莫里尔法案的颁布使得美国大学把社会服务集合3篇

法案是指有提案权的主体向有立法权的国家机关所提出的有关制定、修改和废止规范性法律文件的建议，包括法律案、行政法规案、地方性法规案、规章案等。法案一般包括有关草案,其中法律案应当包括法律草案。也就是说，在全国人民代表大会上，提出法律案的人必须提， 以下是为大家整理的关于莫里尔法案的颁布使得美国大学把社会服务3篇 , 供大家参考选择。

莫里尔法案的颁布使得美国大学把社会服务3篇

莫里尔法案的颁布使得美国大学把社会服务篇1

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社会服务与管理

刘明福 教授

国防大学原军队建设研究所所长

尊敬的各位领导和同志们， 我们今天研究社会服务和社会管理问题。 最近中央除了一套

书，本，就是贯彻落实科学发展观案例选编，本。其中有一本，它的内容就是社会服务与管

理。那么， 我今天讲课的大题目就是，实现社会服务与管理的现代化， 副题是推进中国社会

服务与管理的历史性转型。 主要是汇报一下我学习本书里面的其中的一本， 就是社会服务与

管理这本书的一些感受和体会。

社会服务和社会管理， 他也有一个现代化的问题， 有一个由传统型服务、 传统型管理转

变到现代型服务和现代型管理的问题。 那么，这方面的服务与管理、 社会服务与管理现代化，

要解决的问题很多。我今天主要是想就三个问题谈一下看法。

一、建设服务型政府——实现政府职能现代化

第一个问题， 建设服务型政府——实现政府职能现代化。 社会服务， 最重要的是政府服

务，政府要是一个服务型政府， 要实现政府职能的现代化。一个国家的现代化，最重要的是

政治的现代化， 是政府的现代化，是政府职能、政府功能的现代化。这个现代化比科技现代

化、比经济现代化、比军事现代化更带有根本意义与核心价值。

而政府现代化的根本标准是什么？就是服务型政府的建立。 那么，什么样的政府才能算

得上是服务型的政府呢？建设服务型政府， 要从哪几个方面去下手， 去努力？这个服务型政

府我们说他有四个突出特点。

（一）地位上：服务型政府是破除官本位的非特权政府

第一个特点，就是服务型政府在地位上， 它是破除了官本位， 是一个非特权政府。 特权

政府不能是服务型政府， 官本位政府不是服务型政府， 只有破除了官本位的非特权政府， 才

是真正的服务型政府。

过去的政府，旧社会是衙门式的政府、官僚式的政府，我们建设服务型政府，就是要从

那个衙门式、 官僚式的政府转变为真正与民众打成一片， 真正为老百姓服务的政府。 中国自

古以来就是一个什么社会呢？官本位社会，是一个什么为中心的社会呢？权力为中心的社

会。有人说中国没有宗教，其实，中国以最大的宗教是什么？是权力宗教，是官教。当官，

是当官宗教， 就是全民信仰权力， 中国最大的主义不是拜金主义， 是拜权主义， 是拜官主义。

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中国自古以来就有一个传统，什么传统？权利至上，官员至上。计划经济时代，我们也是以

权利为中心的时代，管的非常死，权力很大，权力无所不管。

我们说破除官本位， 这不仅是政府和官员的事情， 而且老百姓也需要更新观念， 这方面

我们要像德国学习。我们在中国，你搞一个职业声望调查，你排出哪一行当、哪一个职业，

声望最高？人们总是把官员排在前面，甚至排在第一位。这体现了中国一种官本位的传统，

反映了我们现在依然是官本位的现实。 但是德国不是这样， 德国年的一次调查中， 职业排行

榜，声望排行，医生排在第一位，政府官员排在第位。政府官员排的名词，排在高中老师的

后面， 排在记者后面。 所以在中国如果是不能破除官本位观念和官本位体制， 建设这个服务

型政府的目标是很难实现。 这是我讲的第一个特点， 服务型政府是破除官本位的非特权政府。

（二）规模上：服务型政府是高效能的小政府

第二个特点，服务型政府在规模上，它是一个高效能的小政府，不能搞成一个大政府。

高效能小政府。 服务型政府是一个高效率的小政府， 所以说政府不能太大。 我们党中央一直是高度重视，强调精简政府机构、缩小政府规模、降低成本，但是落实起来很难。中国可以说是改革开放以后，有次大的结构改革，年一次、年一次、年一次、年一次、年一次，基本

上是五年一次进行结构改革， 特别是年规模比较大， 但是效果不是很理想。 现在我们这个机构臃肿，人员众多的问题仍然比较突出，基本趋势是越搞越大。

像山西省一些老农民回忆，解放初期，乡政府五六个人， 合作化时期八九个人，大跃进时期左右个人，年代后期人，年代后期中等规模的像多人，大的像人。

现在全国乡镇供养人员多少？万人， 一个乡平均是人。 中国党政机关工作人员和事业单位人员一共有多少？万人。 这都需要财政供应。 中共中央党校教授周天勇按美国联邦和地方政府的标准计算，我国“吃皇粮”的人数达万人，个老百姓供养个官员。

而且我们现在领导干部增长速度超过一般干部， 新华社记者年到湖南省采访， 有一个安化县当时万人，有地市级干部个，县团级干部个，科局级干部，一般干部多人，所以当地一

个政协委员就说， 我们现在干部队伍就像一盘军棋， 除了挖地雷的有几个工兵之外， 其他全部是带长的，当官的。军棋你看，最小的长是排长，一直到军长、司令，都是带长的，都是当官的。

有的基层政府还自定编制，还有自费干部，还有借调干部，是过于庞大的政府，自我运转成本高，自我服务负担重。政府纳税，相当一部分资源，自我服务、自我运转，增加了老百姓负担。

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（三）权力上：服务型政府是与市场分权、与社会分权的有限政府

服务型政府的第三个特点， 就是服务型政府在权力上， 它不是大权独揽， 而是与市场分

权，与社会分权，它是一个有限政府，他不是无限政府。 无限政府是个什么政府啊？就是无所不能，无所不包，无所不管的政府，一切归于政府，一切依靠政府，政府是大包大揽，包

办一切。其实现代政府不是万能政府，不是无限政府，不是大一统的政府， 而是是权力和职能有限的政府。

我看一个材料讲，美国人讲，他们要只保留现有职能的， 其他的一些职能， 包括监狱怎么管理统统承包出去，就要要搞小政府，搞有限政府。

建设服务型政府， 要实行政府与市场之间的职能分工； 要区分官场与市场， 实行官场与市场的分权； 要区分政府与社会， 在政府和社会之间进行职能分工， 进行政府和社会之间的权力分割。通过实行官场与市场、政府与社会之间的职能分工和权力划分，实行三权分立。哪三权分立啊？政府一权，市场一权，社会一权，这三权分立，调动三个积极性，实现优势

