贫困家庭学生关爱帮扶计划范文四篇

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份， 以下是为大家整理的关于贫困家庭学生关爱帮扶计划4篇 , 供大家参考选择。

贫困家庭学生关爱帮扶计划4篇

第1篇: 贫困家庭学生关爱帮扶计划

采访贫困家庭

　　几天，小主新闻培训学校通知我今天要去采访贫困家庭，我比老师告诉我的时间还提前去了学校。

　　来到学校，我和范老师、牛老师一起打的去要采访的家庭，在去的路上我们路过超市买了米、面、油，大包小包地拎着到了贫困家庭所在尖草坪区居委员，那儿的工作人员接待了我们，然后一位阿姨带我们去贫困家庭。一边走我一边想贫困家庭是什么样，他们住的什么样？家里有没有许多好吃的零食？不知不觉地到了，一位阿姨和一个小弟弟在门口迎接我们，阿姨告诉我们，她们没有卫生间，没有暖气，生活上很不方便，我把自己小时候看过的书送给了小弟弟，小弟弟非常高兴地接过我的书。阿姨很愉快地接受我的采访，当我问到2009年最大的愿望是什么？阿姨告诉我希望生活一年比一年好。我又问：“您希望您的孩子长大成为一个什么样的人？”阿姨告诉我希望成为对社会有用的人才。听着阿姨的话我们也祝阿姨愿望都能实现。

　　走在回家的路上，我一直在想这么冷的天，家里没有暖气多么的冷，而且还没有卫生间，真是太不方便，想想我们住在高楼里真是太幸福了，整个冬天是那么的温暖，而这些住在平房的人还得受冻，而且还有那么小有小朋友，他没有好看的书，也没有喜欢的玩具，更没有爱吃的零食，我们和他比幸福多了，我们要珍惜现在幸福的生活，好好学习，长大要成为对祖国、对社会的有用的人才！

第2篇: 贫困家庭学生关爱帮扶计划

关爱贫困家庭活动策划书

一、活动背景

本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，针对李桥贫困家庭的生活现状、心理情况等，开展在改善物质生活和精神生活状况的志愿服务，特别是贫困家庭的衣食行及重大疾病者、贫困家庭子女就学、心理健康等方面给予帮助和支持;

二、活动目的

总有一些生活在困苦中的乡亲，因为疾病或其他原因使家庭陷入困境，对于他们，我们需要投入更多的关怀和爱心给予他们最大的帮助和支持;通过此次活动，雪中送炭让更多需要帮助的乡亲在这个寒冬感受到温暖，解决他们的一时之难，同时号召社会人士加入到关爱他们的队伍中来，为他们营造一个积极、乐观、向上的生活环境。帮扶自己的乡亲，举手之劳、份内之事，更是我们义不容辞的责任，付出你的仁爱之心，伸出你的援助之手，让李桥式温暖传遍天下;

三、活动主题:爱与感恩，你我同行

四、活动时间：走访时间2015年2月15号

实施时间2015年2月16号

五、活动对象：李桥青年社团

六、资源给与对象：预计35户贫困家庭

七、经费预算：预计资金30000以上

八、活动流程：

1、了解乡情：全面走访，深刻、实际了解贫困家庭家庭的生存状态，详细、全面地开展了解底调查、统计整理;通过真实的照片，与真实的家庭情况，落实每个贫困家庭的信息，通过这些信息，主导组对这些家庭进行分析，到真正实施方案前一周再亲自走访，情况属实，便可对于该家庭予以爱心捐助;

2、募捐准备：通过网络平台，收集李桥村民无论是否在外工作者还是在家乡创业者的信息，让这样一个平台拉近我们的距离，让无数的小爱心汇聚成一个大的家庭，来帮助那些需要帮助的人;具体操作：由李桥青年社微信公众号发出感召，让每一张真实的照片触动心里最深处的爱心，人多力量大，让每个人都行动起来，做最有意义的

3.物资筹集：通过群里宣传，筹得善款统一入账，然后根据募捐所得，做好相关记录，对需要购买的物资进行统计，同时做出账目明细表，能保证更好的专款专用善款;

4、物资准备：根据实际情况，每家每户的家庭情况不同，所需物资不同，如：贫困家庭有子女入小学，可供给新的书包、文具用品;贫困家庭无劳动能力者，可提供基本生活食品米、油、或其他;对于其他群体可供给棉被、保暖内衣、鞋袜等等;

5、物资购买：通过在群内大家讨论，那样的物资最实用，大家意见统一，或少数服从多数，再进行购买;

6、物资运输：因家乡采购不方便，且在外采购更实惠，还能更好的收集其他需要物料，更能合理利用每一分善款，通过各种方式采购，再寄回家，存放指定地点，任何人不得擅自打开，待所有募捐者回家，一同清点数量，直至送到所需地点;

