沪教版五年级英语语法知识点集合4篇

英语（英文：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia， 以下是为大家整理的关于沪教版五年级英语语法知识点4篇 , 供大家参考选择。

沪教版五年级英语语法知识点4篇

第1篇: 沪教版五年级英语语法知识点

小学五年级英语语法知识点总结

　　1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。

　　2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。

　　3：“all”所有；后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。

　　4：“any”一些；用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。

　　5：there be+数词，采用“就近原则”。

　　6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。

　　7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。

　　8：can 后+动词原形。

　　9：play+the+乐器； play+球类；

　　10：like的用法

　　11：动词变动名词形式方法：

　　A--直接在动词后面+ing形式（大多数）。

　　B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。

　　C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。

　　12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it"s time to。

　　13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态（动词ing）

　　答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn"t/aren"t/am not.

　　14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I"m not/We aren"t.

　　15: 动词后+人称宾格形式.

　　16：一般现在时的构成：第三人称单数（三单）。要注意：后面的动词+s或es。

　　特例：have→has do→dose go→goes； 标志：often，usually。

　　17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach；driver→drive.

第2篇: 沪教版五年级英语语法知识点

五年级下册英语语法知识点

       第一单元　　

语法知识

1.近义词

eat breakfast—have breakfast      eat lunch—have lunch  

eat dinner—have dinner    play sports—do sports    　

　　usually—often

　　复数形式：policeman—policemen    policewoman—policewomen

　　现在分词：tell—telling

　　三单：say—says

　　同义句：What do you do ? ---What are you? 你是干什么的？

2、频度的副词：

always 总是，一直　　usually　通常，常常　

　often 经常　sometimes 有时候

　　4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节，某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in；表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at.

　　5、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思，但too用于肯定句，either用于否定句。

第二单元

语法知识

1.同义词：autumn（英）—fall（美） 

对应词：wake up—sleep     go to bed—get up

　 2.三单：say—says    ask—asks    come—comes  

　 3.同义句：

What’s your favourite season?（你最喜爱的季节是什么？）

----Which season do you like best?(你最哪个季节？)

4．表示天气的介词。当表示某地某个季节的天气情况时，要把季节放在前面，地点放在后面。其结构为：What’s the weather like in 季节in 地点？

    第三单元

主要语法点：

1、关于月份：（1）五月May , 六月June, 七月July，没有简写形式。九月September 的简写形式是前四个字母加点Sept.　其他八个月的简写形式是前三个字母加点。（2）无论是完全形式还是简写形式，表示12个月的单词的第一个字母都要大写。

2、关于基数词变序数词。

（1）一般情况下，直接在基数词后面加th. （one , two , three 除外）。one—first , two—second , three—third .

(2) 以ve结尾的基数词，变ve为f, 再加th. 如：five—fifth , twelve—twelfth. 

(3)以t结尾的基数词，直接加h。如eight—eighth.

(4) 以不发音的字母e结尾的，丢掉不发音的字母e，再加th.　如　nine—ninth.

(5)　以y结尾的整十数，在变为序数词时，将y变为ie，　再加th.　如twenty—twentieth .

（6）20以上的两位数，变为序数词时，十位数不变，只将个位上的数变为序数词。如：twenty-one--—--twenty-first , twenty-two——twenty-second ,  thirty-four——thirty-fourth

　　(7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母，最后两个字母要变成上标格式。如：first—1st , second—2nd ,  third—3rd ,  fourth—4th . twentieth—20th

　　3. 回答When is your birthday?这个问题，如果只说明生日在几月份，在月份前用in.如 My birthday is in July. 如果要具体说明生日是在几月几日，则要把in去掉，直接用is，或者在is后加on。如My birthday is June 9th. 或My birthday is on June 9th .

　　4.注意区分两个句子：

What day is it today ?今天星期几？

What’s the date today? 今天是几月几日？

　　5. 根据要求写单词:

　　make (现在分词)---making.    send( 现在分词)---sending.

6．句子：

How many birthdays are in October ?有几个人的生日在十月？  

There are 3.