互补。就是说，把应该由市场和社会享有的权力还给市场和社会， 这样能够使政府更有效率，使市场更有活力，使社会更有生机。

（四）性质上：服务型政府是民主法治政府

服务型政府的第四个特点， 就是服务型政府在性质上它是一个民主法制政府， 不能是无

法无天。 服务型政府不是统治型政府， 不是计划经济体制下的管理型政府， 一切统统都管进

来，不是那样的，它也不是长官意志主导的人治政府，长官意志说了算，人治，不搞法治搞

人治。 服务型政府是民主法制政府， 权力来源于人民，权力受人民监督，权力在法治的轨道上运行，依法执政，依法行政，是一个廉洁政府、法治政府、民主政府。我们看美国虽然现在很坏，现在深陷危机之中。在美国，民主和法治对老百姓的管理是严格的，而对于政府和

官员的管理更是达到了苛刻的程度。 美国应该说管官员管的很严的， 但是美国现在这个危机，

他对搞经济的， 搞金融、 银行这一块他没有管理好，没有监督好。 对官员总体上来说他是管

理很严格的。可以说，美国对官员、对政府的监督，就像他们所说的，基本上是达到什么样

的程度、境界呢？就是用铁链捆绑的权力，把总统关紧笼子，让官员成为玻璃缸里的金鱼。

玻璃缸里的金鱼看得很清楚，一言一行、一举一动，没有可以隐藏的东西，都在监督之下。

现在，我们的一些政府在民主政府的意义上接受监督不够， 在法治政府的意义上依法自律也差距很大。新中国有次犯罪高潮，年代初期、年代初期，年，这是次犯罪高潮。现在我

们犯罪情况有一个什么特点呢？就是说， 群众犯罪的比率其实是低于官员。 这里面我讲一个

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数据， 就是中国法学教授陈忠林从年到年，最高检察院和最高法院的报告中，数据推测，中国普通民众犯罪率是。个人里面有个犯罪，国家机关人员犯罪率是，人里面有两个，个官员

个，而司法机关人员犯罪率是， 就是说， 国家工作人员犯罪率是普通群众的两倍， 司法人员

犯罪率是普通群众的倍。

年，普通群众犯罪率增长幅度是，国家机关人员犯罪率增长幅度是，接近两倍。贺国强

书记，中央军委书记，今年月日讲话指出，去年就是年，全国干部立案数量、结案数量和党

纪政绩处分数量， 这三个同比都是增长的， 同比增长。 这说明我们的政府转型在民主和法治

建设上的差距。

有人说， 实现中国各级政府的转型， 是中国改革的最后堡垒， 所以我们政府需要由全能

政府转变为有限政府， 由神秘政府转变为透明政府， 由任性政府转变为守信政府， 由权力政

府转变为责任政府， 由管理政府转变为服务政府， 由官僚政府转变为效率政府， 由利益政府转变为中性政府， 由人治政府转变为法治政府， 等等。这些观点和提法， 都很值得我们思考、思索。

二、打造公民社会——增强社会自治能力

好，下面我讲第二个大问题。打造公民社会——增强社会自治能力。

党的十七大第一次提出“四个建设”一起抓，就是经济建设、政治建设、文化建设、社

会建设， 把社会建设强调的很重。 胡锦涛讲， 要把社会建设放在更加突出的位置。 社会建设，

要建设一个什么样的社会？最主要的是要建设一个具有很强的自治能力的社会， 能够自我服

务、自我管理，这么一个社会，这就是公民社会现代文明、法治、民主的公民社会，和谐的

公民社会。公民社会很重要。应该说公民社会，现在离我们还有相当一段距离。

秦始皇以来的中国社会有三个发展阶段，或者说有三种社会形态。第一个阶段和形态，

封建时代， 我们的社会是什么社会？是臣民社会。 后来是什么社会？是人民社会。 新中国时

候是人民社会，改革开放以后我们开始建立现代公民社会。

所谓臣民社会， 就是在封建时代， 政府和人民之间的关系是统治和被统治的关系， 在皇

帝和君主下面，其他都是臣民，广大群众在政府和官员面前是子民。这是一个。

人民社会是在革命时代和革命胜利之后， 包括孙中山领导的辛亥革命和我们党领导的新

民主主义革命， 群众是翻身求解放的，什么人啊？人民。 新中国建立之后， 人民在整体上当

家作主，但是由于基层民主建设长期滞后，实行计划经济，群众与政府之间的关系，仍然是

长期处于管理与被管理的关系， 人民政府基本上还是管理型政府。 人民群众基本上是被计划

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经济严格管理的人民。

所谓公民社会， 随着市场经济体制的建立和基层民主建设的推进， 政府与民众在民主与

法治的基础上， 逐步建立和形成了现代性质的服务与被服务的关系， 真正实现政府的公仆性

质和人民的主人翁地位， 人民真正成为具有独立性的公民， 能够有渠道参与政治生活， 有选

票、有权力、有能力制约政府和权力，真正成为公民。

我们说中国社会现在距离公民社会还有很大的距离。 中国的国情决定了中国历来是一个

什么国家、什么社会啊？是有国家而没有社会，是有政府而没有社会，是大政府是小社会，

是强政府是弱社会， 社会很弱， 政府包揽垄断一切，是社会围绕政府转，而不是政府围绕社会去转，这就是本末倒置。解决这个问题，就是要实现政府与公民之间、与社会之间关系的

根本转变， 实现中国社会的根本转型， 要把政府的社会转变为公民的社会， 就是要我们的社

会成为一个具有高度自治能力的公民社会。

那么，这里面我提出我们要把社会变成公民社会， 我们就要认识、 要研究公民社会是一

个什么样的社会？成熟的公民社会有哪些基本特征，我们又从哪些方面去建设公民社会？

公民社会， 我在这里把它概括为有三个基本特征。 第一个，公民社会是经济市场化、政

治民主化、秩序法治化三结合的社会。经济能有市场，政治能有民主，秩序得有法治，这三结合， 这样的社会才是公民社会。公民社会这是三个基本要素。经济市场化，是形成公民社会的经济基础； 政治民主化，是形成公民社会的政治基础；秩序法治化，是形成公民社会的法治基础。公民社会是崇尚法治的社会，是法律至上的社会，不论是政府、市场、民众，一切以法律为准绳、为裁判、为底线。传统社会是权力崇拜，公民社会是法治崇拜。传统社会是权威至上，权力最威风，官员最威风，公民社会是法治社会，法律最威风。这是第一个特点，公民社会是三结合社会。

公民社会的第二个特点， 公民社会是中产阶级发达的三极社会。 我们经常讲， 我们社会两极分化， 是指这个贫富差距比较大， 导致社会的动荡很不稳定， 而现代公民社会它的一个

重大的特征，他不是两极分化，是三级分化，或者说是多级分化。它是一个新的社会结构，这个三级分化， 就是说在上层和下层之间有一个中层，有一个中产阶级，中间阶级，而且这个阶层的规模是最大的。这样的社会结构，三级分化，社会结构，上中层与强大中产阶级，

这个社会结构就是一个橄榄形。 这样的话，就是说， 这个有任何矛盾和问题， 有一个中间的

缓冲地带、缓冲力量，不容易矛盾激化和对抗。两极分化就是一下子就是上层和下层对抗，

这个社会就容易颠覆。那么，现在我们中国现在这个中间阶层，中间阶级有发展， 但是现在

规模还太小。有专家统计啊，就是中国的中间阶级、中间阶层的比重只占， 到世纪中期才能

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达到左右，要达到那个程度，中产阶级是大踏步，这个社会不是两极分化，是三极分化，三极结构，多极化，这个社会就比较互相制衡，就容易稳定。

