意识形态领域风险防范化解机制【四篇】

领域，是一个汉语词语，拼音是lǐnɡ yù，有生物学概念，数学概念等多重意义。出自闻一多 《文学的历史动向》：“诗，不但支配了整个文学领域，还影响了造型艺术。”， 以下是为大家整理的关于意识形态领域风险防范化解机制4篇 , 供大家参考选择。

意识形态领域风险防范化解机制4篇

第一篇: 意识形态领域风险防范化解机制

　　篇一：20XX年度个人意识形态报告
　　20XX年度个人意识形态报告
　　意识形态是一定社会经济基础上形成的系统的思想观念，意识形态领域的斗争，本质上是不同核心价值体系的较量。习总书记指出，能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。这一指示中肯而剀切。医院领导干部同样有责任抓住管好意识形态工作。
　　做意识形态工作，重要的是宣扬党的科学理论，使广大医务工作者了解并接受。今年来，通过有效的意识形态工作，使医院职工进一步形成共同的信仰，使意志更专注于党确定的奋斗目标，调动职工为医院共同目标而奋斗的积极性。抓意识形态工作，要注意防止纠正意识形态工作仅仅是上层的事、与基层关系不大的观念。医院领导班子站在政治和全局的高度来看问题，把意识形态当作政治工作重要组成部分来开展，要纳入医院班子重要议事日程，时刻关注各种社会思潮的变化，经常研究问题，做到统一部署，坚持齐抓共管。同时，把意识形态工作作为思想政治教育的第一任务来筹划安排，经常开展形势政策教育，向干部职工介绍意识形态领域斗争情况，重点开展医德医风教育，增强医院职工全心全意为病人服务能力。
　　意识形态上保持清醒的头脑，重要的是加强干部职工理论武装。集中学习宣传核心价值观学习教育，用科学理论武装干部职工思想，占领干部职工思想阵地，增强干部职工以病人为中心的思想，组织干部职工一起讨论社会上的热点话题，在讨论中解疑释惑，澄清传闻，抵制谣言，帮助干部职工正确认识问题的深层次原因，不被别有用心的人花言巧语所迷惑和欺骗。紧紧抓住根本，加强对意识形态工作的领导，让干部职工紧紧团结在医院建设的周围，为实现医院健康可持续发展而不懈奋斗。
　　篇二：大学生意识形态领域问卷调查
　　当代大学生意识形态领域问卷调查
　　1．你信仰马克思主义吗？
　　（A）不信仰（b）没体会信不信仰（c）有点信仰（D）信仰
　　2．您对社会意识形态的态度？
　　（A）不怎么关心，什么制度都无所谓(b)坚信马克思主义和社会主义制度
　　(c)不相信社会主义制度，认为其他社会制度比较好(D)西方资本主义制度好
　　3．您对当前我国社会制度的认同？
　　（A）认同而且满意（b）认同但有些不满意(c)不认同也不满意（D）无所谓
　　4．在春节与圣诞、七夕与西方情人节、重阳节与感恩节这三组节日中你更喜欢中国节日有多少个？
　　（A）0个（b）1个（c）(:意识形态领域调研报告)2个（D）3个
　　5．你听说过文化渗透、了解文化渗透吗？（）
　　（A）没听说过，不了解（b）听说过，不了解
　　（c）听说过，比较了解（D）听说过，很了解
　　6．上马原和毛中特理论课你通常（）
　　（A）经常睡觉（b）随便听不听(c)比较认真听讲（D）很认真听讲
　　7．你不喜欢理论课的原因是（）
　　（A）我比较喜欢（b）老师授课乏味（c）课程内容枯燥（D）个人原因
　　8．如何看待我国意识形态领域的斗争
　　（A）没怎么注意（b）听讲过，不甚了解（c）有大致了解（D）具长期性又十分尖锐复杂
　　9．你认为西方意识形态和价值观的渗透离你有多远？
　　（A）很远（b）没注意（c）无所谓（D）衣食住行娱乐教育的方方面面面
　　10．你认为意识形态领域与敌作斗争的前沿阵地是（）
　　（A）课本、报纸（b）广播（c）电视（D）网络
　　11．你认为该如何加强社会意识形态建设?
　　（A）加强党政领导干部和全体党员的马克思主义基本理论教育
　　（b）培育好、引导好社会组织，强化其宣传意识形态的作用
　　（c）积极繁荣社会主义先进文化，构建意识形态的良好载体
　　（D）提高解决人民内部矛盾的能力，充分发挥社会主义意识形态的社会整合功能
　　结论：不难看出，当代大学生思想政治方面的主流是健康向上的，他们普遍认同邓小平理论，关心时事政治，支持和拥护改革开放和国家的大政方针；积极进取，注重实践，具有适应市场经济的现代意识；务实求真，独立自主，追求个人才能的发挥和自身价值的实现；兴趣广泛，信息贯通，追求健康有益、丰富多彩的文化生活。但他们在成长和发展的过程中带着鲜明的时代烙印，在意识形态、道德价值观念、理论学习、就业观念、处世态度等方面都呈现出新的变化和特点，同时也出现了新的矛盾和问题。
　　目前，高校意识形态工作中存在问题的苗头，势必将会危及我国社会主义的未来方向，我国高校是为国家培养高层次建设人才的地方，聚集的是来自全国优秀青年学子，他们肩负着承先启后，继往开来，继续建设中国特设社会主义的历史重任。可见，高校的思想政治工作一点也马虎不得，这是意识形态领域的一个重要阵地。