　　7. My birthday is in February .

　　(变为一般疑问句)---Is your birthday in February?

　　8. Does she have a computer?　她有计算机吗？当第三人称单数和句子中出现了does时，其他动词必须使用原型。

9、读序数词时，前面一定要加the. 如 October 1st .

读作October the first.

　　10、同义句：

Who has a birthday in October?===Whose birthday is in October?

第四单元

　　知识点：

　　1、在电话中介绍自己时，可以用“It’s … ”或者‘This is ….’。但是不能用“I am …”或者“My name is …”

　　2.在电话中表另一个人接电话时，应该说：“Can I speak to …?”

　　3、告诉别人接电话时，说：There is a call for you.

　　4、在接电话时请别人稍候说：Hold on please.或者Please hold on.

　　5、动词变为现在分词（加ing）的规则：

　　（1）    一般情况下，在动词的后面直接加ing.　如：play—playing 

　　clean—cleaning    draw—drawing    cook—cooking

　　(2) 以单个不发音的字母e结尾的动词，去掉不发音的字母e，再加ing .

　　如：write—writing   come—coming   take—taking   make—making   leave—leaving   have—having    

　　(3) 以重读闭音世结尾的动词，如果词尾只有一个辅音字母，则要先双写这个辅音字母，再加ing.　如： run—running     swim—swimming  put—putting  sit—sitting   set—setting

            五单元

　　主要知识点：

　　1、在英语中，当表示妈妈时，无论是人类妈妈还是动植物的妈妈，都可以用she .　而表示婴儿时，也都可以用it.

　　2、系动词be 的用法：我是am你是are, is跟着他她它。如果人称是复数，扑面一律都用are.　

　　如：I am reading a book.       He is cooking dinner.

　　   We are doing an experiment.     Are you eating lunch?

　　3、With　除了表示和…一起外，还可以表示“使用”,如：

　　That elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。

4、“体验化” 消费　　I am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。

　　4、当句子中出现了can时，动词一定要用原形。

　　如：Can tigers really swim?

喜欢□ 一般□ 不喜欢□　　 I can wash the clothes.我会洗衣服。 

　　 I am washing clothes.我正在洗衣服。

　　5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词一般都要用原形。

月生活费 人数（频率） 百分比　　now,  am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友，当句子中出现了它们时，动词要用现在分词形式，也就是ing形式。

5、就业机会和问题分析　

如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。　第六单元

十字绣□ 编制类□ 银饰制品类□ 串珠首饰类□主要知识点：

　　1、现在进行时的句子变一般疑问句时，只要将系动词be(am is are )和主语交换位置，将句末的句号变为问号，但是要注意第一人称和第二人称时，人称和系动词的相应变化。

　　如：I am reading a book? ------Are you reading a book?

喜欢□ 一般□ 不喜欢□　　　 You’re walking . -----Am I waling?

　　  He is cooking dinner . -------Is he cooking dinner?

（2） 文化优势　　2、表示用什么做个实验时，要用on。如 Do an experiment on me , please.

5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？　　3. It’s time to　后跟动词的原形，It’s time for 后跟名词。

　　如：It’s time to go to school.　该去上学了。（到了去上学的时间了。）

　　　It’s time for English class.到了英语课的时间了。

众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。　　　It’s time to have English class. 该上英语课了。

第3篇: 沪教版五年级英语语法知识点

小学五年级英语语法知识点总结

1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。

　　2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。

　　3：“all”所有；后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。

　　4：“any”一些；用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。

　　5：there be+数词，采用“就近原则”。

　　6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。

　　7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。门、窗在墙上才能用“in the wall”。

　　8：can 后+动词原形。

　　9：play+the+乐器； play+球类；

　　10：like的用法

　　答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isn"t/aren"t/am not.

　　14：用Are you... Yes,I am/ we are. No,I"m not/We aren"t.

　　15: 动词后+人称宾格形式.

　　16：一般现在时的构成：第三人称单数（三单）。要注意：后面的动词+s或es。

　　特例：have→has do→dose go→goes； 标志：often，usually。

　　17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach；driver→drive.