一个社会有强大的中产阶级，中产阶级占大头，意味着社会能够形成上、中、下互相制约，意味着社会的主流思潮就趋于中间和中性，就不会走极端，能够实现中庸，古代说中庸之道， 就不容易走极端。 那么， 也意味着财富分配跳出了两极分化的危险境地。中产阶级壮

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到很遗憾的。建议这方面，今后要放宽条件，降低门槛。让我们中国大地，更多的非政府组

织能够成立，能够健康地发挥作用。

三、创新优抚文化——服务全军大业

同意了，好，你还可以撤回。古代是独子不征，国外是可以这样做，我们现在已经不能再这

样做了。 现在你说， 独生子女不当兵、 不打仗， 中国这个后基本上， 绝大多数都是独生子女，都不当兵， 都不打仗，下一步谁当兵、谁打仗啊？但是我们现在需要研究的问题是，要看到

中国军队现在这个独生子女化， 比武器装备现代化， 比军队建设信息化速度更快， 岁以下的

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中国军人现在基本上绝大多数都是独生子女。 现在整个军队的独生子女率不低于， 有的作战

部队超过，所以一些西方人说，中国军队历来不怕死， ，但是现在独生子女化，这样解放军

比美国军队还害怕、 惧怕伤亡。 为什么部队怕伤亡？独生子女多， 家长怕伤亡，就这么一个

独生子女。所以，西方现在有观点就是说，中国军队独生子女化，家长害怕伤亡，这就使得

中国军队的战斗精神大为减弱， 甚至有的人说， 说中国军队不再可怕。 当然他们说得很片面

了，我们中国军队现在独生子女多， 但是战士们还是很勇敢的。但是， 这也从另一个方面提

醒我们，在独生子女政策下，后代更显得稀缺，生命更显得宝贵， 如果我们的优抚安置服务

上不去，是难以保持和激发战斗精神的。

好，下面我讲这个第三点，弘扬英烈文化，维护烈属尊严。在优抚文化中，很重要的是

一个烈士文化， 我们要为烈属服务， 这是很重要的。 我最近还写过一篇文章， 就是南海再战，

谁上前线，后能打赢一场战争吗？就是呼吁政府和社会给予烈属更多的关爱， 像年西沙海战，

这是年以来中国人唯一打的一场胜利的海战， 就是对外战争， 第一场胜利的对外反侵略战争，

海战胜利。 西沙一战，把中国有效控制了海疆向外推进了海里，相当于向外推进了公里，这

一场胜利的战争，牺牲了个烈士，条年轻的生命，位血洒疆场的烈士，个英烈家庭，救济抚

恤金是多少？我专门算过帐，不超过万元，平均每人元。而那个时候，一场交通事故中，死

亡者一个人的赔偿金元， 所以西沙海战， 一些烈属现在生活困难， 我在网络上看到一个烈士

的妹妹就问，说如果烈士得不到尊重，如果烈属不被关心，当下一场战争来临，谁还愿意自

家的子弟献出生命？这样的发问真是令人震撼。

我们的优抚原则是什么？我们规定是抚恤优待对象， 生活水平不低于当地的平均生活水

平，这样一个优抚标准显得过低， 烈属应该享受高于当地的平均生活水平， 应高于。 前不久，

中央政府在这方面提高了标准， 受到了欢迎。 我们就是要保证我们的烈属能够享受改革开放

的成果， 保障他们不会在劣势群体的挣扎中生活。 你不要把这些烈属都成了弱势群体， 在苦

苦挣扎。

包括弘扬英烈文化， 我们还要投资建设一些纪念馆， 像年福建马江海战， 福建水师虽然

全军覆没， 后人在这场海战年之后的年建立了马江昭忠祠， 年成立了马江海战纪念馆， 我专

门去看了， 成为一个爱国教育基地。 还有后来的年甲午海战， 北洋水师全军覆没， 后来也在威海也建立了甲午战争博物馆， 从年到现在一共接待了多个国家， 有近千万观众。 而西沙海

战，作为年以来中国第一场胜利的海战， 却没有一个纪念馆， 这是一件令人遗撼的事情。年到现在，年了。

好，下面我讲最后一点， 要解决穿着军装维护稳定，脱了军装影响稳定的难题。中国的

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优抚安置工作， 要着眼于使入伍的人很热心， 使退伍的人不伤心， 使在队的不分心，使牺牲

的人不寒心。我们说了， 这是一个系统工程， 一定要解决一种不正常的现象，就是我们的一

些军人，他们穿着军装是维护社会稳定的力量，脱下军装，到了地方， 就成为社会不稳定的

因素，成为不稳定的一种力量，这个问题要解决。

有的地方政府把减少上访人数作为考核政府官员的指标， 有些乡镇在路口设立岗哨， 层

层堵截上访人员， 甚至迫害上访人员， 这是很不应该的。 有的地方政府对军转干部上访也围

追堵截。我讲个例子，前几年， 有几个转业干部代表到首都上访， 他们在网络上看到我的一

个讲课稿， 就是有军转安置的内容， 就找到我要和我聊一聊。 最后他们谈的时候就说， 他们

出访的时候， 来了个代表， 我说你们最后怎么就剩两个人了， 说那个同志到哪里去了？说那

个同志半路上被抓回去了。 他们两个是突围出来了， 我听了这个心里感到很不是个滋味， 我

讲怎么能这么样对待上访者呢？特别是我们的军转干部， 他们上访是有困难， 是送上门的工

作，要做工作，要搞服务，不能围追堵截。

好，今天我们的研究就到此结束。我讲的有不妥当的地方，请大家批评指正。再见！

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莫里尔法案的颁布使得美国大学把社会服务篇2

社会服务（这个部分不错！）

一． 活动主题：关爱留守儿童和老人，营造幸福广东

二．活动背景：关注留守儿童和孤寡老人的生存条件和权益保护现状，是构建和谐社会和确保可持续发展的重要因素，唯有实现以人为本，科学发展的战略目标，才能实现真正的社会和谐。

三．活动目的：

1. 通过组员的交流活动与教育活动，一方面给予当地留守儿童与老人情感上的沟通与协助，丰富他们生活，另一方面提高当地留守儿童的自我保护意识。

2. 通过本次活动的策划与实施，提高小组成员的实践能力，扩大对社会的接触面，锻炼自我素质。

四．活动对象

惠东县多祝镇松坑小学学生(人数待定)以及慰问家庭的家庭成员

五． 活动特色

1. 本次社区服务针对性强，主要针对当地的留守儿童与老人。

2. 本次社区服务的活动模式多样，主要包括对于小学生的安全教育，一帮一学业帮助，情感交流，留守家庭的慰问访谈等。

六．活动形式：

1. 安全知识讲座

主要通过我们讲述在暑假过程中的各类安全事故，以图文并茂的形式展示给学生以起到提示警醒作用，然后讲述在遇到突发状况的自救方法，例如报警方式，人工呼吸方法等。最后进行情景模拟有奖问题，以增强大家对安全问题的认识。

