教育思想大讨论学习心得体会及对教学改革的想法

在参加学院组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于教学改革的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我作为一名高校教育工作者和一线教师，我认为高等教育的根本任务归根到底还是要落足到习近平总书记提出的“为谁培养人”、“培养什么人”、“如何培养人”这三个根本问题上。下面我就结合自己的本职工作岗位谈谈自己的学习心得体会及对教学改革的想法：

1、树立以学生为中心的教学理念

先进的育人观念是提高育人质量的先决条件。但是目前很多高校教师还没有准确确立“以学生为中心”的观念，依然按照自己的设计开展教学，完成教学任务，不关注学生的需求、兴趣和教学效果；
在课堂教学中只注重知识技能的传授，学习成绩的量化考核，对于学习的过程与方法、学生的情感态度与价值取向关注不够。这些现象和落后的观念，都影响着育人质量的提高。“授之以鱼，不如授之以渔”。传授知识，不如传授给人学习知识的方法。传统培养模式中，是以教师为中心，以传授知识为主，评价的是教的如何。面对现代社会和人才培养的需求，高校教师必须真正树立以学生为中心的教学理念。

要做到教学观念的真正转变，首先要制定科学合理的培养方案，满足社会对人才的需求；
其次要保证教学工作的中心地位，把教书育人的任务渗透到学校每个角落、落实给每位教职工；
除此之外教师要把工夫用到教学内容和讲义设计上，加大因材施教的力度，由原先的以教师为主的授课模式，转变成以学生为主的学习模式，帮助大学生逐渐消除长期养成的传授式教学习惯，建议实行小班教学，便于教师对学生学习过程加强指导，培养他们独立自主地学习方式，让学生带着兴趣学习。

2、积极实践教学方式改革

传统的讲授式教学方法已不能满足现代人才的培养要求，也不能满足学生就业的社会需求，改革教学方式势在必行。高校教师不仅自己要立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，还应通过教学模式、教学手段的变革，将现代媒体与教育深度融合，利用互联网+高等教育产品mooc等手段，积极践行以学生为中心的教学模式，提升学生获得知识的效果，增强独立自主的学习能力，改革传统教学模式，做信息化环境下教学模式改革的践行者。

要成为一名与时俱进的好老师，首先要做到重视教学，必须坚持教学与科研结合，通过提炼科研成果，丰富教学内容，拓展科技活动等，把科研优势转化为教学资源，强化对学生实践能力、创新思维的培养；
其次就是聚焦教学内容，深入研究教学新理念、新知识、新工具。采取先进的方法帮助学生成功地进行学习，使学生有参与感、获得感和满足感，进而对学生的思想、行为和感情产生持久、真实和积极的影响；
另外除了教师自身要对教学工作的关注与实践外，还需要学校学院在制度和技术上提供更多的帮助和支持，建议聘请知名学者、教授来我院讲学，同时希望有更多机会派老师到其他高校进修、访学。

3、探索专业课程与思政教育相结合

立德树人是高效的立身之本，所有课堂都有育人的功能，将思政元素融入到专业课、基础课中，是每个老师义不容辞的责任。教师是帮助学生树立正确价值观取向的引路人，教师的德育水准是德育教育效果的前提，只有对社会主义核心价值观有深刻的理解和认可，才能在教学过程中有效地将其传递给学生。任何课程都有能够体现自身特色的思政资源，如何挖掘以及进行“课程思政”的设计，还需学院全体教师共同学习探讨，研究行之有效的实施方案。

通过教育思想大讨论，牢固树立人才培养工作的中心地位和技术教育的基础地位，推进教学模式改革，更新教育教学观念，努力挖掘专业课程的“思政资源”。作为高校教育工作者，我们需要解放思想、更新观念，不教条、不照搬，才能适应改革调整、提高质量的新要求，切实解决教学建设和改革中出现的具体问题，抢抓新的发展机遇。