强化互联网思维,打造智慧党建综合体

强化互联网思维打造智慧党建综合体

2020年以来，我县借助现代信息技术和大数据，探索建设智慧党建综合体，扎实推进“双基”工作三年行动计划，有力推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，推动从严治党向纵深发展、向基层延伸。

一、工作动因

围绕贯彻落实新时代党的建设总要求，坚持问题导向，突出解决好三个方面问题：

（一）着力破解教育资源吸引力不够。

习近平总书记强调，“要高度重视信息化发展对党的建设的影响，做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里”。党员教育资源的单一，一定程度上造成了党员学习效果打了折扣，尤其以互联网为代表的信息技术迅猛发展，微信、微博等网络软件融入到广大党员的日常生活，党员迫切需要融入式、体验式教育资源。这就需要我们引入信息技术提升教学的生动性和管理的精细化，增强党员教育的感染力和吸引力，让党员坐得住、听得进、学得深。

（二）着力解决党员教育手段单一的问题。

当前社会生产生活方式发生深刻变革，党员的流动性增强，基层党组织在工作方式上面临着从完成任务到注重实效的转变。在实际工作中，基层党组织习惯性利用传统集中教育方式，组织党员集中学原文、听授课、看视频，既提高了党员参学成本，同时也与党员“我要学”要求有所背离。这就需要从党员学习需求侧出发，推动党员教育供给侧结构改革，立足智慧党建基础，探索扁平化教育方式，让党员教育一步到基层。

（三）着力解决党建工作精准度不高。

传统的教育管理模式缺乏党组织和党员活动的实时记实，导致部分党组织缺乏经常性活动总结，组织部门无法对党组织开展活动进行动态量化评判。少数基层党组织开展活动不接地气，学习教育“党味”不浓，“三会一课”制度坚持不力，影响了党组织活动的严肃性。这就需要结合农村工作实际，运用信息化手段，精准识别党员参加活动情况，及时了解掌握基层党组织存在的突出问题，推动党员学习教育可量化、可评估。

二、工作做法

（一）应用vr虚拟现实技术，实现“人入屏”沉浸式教育。

采用虚拟现实技术，使党员沉浸在特定的视听空间内，将传统的平面显示方式全息化、立体化，创造出更加震撼生动的效果，使党员干部能够“穿越时空”，亲身参与到红色历史事件中，让红色文化更加深入人心。通过这种身临其境的沉浸式

教学，有效提高党员参与学习的积极性，引导党员干部坚定理想信念，不断锤炼党性。

（二）应用三级视频会议技术，实现“屏对屏”直达式交

流。

依托“智慧党建平台”的视频会议版块，实现分级式会议

功能。既可以同步召开县、乡、村三级会议，也可以由乡镇党委发起镇村两级会议，让基层党建工作由“单边灌输”向互动交流转变。参会单位之间能够双向交流、有序沟通，有效降低时间成本，精准传递会议精神。基于这一功能，打造了“七点夜校”“鸿雁论坛”等党员教育特色品牌，以“屏对屏”的方式将培训课堂一步延伸到村，实现了农村党员教育培训便捷化，提高了学用实效。

（三）应用“人脸识别”技术，实现“人对屏”电子化签

到。

在全市率先探索建立人脸识别系统，实行电子签到，系统

平台通过第三方置入ai人脸识别模块，录入党员信息后，可在各级和各终端进行电子签到。参会人只需面对会议摄像头，就可以实现1秒识别，1秒记录。后台系统依托大数据分析，直观地呈现党员参与组织生活情况，便于进行督促检查。平台同步对党员参加活动情况实时统计，为检验党组织活动效果提供有益参考。

三、初步成效

智慧党建综合体通过多个数字化手段探索应用，进一步丰富了党员教育形式，提升了党建管理质效，让互联网这个“最大变量”成为“最大正能量”，有效提升了基层党建科学化水平。

一是压实了党建工作责任。

通过建设智慧党建综合体，党建工作在线自动留痕，实现了党内组织生活的规范化、制度化。

二是满足了党员个性化需求。

通过丰富党员教育手段，探索高参与度、高体验感的学习方式，激发了党员的学习热情，从“要我学”变成了“我要学”。

三是提升了党建工作效率。

大数据分析使每个党组织和党员的工作学习情况一目了然，增强了工作的针对性和有效性。