2. 个别学业辅导与交流

学校老师选取在平时学习过程中较为需要帮助，父母外出务工的留守学生由我们的组员进行一帮一的学业辅导与交流，在学业辅导的过程中与他们进行交流，了解他们在学校的状况，暑假的安排情况，对于父母外出务工等等的看法，倾听他们的想法，给予他们适当的建议与支持。

3．给家长的一份信

收集孩子想对父母的话，了解他们的想法、感受，以信的形式传递给其父母，拉近子女和父母的距离。

4．文体活动

组织学生们分为九个代表队，每个代表队由一个组长带队，进行下列游戏：

（1）二人三足接力。最快完成的队伍优胜，获得10分，第二名的队伍获得8分，第三名得队伍获得6分，第四名得队伍获得5分，第六名得队伍获得4分，第七名得队伍3分，第八名的队伍2分，第九名的队伍1分。

（2）捕鱼游戏。一个组的成员作为网，其它组的成员在指定范围内走动，作为鱼，作为网的组的成员在指定范围内捕鱼，以1分钟内所捕鱼的数量作为成绩。捕鱼数量最多的队伍优胜，获分参照二人三足接力的游戏。

在两轮游戏后得分最高的两支队伍进行冠军争夺战:

（3） 老鹰捉小鸡。由第二名的队伍派出一位成员作为老鹰，第一名的队伍派出一位成员作为母鸡，其它成员作为小鸡，在指定区域并且在规定时间内如果老鹰可以捉到小鸡则为第二名队伍夺冠，反之则为第一名队伍夺冠。

比赛结束后每个参赛小朋友都会得到零食，冠军队伍额外奖励。

5.家庭慰问访谈

在老师的推荐介绍下在课后到两位学生的家庭进行慰问访谈，了解他们平时在学校外的生活状况，家中留守老人对于自己的孙子孙女的教育问题的看法等等，并且帮他们做力所能及的家务琐事。

七.可行性分析（SO GOOD!)

1. 活动形式分析

本次活动形式多样，同时贴近当地留守儿童与老人的生活，切合他们的需要，并且对于他们现在所存在的问题都有所针对，具备可行性，能为当地留守儿童与老人喜爱与接收，起到一定效果与作用。

2. 实践地点与安全状况分析

本次实践活动的地点是本队两位队员的家乡，该队员对当地的情况熟悉，并且作为当地的大学生，具有良好的口碑，因此，此次实践活动的顺利开展以及团队成员的安全，有相对较高的保障。

3. 下乡队员分析

此次实践活动的团队成员各有所长，形成了较好的优势互补效应，并且团队的每一位成员对此次实践活动的成功都充满信心，都具有高昂的工作热情。

此外，下乡队员大多数为学生干部，有较强的组织管理能力，并且在活动之前我们规定了责任分配到个人、积极主动地配合主题活动等详细制度，做到了有组织、有计划、有制度、有总结。

4. 安排时间分析

下乡活动时间集中在暑假期间，下乡成员都已安排出假期时间，参加活动。同时我们将利用暑假的时间充分查阅相关的资料以便于更好的安排安全教育，解决参与人员提出的各类问题。活动过程时间安排科学紧凑，不紧张不拖延，可行性高。

5. 经费预算

我们按照实际活动需要经费进行合理预算，充分秉承艰苦朴素勤俭节约的优良生活作风，不铺张不浪费，每分钱都要花在刀刃上，把各项支出压至最低。支出来源包括学校的赞助经费及各个队员交纳的费用。这些经费符合预算标准，完全可以确保活动的顺利完成。

八.风险预测（SO GOOD!)

1. 天气因素—文体活动若果因为天气原因无法进行，则可以进行室内的日常知识竞赛。

（学生们分为九个小组，每个组员带领一个小组的学生，比赛分为必答题与抢答题两个环节。

（1） 必答题环节。每个小组抽取一份必答题，答对一题得10分，打错不扣分。在本环节中可以使用小锦囊，询问本组的带队队员，锦囊只可以使用一次，即一个题目

（2） 抢答题环节。每个小组抢答题目，答对一题得10分，答错倒扣5分。

得分最高的小组为冠军。 ）

2.学生参与积极度不高--我们队伍与学校教师将于5月份在该校开始做海报、广播等前期宣传，动员广大同学积极报名参加，人数能够保证。

3.一对一学业辅导与交流无法保证学生人数—我们队伍会提前与学校老师进行交流联系让老师确定好学生名单，并且提前告知学生以保证该项活动的进行。（慰问家庭同样也会提前确定）

4.安全问题—文体活动中每个代表队都会有我们的组员带领照看，同时我们也会让学校的老师在场以便在发生安全问题时可以第一时间得以解决救治。

社会调研

一． 调研课题：农民工的幸福感问题

居民对农民工群体的态度

居民的幸福感问题

二．调研背景：“幸福广东”这个主题之一便是要关注我们社会上不同群体的幸福感问题，尤其是弱势群体。关注他们的幸福感是促进社会和谐发展的一个重要方面，了解了这一点政府才能更好地制定政策。

三．调研目的：

1.农民工的幸福感问题：我们希望通过这次调研较为深刻地了解农民工的生活工作状况，从而给政府制定有关农民工保护政策过程中提供相关依据。贯彻实践广东省关于建设幸福广东的号召，为幸福广东的建设贡献一份绵薄之力。

2．居民对农民工群体的态度：通过对居民态度看法的调研，初步了解农民工群体在社会上获得的认同感和受尊重程度，呼吁更多人去关注关爱这个群体。

3.居民的幸福感问题：这两个群体对于幸福的理解一定是不同的，因为两者的生活工作以及经历都不同。那么，这些不同又会体现在哪些方面呢？那个主体眼里的幸福更加简单？他们对幸福有怎样不同的期待和感受？这些都有待于我们去探讨。

四．调研对象：惠州市惠东县大岭、平山的农民工和居民

五．调研时间 ：7月13号平山

7月15号大岭

六．调研地点：惠州市惠东县大岭和 惠州市惠东县平山（惠州市不用写了，看起来像绕口令）

七．调研方法（最好适当详细，例如对哪些人群怎么怎么样的，体现严谨）

采取随即抽样派发调查问卷的方法在农民工以及居民聚集地派发和收集问卷。

八．人员安排：

1.问卷派发组：邹金汶 苏俊源 郑嘉 赵秋阳 陈梓煊 黄悦 刘晓萍

2.后勤统筹组 赵秋阳 思娜 周诗琳

街道普法

一．活动主题

与法同行，实践幸福广东法律之路

二．活动背景：我国是法治国家，实施“依法治国”是我国的基本方略。但现在法治水平还很不够，不同群体的法制意识参差不齐。有一期南方周末上刊登了一篇题为“让法律成为每个人维护权利的武器”，当前我国离这个目标还有一段距离，所以普法势在必行。（后面写上针对这个问题你们怎么怎么样）

三．活动目的

运用所学的法律知识，通过展板，法律小册子等多种形式宣传普及法律知识。增强民众的懂法，用法，守法的法律意识。引导当地居民使用正确的方法维护自身的合法权益，推进法制大省的建设，促进社会和谐平稳的发展。为建设幸福广东，促进国家和谐社会主义建设贡献力量。

