专业毕业、 德才兼备、年轻有为的专职幼 儿教研员，以指导培训全县的幼儿教师，提高幼儿专业教师队伍整体 素质和专业水品，建设一支高水平的学前教育师资队伍。

　5、

　加强对学前教育办园的管理与指导，提高办园水平。按政策落实

　幼教师资队伍的相关待遇。建议核定增加足额公办幼儿园教职工编

　制，逐步配齐配足教职工，单列幼儿教师技术职称岗位。制定幼儿教 师的考核与激励机制，设立学前教育专项奖励基金，形成尊重幼儿教 师的良好社会风尚。

　总之，学前教育是整个教育事业的基础，是人生的起萌教育，对人 的发展起着关键的作用，要引起各级党委和政府的高度重视，应加大 对学前教育的投入，提供足够的优质学前教育资源，满足广大人民群 众对学前教育的需求，给孩子最需要的教育保障幼儿快乐生活， 健康 成长，促进我县学前教育持续发展。