关于卫生管理专业【四篇】

卫生是一个汉语词语，读音是wèi shēng，指能预防疾病：不乱倒垃圾，卫生，文明； 符合卫生要求的状况：养成卫生习惯， 以下是为大家整理的关于卫生管理专业4篇 , 供大家参考选择。

卫生管理专业4篇

第一篇: 卫生管理专业

卫生事业管理专业考研方向及学校情况

2010-12-05 00:07提问者： 双鱼秋 |浏览次数：2306次

我来帮他解答

满意回答

2010-12-05 12:32

全国这个专业的不多。
北京大学的公卫学院，还不错，学校支持这一方面很占优势。
清华大学协和医学院信息研究所，导师都很牛，有卫生部副部长、统计局局长等一批官员，是个注重学术的地方。
复旦大学公卫学院，有陈文等导师，卫生经济研究比较强。
山东大学的卫生政策与管理研究中心，是卫生部直属的研究中心，但是由于孟庆跃教授被北大经济中心挖过去了，所以，现在有点式微。
华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院学院，也不错。
其他的像是上海交大、中山大学、浙江大学、华西、湘雅。

；（5）卫生管理综合：医用统计方法、社会医学、卫生事业管理学；（

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卫生事业管理专业考研方向与考研招生目录（上篇 医学门类）

来源： 夏陌年❤Xin♫的日志

最近看到大家分享了很多关于西医考研的大纲、经验啥的。

作为一个好热闹的人、我也整理了一份卫生事业管理专业的相关方面的考研知识。

由于社会医学与卫生事业管理属于交叉学科、所以有的院校是按 医学划线，

有的是按管理学划线，这点报考时一定注意、

上篇主要提供的是 医学门类的社医卫管.

医学门类硕士研究生招生，根据教育部规定初试科目为三门，第三门考试科目为专业基础综合（300分）

即为：政治、外语、大综合

除了西医综合、护理综合为国家统一命题外。卫生综合、卫管综合均为学校自主命题、

卫生综合包括：流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养卫生、毒理学

卫管综合：由于各校情况不同、命题课程也有较大出入、下面有详解.

红色文字的大学 为哈医大之上或同级的大学、黑色字体的大家应该没有兴趣~

北京：(10001)北京大学

天津：天津医科大学（10062）

河北：(10089)河北医科大学

山西：(10114)山西医科大学

辽宁：(10159)中国医科大学

吉林：(10183)吉林大学

黑龙江：(10226)哈尔滨医科大学

上海：(10246)复旦大学

(10248)上海交通大学

(90030)第二军医大学

江西：(10403)南昌大学

山东：(11065)青岛大学

湖北：(10486)武汉大学

湖南：(10533)中南大学

(10555)南华大学

广东：(10558)中山大学

广西：(10598)广西医科大学

云南：(10678)昆明医学院

陕西：(90032)第四军医大学

第二篇: 卫生管理专业

《浙江大学优秀实习总结汇编》

卫生信息管理岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结卫生信息管理岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在卫生信息管理岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合卫生信息管理岗位工作的实际情况，认真学习的卫生信息管理岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在卫生信息管理岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在卫生信息管理岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对卫生信息管理岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据卫生信息管理岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成卫生信息管理岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到卫生信息管理岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对卫生信息管理岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：

1.做好实习期工作计划，继续加强对卫生信息管理岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。

第三篇: 卫生管理专业

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握预防医学基本知识，具备疾病预防与控制、公共卫生突发事件协调与处理、区域卫生诊断、公共卫生监测等能力，从事疾病预防、控制、健康教育、公共卫生管理等工作的高素质实用型卫生管理专门人才。

主要面向基层疾病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防治、社区卫生服务等机构，从事疾病预防控制、健康教育与促进、学校健康保健、工矿企事业单位公共卫生管理等工作。

1.具备社区常见卫生问题的预防、控制和干预能力；

2.具备区域卫生诊断、公共卫生突发事件应对能力；

3.具备公共场所卫生、食品卫生的检测与处理能力；

4.具备良好的团队协作、人际沟通、自学和终身学习能力；

5.掌握公共卫生岗位需要的临床医学、预防医学基本知识。

1.核心课程

卫生事业管理、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生、疾病预防与控制、卫生法学、健康教育与促进等。

2.实习实训

在校内进行常见卫生问题的预防、控制、干预等实训。在各级医疗卫生、疾病预防控制等机构进行实习。

健康管理师

无

公共事业管理 行政管理

第四篇: 卫生管理专业

海南医学院管理学院公共事业管理专业（卫生事业管理方向）介绍　

一、专业概况　　

学科门类：管理学　　

专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向）　　

专业代码：110302　　

授予学位：管理学学士　　

标准学制：四年，高中起点普通高等教育　　

二、培养目标　　

培养具有良好的职业道德、具备一定的医学和预防医学基础知识，扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。　　