四．活动对象：惠州市惠东县大岭农民工及平山居民

五．活动时间：7月13号平山

7月15号大岭

六．活动地点：城镇路口

七．活动形式

1.法律咨询：

和司法局合作，对当地群众的法律问题提供解答，达到宣传法律，弘扬法律的目地。

2.宣传学习长廊：

主要形式：

（1）展板放置：制作集文字图片于一体的展板，向群众宣传相关的法律法规，诉讼程序，国家司法保障，生活法律常识等。

（2）现场解说：对群众提出的关于展板之中的一些疑问进行解答。（这个地方需要注意，在后面队员培训或者这里的前期准备上添加上法律知识的复习，因为你们的知识范围不广，这方面能力基本没有）

（3）有奖问答：为了提高普法活动的趣味性，增加群众的参与度，在现场对活动展板中的相关知识进行有奖问答，提高普法的实质效果，使知识能真正被群众所了解。

（4）发放小册子：收集日常生活中经常碰到的法律问题，做成小册子，现场发放给群众，让群众能在生活中遇到实际法律问题时知道该怎样解决。有效提高了普法的时间延展性，让法律真正运用到群众的日常生活中。

普法相关法律法规：《民法通则》、《民事诉讼法》、《刑法》、《物权法》、《劳动法》、《未成年人权益保护法》、《妇女权益保护法》、《残疾人保护法》、《老年人权益保护法》部门法中与老百姓日常生活密切相关的重要条文。（说实话，这些法律估计你们是不知道几个的，还不如写上：重点XX法，的同时适当兼顾别的法律，这样把你们问题隐藏了）

八．前期准备

1.六月中旬，完成对普法小册子的制作，传单打印法条和图片的收集整理，普法宣传横幅的制作。

2.七月初，完成海报展板的相关制作，购买小礼品。

3.七月初，联系当地政府准备普法相关需要的桌椅，红布，帐篷，音响等。

4.联系当地媒体进行相关的宣传，提高影响力。

九．具体工作安排

物资筹备组：负责普法海报的制作，宣传单，普法小册子，法条和图片的整理，横幅制作，展板海报，礼品饮用水的购买。

宣传讲解小组：负责当天的传单派发，为群众解答疑难，收集整理调研结果。主持有奖问答。

联络小组：负责与司法局联系，做好相关的物资借用等统筹工作。

十.人员安排

物资筹备组：赵秋阳，郑嘉，黄悦

宣传讲解组：邹金汶，刘晓萍，陈梓煊，苏俊源

联络组： 周诗琳，思娜

校园普法

一、活动背景：关注青少年的成长和心理状况一直是我们国家的重点（没必要黑体），作为最高教育资源享有者的广大大学生，理应以身作则，主动关心周边青少年儿童的成长状况，为他们的成长、成才贡献自己的一份力量。目前，中小学生的学习压力大，在注重传统知识的学习外，却较少关注一些法律知识和其他素质才艺知识，导致知识面比重失调，在迈向成长为全面性人才的道路上遇到了荆棘，作为过来人，应该为这些中小学生提供一些学习课外知识的机会和平台。

二、活动目的：在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强青少年法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性；同时，增设一些特色课程，补充中小学生较为缺乏的课外知识，让学习更加充满激情和活力，引导他们正确面对压力。也再此的基础上，体现青年志愿者服务者的服务精神、检验大学生的学习成果和提供实践平台。

（一）第一部分——法律知识问答（活动地点没了？）

一． 活动主题：法律潮人，谁与争锋

二．活动安排：

（1） 准备一些比较贴近日常生活的法律知识问答题。

（2） 选取有多媒体设施的场所，如课室。

（3） 组织学生开展法律知识竞答活动。

三．活动步骤：

（1） 环节一：让大学生依次作自我介绍，缓解与同学们之间的陌生感，拉近与同学们之间的距离。

（2） 环节二：向同学们介绍游戏规则，使同学们对游戏规则有所认识。

（3） 环节三：进行游戏。由其中一名大学生通过多媒体PPT展示法律知识问题并大声朗读。朗读完毕，同学们即可举手抢答。答对者即可获礼品一份。之后再由大学生对该法律问题进行简单解释。

（4） 环节四：游戏结束后，由大学生对此次游戏进行总结。

四．活动注意事项：

（1） 所出的法律知识问题不宜难度过大，不能超出中学生的接受能力范围。

（2） 其他大学生要发挥主观能动性，融入其中，活跃气氛，充分调动同学们的积极性。

（3） 在对法律问题进行解释时，尽量使用通俗易懂的语言，避免让同学们感到枯燥乏味。

（4） 此次活动的目的是以游戏这种轻松愉快的方式，让同学们接触一定的法律知识，激发他们对法学的兴趣。

（一） 第二部分——法律沙龙

一． 活动主题：待定

二．活动安排：

（1） 准备时下法律热点事件的相关资料。

（2） 选取有多媒体设施的场所，如课室。

（3） 组织学生开展法律沙龙讨论活动。

三．活动步骤：

（1） 环节一：由大学生代表简介华师法学院、专业学习内容以及法律的社会意义。

（2） 环节二：通过多媒体展示该法律热点事件的相关资料，可以是图片、新闻报道、文字评论和视频等。

（3） 环节三：展示完毕，邀请同学们举手发言，谈谈自己对该事件的看法或提出疑问。

（4） 环节四：由大学生对讨论过程中出现的主要内容和相关问题进行总结，并运用相关的法律知识对该事件进行剖析，使同学们对该事件涉及法律知识有所了解。

三． 活动注意事项：

（1） 积极营造轻松的氛围，消除生疏与交流的障碍，让同学们畅所欲言。

（2） 对于同学们在发言过程中出现的一些错误，不要急于指出，不要让同学们感到压力。但可到最后的总结环节再予以纠正。

（3） 在对该事件进行法律分析的时候，要深入浅出，尽量使用生动形象的语言。

此次活动的目的是为同学们提供一个进行法律交流、讨论的平台，使同学们意识到法律与我们的日常生活息息相关，了解到法律的重要性。

（三）第三部分：法律面对面（这部分怎么这么多呢？要不全部和这个对齐的格式，加长前面的，要不把这个放前面）

一．活动主题：压力齐看平，法律漫校园，幸福由己创

二、活动形式:模拟法庭（需要剧本的话应该在后面适当添加附件）, 座谈

三．活动目的：（标号，而且多了点，毕竟这个不是重点）

通过模拟法庭的观看，分别以庄严深刻和简单通俗的形式将“法”展现给在会中学生，使其了解法庭审判程序，了解法制建设，并提高中学生对法律的兴趣和热情。以更具体生动的方式认识学习相关法条，对于案例和情节的分析和讨论、交谈，初步激发同学的法学思维，提高法律法制意识，使其知法、懂法，进而严格守法。

引导中学生在面对压力时，不要过分强硬逼迫自己，应以更积极乐观的态度和方式解决问题，过于极端会给自己带来严重的不良后果。座谈时让中学生进行有关学习、生活、压力、法律方面的询问，我们以自我经验和知识积累为其解决疑惑，帮助建立良好的情绪、乐观积极的学习、生活态度。