7、募捐宣传：关爱贫困家庭家庭志愿服务队以海报、横幅形式，报道此次志愿活动的情况，发动李桥各界人士捐款、捐物，共同关注贫困家庭的生存与生活现状。所有募捐者或其他爱心人士共同做好此次活动;

九、工作人员安排与联系方式：

略。

十、注意事项

1、在活动中所有的宣传资料以事实为基础，严禁出现伪造事实的现象;不夸张、不虚假，真正做到为这些人群服务;

2、活动中大家必须服从安排，实在做事，勿嬉戏打闹。

3、工作人员需要带着正确的价值观，本着奉献的精神参与活动。

4、如果捐赠者或围观者过多，工作人员要维持好现场的秩序。

5、参与活动中，拍摄照片时注意仪态严谨庄重;

通过此次活动让困难的乡亲得到物质和精神上的帮助慰藉，感受到来自家乡人的真切关怀，不抛弃不放弃，不论过去，不畏将来，任何时候任何情况，只要确实有难，我们就该从精神和物质上去帮扶，让他们看到生活的希望感受到家乡的温暖，自立生活乃至发家致富，让世界都知道李桥人拧成一股绳，一方有难八方支援。这也是我们李桥青年社之根本。同时也能够让大家对这些需要帮助的群体有更多的了解。为爱心人士提供一个为他们奉献爱心的平台，也可以锻炼组织者的沟通、协调、应变等各种能力，促进我们自身的提高和社团的发展。更让我们李桥的明天更加美好，争当最美李桥人

第3篇: 贫困家庭学生关爱帮扶计划

为贯彻落实文件精神，深入建档立卡贫困家庭，关注学生思想、学习及生活情况，宣传惠民政策，决定开展建档立卡贫困家庭学生家访帮扶活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

深入贯彻习近平总书记精准扶贫、精准脱贫战略思想，落实区委、区政府关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定，促进各项教育扶贫政策全面落实、帮扶工作有序推进，确保没有建档立卡贫困家庭学生因家庭贫困而辍学，如期完成脱贫攻坚目标任务。

二、家访帮扶对象及主体

家访帮扶对象为在我园就读的建档立卡贫困家庭学生或受资助幼儿。

三、家访帮扶目的和任务

1.把家访帮扶活动与宣传学生资助政策结合起来。主要做好我区现有资助项目的宣传，为学校与学生、家长和社会的沟通搭起新的平台，让学生及家长充分了解各学段的资助项目，确保没有学生，尤其是义务教育阶段学生因家庭贫困而辍学。

2.把家访帮扶活动与学校宣传工作结合起来。让贫困家庭及社会国计扶贫政策。

3.把家访帮扶活动与指导学生健康成长结合起来。了解帮扶学生家庭的实际经济情况，反馈受访学生在校的思想、学习、生活状况，广泛征询家长对学校教育资助方面工作的意见与建议。

4.把家访帮扶活动与学生思想道德建设结合起来。在帮扶慰问的同时，要组织开展各类思想道德教育，加强学生资助诚信教育与感恩教育。

四、具体措施

1.建档立卡贫困家庭学生摸底。以乡镇为单位，由总校组织中学、小学、幼儿园对建档立卡贫困家庭学生入学就读情况进行摸底，充分了解各镇建档立卡贫困家庭学生，特别是义务教育阶段学生是否辍学，如有辍学因何原因辍学，并积极落实劝返工作。

2.帮扶教师与帮扶学生结对。由建档立卡贫困家庭学生所就读学校安排相关教师组成结对帮扶组，制定好帮扶计划。

3.结对帮扶工作部署。对“家访帮扶”活动做出具体部署，深入贫困学生家庭，与学生家长进行家访，了解学生家庭情况，反馈学生在校情况。

六、其他要求

一要勤家访。结对帮扶人员深入贫困学生家庭，访寒问苦，排忧解难，解决贫困学生家庭实际困难。

二要见成效。要增强受访家庭学生的自信，使他们感受到党和政府对他们的关心与支持，帮助他们摆脱因家庭贫困而产生的自卑心理。

三要有记录。各家访小组要做好家访活动的记录和宣传工作，及时反馈活动开展情况。同时，应征得监护人及学生本人同意才可拍摄学生正面照。

第4篇: 贫困家庭学生关爱帮扶计划

根据《xx县贫困家庭学生助学金管理实施办法（试行）》x教发【201x】xx号文件精神，201x年我县共有xxx名资助名额，我校有一个名额。经学校教师x月xx日会议研究决定，将六年级xxx同学上报上级部门。

本公示的公示期自x月xx日至xx日止。如有异议，请于公示期内拨打电话1xxxxxxxxxx

xx小学

201x年x月xx日