　　11：动词变动名词形式方法：

　　A--直接在动词后面+ing形式（大多数）。

　　B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。

　　C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。

　　12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、it"s time to。

　　13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态（动词ing）

第4篇: 沪教版五年级英语语法知识点

语法及练习1 be动词

Be 动词的用法:

(1) Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 您用are, is用在她她它,复数全用are。

(2) 肯定与否定句 I am (not) from London、 He is(not) a teacher、 She is(not) in the dining room、 My hair is(not) long、 Her eyes are(not) small、

(3) 一般疑问句 Are you a Chinese? Yes, I am、 No, I amn’t、 Are they American? Yes, they are、 No, they aren’t、 Is the cat fat? Yes, it is、 No, it isn’t、

语法及练习2 人称代词与物主代词

人称代词与物主代词

1.人称代词主格与宾格的区别:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than 之后),宾格一般位于动词或介词之后。

2.物主代词形容词性与名词性的区别:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性则单独使用,后面不带名词。

语法及练习3 名词复数与动词三单

一、名词复数规则

1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s、 x、 sh、 ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,、tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

语法及练习4 一般现在时

一般现在时一般现在时基本用法介绍 　　

一般现在时的功能　　

1、表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue、天空就是蓝色的。　　

2、表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day、我每天六点起床。　　

3、表示客观现实。如:The earth goes around the sun、地球绕着太阳转。　　

一般现在时的构成　　

1、 be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy、我就是一个男孩。　　

2、行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English、我们学习英语。　　

当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese、玛丽喜欢汉语。　　

一般现在时的变化

1、 be动词的变化。否定句:主语+ be + not +其它。如:He is not a worker、她不就是工人。　　

一般疑问句:Be +主语+其它。如:-Are you a student? 　-Yes、 I am、 / No, I"m not、 　

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike? 　　

2、行为动词的变化。否定句:主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形(+其它)。如:I don"t like bread、 　　当主语为第三人称单数时,要用doesn"t构成否定句。如:He doesn"t often play、 　

一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如:- Do you often play football? - Yes, I do、 / No, I don"t、 　　

当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。

如:- Does she go to work by bike? - Yes, she does、 / No, she doesn"t、 　　

特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:How does your father go to work?

语法及练习5 现在进行时

现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing、

3.现在进行时的否定句在be后加not。

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing?

但疑问词当主语时其结构为: 疑问词不达意 + be + 动词ing?

动词加ing的变化规则

1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking

2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting

3.如果末尾就是一个元音字母与一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping

语法及练习6 将来时

将来时

一、概念:

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。

二、基本结构:①be going to + do; ②will+ do、

三、否定句:在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如:I’m going to have a picnic this afternoon、→ I’m not going to have a picnic this afternoon、 四、一般疑问句: be或will提到句首,some改为any, and改为or,第一二人称互换。

例如:We are going to go on an outing this weekend、 → Are you going to go on an outing this weekend?

五、对划线部分提问:一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。

1、 问人。Who 例如:I’m going to New York soon、 →Who’s going to New York soon、

2、 问干什么。What … do、例如: My father is going to watch a race with me this afternoon、 →What is your father going to do with you this afternoon、

3、 问什么时候。When、例如:She’s going to go to bed at nine、 →When is she going to bed? 六、同义句:be going to = will

语法及练习7 一般过去时

一般过去时

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2.Be动词在一般过去时中的变化:

⑴am 与is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化与is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday、

一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形？如: What did Jim do yesterday?

⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式？如:Who went to home yesterday?

动词过去式变化规则:

1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked

2.结尾就是e加d,如:taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母与一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如:study-studied

5.不规则动词过去式: am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

语法及练习8 There be 句型与have, has

There be 句型与have, has的区别

1、There be 句型表示:在某地有某物(或人)

2、在there be 句型中,主语就是单数,be 动词用is ; 主语就是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。

3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。

4、there be句型与have(has) 的区别:there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。

5、some 与any 在there be 句型中的运用:some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句。 6、and 与or 在there be句型中的运用:and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句。

7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构就是: How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？

8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构就是: What’s + 介词短语？