为我队同学提供机会将法律专业知识传递出去，走出大学，走进高中，普及法律，于实践中领悟法学涵义，在活动的策划和准备中锻炼自身能力，提高专业认识、社会责任感。

四、活动对象：惠州市惠东高级中学学生

五、活动地点：惠州市惠东高级中学多媒体教室

六、活动步骤：

1.主持人开场，介绍我们的队伍和整个晚会主要流程； 简单说明案情和介绍审判程序、相关人员。

2.模拟法庭。庭审开始（在较大的空白时间里附加解说，提及案件涉及的法律法条，并作简单解释）；休庭时，由主持人提问同学们对这个案件的看法以及对宣判结果的预测；复庭，宣判，退庭；对庭审存疑可提问。

3.视频播放。先进行法学专业学习简介和法律的社会意义简明，再介绍视频内容的背景，其主要涉及的法律知识，引导同学们以法律的角度观看视频，有所领悟；观看视频；同学们提出有关视频内容的法律疑惑，解答后总结，引出法在你我身边。

4.座谈。各位队员可上台讲解自己高中的学习经历和优秀经验，以聊天的方式简单各自的大学生活，人生的希冀，对同学们的一些建议；同学也可个别提问，有关学习、生活、人生、大学、压力等各方面的疑惑。主要为经验交谈。

七、前期准备

物资：长桌子4张、庭审用椅子10把、音响设备、移动麦克风10个、投影设备、电脑设备；法官袍3套、法警服2套、法槌1把；法律宣传单张、活动宣传海报、横幅、院内法律活动照片。

其他；早前与在校领导联系好，活动地点和主要设备都安排妥当，提前到学校内各教学楼张贴宣传海报，活动当天到校派发法律宣传单张，模拟法庭彩排和场地布置。

八、预期效果

1、使同学们了解庭审程序，学习相关法律知识和了解相关法条，学会辨别是非，激发其对法律的思考，初步培养法律思维，提高法制意识，做到知法、懂法、守法；

2、同学们在与我们队员交流中，不仅初步接触了法律知识，还得到一些经验之谈对现时高中学习有所帮助，适时为自己减压，建立健康积极的生活、学习态度，思考自己的人生。

九、可行性分析：

1.庭审是同学们日常生活没有接触的，所以对模拟法庭会有较大的兴趣，且案例是较通俗发生在身边的一些情景，生动形象，能为同学们接受。视频是网上热烈传播的、被热议的事件，除此在会上还有交谈，各方面的心得体会，对于中学生，这些都是有吸引力的，都能积极参与。

2.实践高中地是本队一名队员的母校，对学校各方面情况都比较熟悉，实际操作时较方便。作为当地大学生，也有良好的口碑，活动能顺利开展，队员们的安全也有较高保障。

3.队员有较强的实践能力，各方面应对能力较高，以一个大团体为前提进行工作分配和沟通交流合作，有高昂的工作热情和社会责任感，活动能顺利开展。

4.中学生刚开始补课，有充裕的时间参与我们的活动，且安排在下午自修和放学时间，科学合理，符合实际，可行性高。

队员培训

为保证顺利开展本次活动，切实为当地人民群众服务，同时，为提高我们的实践能力，树立华南师范大学的良好形象，针对两地实际和队员情况，我们制定本培训计划：

一、 准备培训资料

1.时间：待定

2.负责人：队长、副队长

3.内容：

1）、关于当地政治、经济、文化等的相关情况等方面的资料

2）、关于调研的相关培训

3）、《三下乡活动总方案》、《队伍纪律规定》、《队伍后勤保障和管理条例》、《队伍临行及旅途中注意事项应急措施》和《队伍队员培训计划》。

4）、安全常识

5）、礼仪常识

4、资料整理并下发全队

二、 队员培训

1.培训一

内容：《“三下乡”服务队活动总方案》、《“三下乡”服务队纪律规定》、《“三下乡”服务队后勤管理条例》和《“三下乡”服务队应急方案》

2.培训二

内容：关于当地的政治、经济、文化的相关情况等方面的情况、支教培训、安全常识、礼仪常识

队员制度

为了保证这次活动的安全、顺利地进行，特制定以下要求：

1、要有吃苦耐劳、艰苦奋斗和无私奉献的精神。

2、要有高度的时间观念。

3、必须服从各项活动的工作和任务安排，并按时完成。各项工作和任务的负责人更要负起把所负责的工作和任务出色地完成的重任。

4、工作时队员们要积极主动、互相配合。

5、要有团结、协作的团队精神，队员之间要相互关心、相互帮助、相互体谅。

6、各队员在完成任务和工作过程中时所用的经费要保留发票或收据，并及、活动期间要注意言行举止和穿着打扮，树立大学生良好形象，自觉维护华南师范大学的良好时报销。若实在无发票或收据时，有证明人证明，也可视情况给予报销。

7、活动期间注意人身安全和财产安全：禁止进行游泳、攀爬、探险等危险性活动；尽量少带贵重物品和现金，保管好自己的财物。

8、声誉，避免引起负面影响。

9、有事需要离队外出时，必须请示指导老师或者学生负责人，经批准后方可外出。外出时必须结伴而行，不得单独外出。

10、男队员要自觉担负起保护女队员的责任。

11、活动期间注意节约用水、用电，爱护当地的一草一木。

12、尊重当地的风俗习惯，不可接受当地贵重物品，更不可索取当地特产。

13、活动期间必须及时按照要求向老师或者学生负责人总结、汇报各项工作。

14、如若遇到问题或者困难，必须及时向老师或者学生负责人反映，不闹个人情绪。

15、活动期间必须把个人通讯工具调至静音。

财务制度

1. 经费使用自始至终贯彻“节约，合理”理念

2. 经费报销一律采用以发票形式到经费总负责人处报销。

3. 报销时需注明项目，数额和经手人，并又经费总负责人和经手人确认数目准确无误后方可报销

4. 活动过程任何费用使用项目都必须争取以发票形式结帐

5. 大数目的经费使用必须通过团体所有主要负责人同意方可拨出使用

6. 经费总负责人需定期向全体成员公开经费使用和记录的具体精确情况

7. 经费管理秉承“公正，公开，公平”原则

8. 经费总负责人需对所有经费使用进行具体详细的记录和备注

9. 对经费的帐目记录必须做到详尽具体，整齐有序，一目了然

10. 活动结束后，所有经费使用和记录交学院团委检查和考察

后勤制度

为保证此次活动的顺利进行，积极树立我校和我队的良好形象，同时为了保证同学们的衣食住行方便及人身安全，我们本着对同学负责的态度，制定本条例：

1、 饮食安全

注意饮食，不乱吃食品。后勤组每天负责检查全队的饮食，保证队员吃上放心饭，喝上放心水。

2、 请假制度

如若有事需要请假，要以书面形式向指导老师请假，未经指导老师签名同意不得擅自行动。

3、 内务制度

内务管理实行半军事化管理。保持宿舍清洁卫生，物品要按照统一规定放置，摆放整齐。后勤组定期检查。

4、 医疗制度

由后勤组准备医疗药品和凉茶，时刻注意队员身体情况，若发现队员身体不适，请立刻报告指导老师和团长，并对生病队员进行治疗，如若出现严重情况，应立即启动相关的应急机制。