三、主干学科　　

管理学、经济学、医学。　　

四、主干课程　　

管理学原理、经济学基础、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生政策学、卫生服务评价、医患关系管理、基础医学综合、临床医学概论、旅游医学与健康、医疗事故与纠纷处理共14门。　　

五、交流与合作　　

公共管理（卫生事业管理学）专业教研室与海南医院评鉴暨医院质量监管中心、上海复旦大学公共卫生学院医院管理教研室，美国、加拿大、德国、澳大利亚等国的相关机构及院校保持着密切学术交流合作关系，学院的优秀的毕业生通过学院的推荐前往美国、加拿大、德国、澳大利亚等国深造和进修。　　

六、就业前景与毕业去向　　

主要就业单位为各级卫生行政部门和各级医院、疾病控制中心、卫生监督所、妇幼保健院等卫生事业单位从事管理工作，也可在科研部门、大专院校等从事科研和教学工作。优秀毕业生可推荐考研、出国继续深造。

公共事业管理专业本科教育计划（2009版）

学科门类：管理学

专业名称：公共事业管理（卫生事业管理方向）

专业代码：110302

授予学位：管理学学士

标准学制：四年，高中起点普通高等教育

二、培养目标

培养具有良好的职业道德、扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、具备一定的医学基础知识，较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力，能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才，能够在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。

三、培养要求与特色

（一）培养要求

本专业学生应掌握卫生管理学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用社会科学的研究方法开展卫生管理工作和一定的科学研究。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

思想素质和职业道德目标

1、树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神；

2、尊重同仁，团结互助，积极进取，愿为医药卫生管理事业的发展贡献力量；

3、树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性；

4、秉承实事求是的科学态度，发扬严谨治学的精神；

5、具有一定的创新能力和批判性思维来指导工作和从事科学研究。

知识目标

1、掌握现代管理学、卫生管理学、医院管理学及相关学科的基本理论，能够进行科学管理的研究以及卫生管理工作。

2、掌握基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识，并能够与今后的卫生管理工作相结合。

3、掌握医院管理的基本理论，了解医院管理学的新进展，科学的进行管理工作。

4、熟悉我国卫生事业发展的基本方针、政策，具备一定的卫生政策素养。

5、了解卫生系统基本状况、主要特点和发展趋势，以适应卫生系统改革的需要。

技能目标

1、掌握管理文秘、公文写作和科技写作、常用办公设备的操作和办公软件等相关知识，能够熟练地进行日常公文处理和办公室工作。

2、掌握卫生统计的基本方法和常用统计软件的应用，能够进行资料收集、处理、分析以及进行自主学习。

3、掌握计划、组织、协调、控制、政策分析、绩效评估等管理的基本技能，并具有较好的科学管理思维、组织协调、沟通交流与表达的能力。

4、能够熟练操作计算机，达到国家或省计算机等级考试二级水平。

5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过学校规定的学位英语分数线，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。

（二）培养特色

以强调知识、能力和素质的协调发展，强化沟通能力的训练，更加注重运用计算机和网络技术，加强信息分析与管理能力的培养，建立初步的批判性思维能力，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规，养成良好的自主学习和终身学习能力，具有医学、管理学等综合知识以及热带医学和养生保健知识和能力的复合型专门人才。

四、主干学科

管理学、经济学、医学。

五、主干课程

管理学原理、经济学基础、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生政策学、卫生服务评价、医患关系管理、基础医学综合、临床医学概论、旅游医学与健康、医疗事故与纠纷处理共14门。

六、课程设置及实践教学环节安排(见附表)

（一）课程设置

必修课31门，共2481学时（含自主学习278学时），其中通识教育版块858学时，专业基础版块1115学时，专业教育版块508学时。选修课分为三个版块，其中专业限选课14门，共528学时；特色选修版块，共8门，需修满2学分；公共选修版块，共112门，需修满5学分。第二课堂需修满5学分。

（二）主要实践教学环节安排

毕业实习：第八学期安排12周毕业实习，5周进行毕业论文撰写。

本专业学生实习分为三个阶段，其中第一阶段：1～4周在卫生行政部门，第二阶段：5～8周在医疗卫生事业单位，第三阶段：9～12周由学生自主掌握。第13～8周为毕业论文撰写。

七、毕业及学位授予

在校四年按教学计划修完全部必修课程（含毕业实习和/或毕业论文）合格，并达到规定的选修课和第二课堂学分要求，品行操行鉴定合格者，准予毕业。

在规定时间内，所修读课程及外语考试达到学校要求，且品行操行鉴定合格者，由学院学位委员会授予学士学位。