5、 财产保管

1）、公共财产：如需经费支出或者借用物品，需报告后勤组长，由后勤组长上报队长和指导老师，经同意后方可支出经费或借用物品。

2）、服务队经费和物品由后勤组统一管理。

3）、服务队应准备一定的预备资金，应付突发事件，该资金由指导老师管理。

4）、私人财产：自行妥善保管。

6、作息时间：

7：00 起床

7：30 吃早餐

8：00—11：40 活动时间

11：40—13：40 午饭休息时间

13：40 集合点名

14：00—17：00 活动时间

17：00 集合点名

17：05—19：30 休息时间

19：45—21：00 会议时间

21：30—22：30 活动时间

23：00 熄灯睡觉

作息时间可根据实际活动情况做出适当调整。

7、根据当地实际情况，服务队可作出其它合理规定。

8、物品携带：

1）优先带好小组负责的集体物品；

2）文体活动需要实用的道具自行准备；

3）个人物品不能携带过多；

4）生活用品除通知集体供应之外，其它自行准备。

安全保障与应急措施

一、 人身安全

旅途中出现感冒、发烧、上吐下泻、烫伤、割伤、中暑、抽筋等症状或情况时，使用备用药品解决。如果上述情况严重或发生重大意外事故（如骨折），马上向外界寻求帮助，到附近最近的医疗点诊治，并由两名队员陪同前往。

活动过程中，出现轻微水土不服，包括感冒、上吐下泄等状况时，使用备用药品解决；如出现皮肤病、痢疾等较大疾病或发生意外事故时，马上到当地医院就诊，并由2名队员陪同前往并加以照料。

整个行程中各人员须结伴而行，各组负责人要密切留意各组人员状况，如果发现有队员走散丢失，须马上上报指导老师和队长，并向当地有关部门寻求帮助。另外，各队员务必将通讯录随身携带，以备不时之需。

二、财物安全

主要以预防、提高警惕为主。一旦出现财物丢失时，保持冷静，及时上

报队长，必要时启用紧急情况备用资金。在旅途中，若遇见偷窃行为，首先保持冷静，根据自己当时的具体情况，采取较为适当的行动。在情况危及自身的时候，有必要时，可作出正当防卫。

三、解决矛盾

当队伍内部发生意见分歧时，先行由其他队员进行协调和解；情况严重时，由指导老师出面以“少数服从多数”的原则进行公投，以解决问题。

当与外人发生矛盾时，以安全为前提，以礼让为原则，不与其进行正面冲突；矛盾激发时，寻求当地政府或有关部门的帮助。

四、身体保健

1、出发前 患有晕动症的同学上车之前一定要休息好，忌空腹和过饱，最好吃固体清淡的食物；上车后，分散精力，不要老想着晕车的事；上车前最好吃晕车药。

需准备的药品有: 乘晕宁、清凉油等。

2、部分同学可能会不太适应潮南当地的水土, 由于水土不服等原因引起的非细菌性吐泻，对身体没有太大的伤害，要注意休息就行, 由于饮食不卫生、暴饮暴 食引起的肠胃炎，随之产生的吐泻，这类细菌性的吐泻应该立即处理。可服用泻痢停、黄连素等药物，腹痛服复方颠茄片1～2片。

需准备的药品有泻痢停、黄连素、腹痛服复方颠茄片。

3、考虑到我们下乡的时间是7月份,天气会比较炎热，队员们的普法宣传、入户调查等长时间的户外活动,容易造成引起头昏，疲倦无力，耳鸣眼花，皮肤甘热等中暑症状，一旦中暑，首先将人移到通风阴凉处，开衣服和皮带，让病人平卧，用冷水毛巾敷其头或用酒精、冰水擦身，饮用清凉的饮料或者淡盐水，并内服人丹或十滴水。对于体温升高的重病者，应用冰水擦拭全身，皮肤擦红，此时血管扩张便于散热。

需要准备的药品有人丹或者十滴水。

4、腿脚肿：普法宣传、入户调查、调研等活动队员行走时间较长，夜晚休息，应注意热水洗脚；出现脚肿，将脚抬到高于心脏处。

5、踝关节扭伤：三下乡活动需要队员们长时间活动，由于劳累过度不慎扭伤踝关节，扭伤后，局部可用冰块和湿毛巾冷敷，忌热敷，忌乱挫乱揉，睡觉时，用 枕头将脚垫高。可内服活血化瘀、消肿止疼的云南白药。

需要准备的药品有云南白药、铁打酒。

6、上火：队员们的作息时间应有规律，不要过多吃热气的食物，多喝菊茶、凉茶，多吃蔬瓜。

莫里尔法案的颁布使得美国大学把社会服务篇3

办园方向B5-C20

幼儿园为社会为家长服务的措施有：（1）通过完成好双重任务为社会为家长服务：幼儿园是保教幼儿的机构。应通过优质高效地完成教育任务促进幼儿身心全面发展，为培养未来一代的建设者奠定良好基础，来为社会服务，为家长服务。（2）实现幼儿园教育资源的共享：幼儿园要充分利用本园的教育资源，实现资源共享，为家长与儿童提供更多的教育和服务。（3）发挥社会宣传职责：幼儿园作为专门的学前教育机构，还应担负起对社会成员宣传党和国家的教育方针，给予正确的指导影响和传授科学育儿知识的任务。（4）发挥社会精神文明阵地的影响腐蚀作用：幼儿园通过提高人员素质和加强园风建设，树立良好的形象，发挥社精神文明阵地的影响作用。

幼儿园作为社会整体系统的一部分，既依靠于社会、家长的支持而发展，同时又承担着服务于社会。我园组织教师、幼儿积极参加社会的一些公益活动，如：“消暑纳凉晚会”、 “我为爷爷奶奶唱首歌”、“妈妈团”等。搞好本园的环境地段的卫生，积极参加植树绿化，带领幼儿一起参予“我给小树浇浇水”；在认真执行交通安全守则、维护社会治安上也让幼儿一起去体验 “红绿灯”等。同时我园的教育设备、设施等向家长及周边群众进行开放。如：“家长学校”、“幼儿作品展示”、“亲子活动”、“家园同乐”、、“毒品的危害”等。我园积极、主动地了解社会的需求，进行自我调整，在探索和尝试创造多种服务于社会的途径上打下了基础，还需要在实践中不断探索，总结经验，从而不断完善，与社会双向互动，双向服务，同步发展。

幼儿园为幼儿服务的措施有：

一、幼儿园园长负责幼儿园全面工作。

二、负责贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级的有关规定。

三、负责组织全园职工的政治、业务学习，努力提高职工的政治素质，解决好教职工的后顾之忧，为幼儿园幼儿健康成长多作贡献。

四、负责组织、领导、检查全园的教育、卫生保健、安全保卫工作。

五、负责主持建立健全并执行各种规章制度。

六、负责聘任、调配园内工作人员，负责指导、检查和评估园内工作人员的工作。

七、负责全园工作人员的考勤、奖惩。

八、负责全园财务收支的审批。

幼儿园园长职责

一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

二、从实际出发，深入细致做好政治思想工作，关心保教人员的思想工作，生活和健康。经常对全园（所）职工进行为人师表职业道德教育，把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。

三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们知识结构，提高业务水平和教育改革工作。

四、负责主持制定全园工作计划，主持园各种会议，定期深入第一线，检查全园各项工作实施情况，协调园内外关系，总结交流园（所）内各个环节的工作经验和教训，表彰先进，推广经验。

五、明确分工，合理组织人力，决定入选，任用、调离、晋升及，奖惩等工作注意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案，组织实施和审批。

七、负责财产管理的领导工作，审查，预、决算、合理使用经费。

八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作，努力改善办园（所）条件。

九、负责对每位副园（所）长工作的督促检查，副园（所）长重点抓好教学，科研工作，卫生保健及膳食管理工作。

十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，吸取经验，改进工作。

十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育，组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。

幼儿园园长岗位职责

幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：

1、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定；

2、制定幼儿园工作目标、规定和工作计划，组织实施并做出总结；

3、领导教育、卫生、保健、后勤及安全保卫工作；负责建立并组织执行各项规章制度；

4、负责聘任、调动工作人员。指导检查和评估教师及其他工作人员的工作，并给予奖惩；

5、负责工作人员的政治思想工作，组织文化业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；

6、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；

7、定期召开园务工作会议，加强民主管理和监督；

8、管理好园舍、设备和财产，努力改善办学条件；

9、加强对财务人员的管理，合理安排使用经费；

10、负责组织和指导家长工作；加强与社区联系和合作，争取各方面的支持和配合；

幼儿园教师岗位职责

幼儿园教师对本班工作全面负责：

1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

4、指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

幼儿园保育员岗位职责

1、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。

2、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。

3、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。

4、在医务人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。

5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。

6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。

7、配合教师制作玩教具。

幼儿园炊事人员岗位职责

1、严格执行厨房卫生和本园厨房卫生消毒制度，严格执行炊具、餐具清洗消毒工作。

2、钻研烹调技术，根据幼儿年龄特点，制作营养丰富、可口多样饮食，保证幼儿摄取足够的营养和热量。

3、严格执行卫生标准，保证饮食质量，在烹调过程中防止污染，严防幼儿食物中毒。

4、严格遵守开饭时间，做好饭菜、汤点等食品的保管工作。

5、协助管理员保管好食物、蔬菜，注意节约、卫生；安全使用餐具、炊具。

6、主动了解家长、教师、幼儿对伙食的意见，不断改进工作，提高伙食质量。

7、坚持勤俭节约的方针，节约使用煤、水、电及各种物品。

幼儿园保健医岗位职责

1、协助园领导组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。

2、贯彻“预防为主”的方针，根据季节和流行病的特点，及时采取措施做好疾病的预防工作。

3、负责幼儿疾病的门诊治疗，对发病的幼儿及时治疗护理，对病情较重的及时送医院治疗。

4、组织安排幼儿及职工体格检查，及时进行健康分析，做好评价记录，疾病统计及矫治工作。

5、指导各部门的卫生消毒工作，并建立检查记录，定期公布。

6、指导保教人员对幼儿的生活护理、晨检及全日观察、体育锻炼。

7、向全体工作人员及家长宣传幼儿保健常识、安全常识、指导安全工作。

班级卫生评比条件

1、保教人员衣着整洁、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱口、擦嘴。

4、幼儿勤洗头、勤洗澡，每周剪指甲一次。

5、保持幼儿服装整洁、床单、被罩要勤洗勤晒。

6、保持室内空气流通，定时开窗通风换气，室设有防蚊、防蝇设备，做到无蝇、蚊、无痰迹、无蜘蛛网。

7、各班物品摆放整齐，地面保持清洁卫生，无杂物堆放，清洁区保持整洁。

幼儿园卫生消毒及隔离制度

1、室内外卫生做到专人负责，园内定期检查（每周一次）。

2、室内要注意通风换气，厕所要清洁，通风无异味，定期紫外线消毒。

3、幼儿玩教具保持清洁，定期清洁消毒。

4、幼儿一人一巾一杯，经常保持干净，每天清洗消毒一次。

5、幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱口、擦嘴。

6、每周剪指甲一次，服装整洁，勤洗头洗澡，养成良好的卫生习惯，被褥每周晒一次。

7、幼儿及工作人员患传染病后必须立即隔离治疗，患者隔离期满痊愈后，有医生证明方可回园，并对患儿所在班进行检疫、隔离，在此期间不收新生入园，检疫期满无症状者解除隔离。

8、工作人员及幼儿家中有传染病人，必须报告园领导及时采用必要措施。

幼儿园健康检查制度

1、幼儿入园前到指定卫生保健部门进行体检，合格者方可入园，园工作人员参加工作必须进行体检。

2、园内幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重、视力一次，为每个幼儿建立健康档案，进行健康分析评价。

3、工作人员每年全面体检一次，发现传染病者立即离职治疗。

4、坚持晨检及全日健康观察，保健医认真做好一摸（头部）、二看（咽部、皮肤）、三问（饮食、睡眠、大小便）、四查（有无携带不安全物品）。

幼儿园饮食制度

1、幼儿饮食有专人负责、民主管理。

2、饮食费专款专用，精打细算，计划开支，合理使用。

3、准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人数供应主副食，不吃隔日剩饭剩菜。

4、工作人员饮食和幼儿饮食要严格分开。

5、保健人员每月计算幼儿进食量和营养量。

6、按时开饭，保证儿童吃饱、吃好每餐饭。

7、幼儿每日两餐一点，午餐要适合幼儿年龄特点，保证幼儿得到各种营养素和足够的热量。

8、注意调配饮食花样，提高蒸调技术，增加幼儿进食量，尽最大努力保存营养素，防止维生素的损失。

10、经常保持厨房整洁，严格执行《食品卫生法》，厨房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分开、洗涮干净，食具一餐一消毒，食物要有防蝇设备。

11、不买腐烂变质的食物和蔬菜，水果要洗净后再吃，培养儿童不吃零食、不挑食的好习惯。

12、炊事员上灶前要洗手，入厕前脱工作服，便后肥皂洗手，操作时不许抽烟。

幼儿园预防疾病制度

1、认真贯彻“预防为主”的方针，做好幼儿的预防接种工作。

2、及时了解疫情做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

3、发现传染病及时报告，并实行正确的检疫措施，对所在班级进行严格的消毒。

4、对接触传染病的幼儿，要立即采取预防措施，并按各种传染规定的检疫期进行检疫。

5、检疫期间不办理入园和转园手续。

6、积极采取各种办法防止疾病，降低发病率。

7、在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。

8、定时按季节为幼儿服预防药物，防止传染病流行。

加强体育锻炼，增强幼儿体质，防止传染病流行。

幼儿园安全制度

1、幼儿入园时，要认真检查幼儿是否带有危险品，如有发现要立即收管。

2、幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育，防止意外事故的发生，如：烫伤、噎食等。

3、教师和保育员配合好，组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。

4、幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全系数要高。

5、活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现，及时采取有效措施进行整治。

6、经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿自己玩火、玩电。

7、班内不要放置比较危险的学习用具和物品：如剪子、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。

8、小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内，耳内或吞食。

9、出现事故一定要与保健室联系，紧急处理。

10、幼儿入园离园时，教师与家长必须面对面交接。

11、膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。

12、警卫人员一定要坚守岗位，定时开锁大门，严禁陌生人入内。

13、园领导及教师要定期检查大型玩具及班内物品、玩教具，发现损坏及时维修，以防意外事故的发生。

14、院内禁止各种车辆入行。