　　随着我国社会主义市场经济制度的逐步确立和高等教育改革的进一步深化，高等学校的内外环境、体制、学制等都发生了许多变化，从而使得当代大学生的思想观念、意识形态、
　　行为方式发生了明显的变化，他们在思想政治教育过程中遇到不少的矛盾和问题。上述现象，只是高校所出现的部分学生思想道德的现实状况，但绝不是主流，更不是我们社会主义市场经济和高校改革的必然结果，但这足以给高校思想政治工作者敲响警钟，针对这些新的变化和问题，在旧的传统道德体系受到冲击，新的崇高社会价值尚未确定的时候，该如何面对？如何解决？很值得我们思考。
　　篇三：做好新形势下的意识形态工作
　　做好新形势下的意识形态工作
　　唐爱军
　　中央党校马克思主义理论教研部博士
　　好，今天很高兴跟同志们来交流做好新形势下的意识形态工作，这个重要的话题。我们知道这个意识形态工作，是我们党一个很重要的工作，但是在现实，新的形势下，随着我们这个社会的发展，我们这个意识形态工作也要与时俱进。今天我们就围绕这个意识形态工作，简单的来交流一下。讲三个问题：第一个是意识形态工作的重要性。第二个是当前意识形态工作面临的哪些新情况新问题。第三个就是说我们的一个路径问题，就是说，怎样在新的形势下，不断地提升我们这个工作的科学化水平。
　　课程前言：意识形态的含义
　　第一个我们来简单的，来交流一下意识形态，它的一个含义是什么。大家都对意识形态这个词，很熟悉。但是它有哪些含义呢？可能并不是所有人都知道的。西方有一个很著名的哲学家叫黑格尔，他有一句名言是什么，就是熟知并非真知。就是某个东西，某个现象可能我们天天听到，看到很熟悉，但是对他的本质，对他的概念，不一定真正知道，所以意识形态可能就是一个熟知而非真知的这么一个东西。
　　意识形态的含义首先意识形态指什么，指系统地、自觉地反映社会经济形态和政治制度的思想体系。这叫什么意思呢，意识形态，它是对一个社会的经济状况，经济关系和政治制度，政治关系的一个反应。所以，意识形态他不是与脱离经济基础而政治上的建筑，它是对经济基础政治建筑上的一个反应。所以，有什么样的经济基础、政治制度就有什么样的意识形态。这是第一点。
　　第二点意识形态它的表现形式是多样化的。它主要有哪些表现呢，就一个社会的政治思想、法律思想、哲学、艺术、道德、宗教。政治思想，法律思想跟一个社会的经济基础，政治制度更与接近一点，而哲学、艺术、道德、宗教与经济基础，政治制度更为远一点。但是他们都是意识形态的具体表现。
　　第三个意识形态本质上具有鲜明的党性和阶级性，怎么讲？就意识形态它反映了一定政当政派党派以及一定阶级的，它的一个思想观念、利益主张。所以意识形态它是脱离不了一定的党派跟阶级的，它是对特定阶级的一种利益的主张的反应。所以这个是，我们今天来，这个把我意识形态的含义，需要从三个方面。第一个是它是反应经济基础,政治，这种制度
　　的实际上体系。第二个是它有哪些具体的表现。第三个是它的本质是它的阶级性。
　　我们看一下它的阶级性，马克思有一段名言，它是这样说的“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”这就反映了任何社会的思想，意识形态，他都是阶级的一个利益的反应，所以意识形态，它有本质上它是有一定的阶级性的，阶级属性的。比如说，在资本主义社会，你自然阶级在经济层面上，经济生产方面，在所有质方面你是统治阶级，同样，资本主义社会的思想观念，意识形态，在整个社会的这种思想体系当中，你是占主导地位的，而且你是反应了经济占主导地位的关系的一种体系，所以它反应的意识形态具有鲜明的阶级性，这是我们把握意识工作首先要把握的，就是说意识形态到底它的含义是什么，接下来我们看意识形态工作它的一个具体的界定是什么。
　　我们来看这样一段话，所谓的意识形态工作就是，政党通过自己意识形态的构建、构建比如说内容上构建，是吧，一种理论创新，理论整合，这是构建。传播在现实当中传播，乡民众，向社会的一种推广，传播和在实践当中的表现，具体的一种组织形式，具体的行为一种表现，来贯彻自己的意图和宗旨的一切活动；意识形态工作，也就是通过一定的途径，将自己的政党的意图，终止力主张现实化，将现实推进，贯彻。目的是什么呢，目的是保证代表和反映统治阶级利益和意志的思想、观念、文化、道德在整个意识形态领域要占一个主导地位。所以我们共产党强调意识形态工作，就是将我们党的，这种政治主张，理想观点，价值观，要在现实当中体现出来，通过我们的意识形态工作，让我们党的主流意识形态，马克思主义意识形态，在整个社会思想观念，社会思潮当中，要占一个主导地位，要引领其他社会思潮，这是意识形态所要达到的一个目的。接下来我们讲三个大方面的内容。
　　一、意识形态工作的重要性
　　第一个就是意识形态工作的重要性。第一个是组织动员的功能，意识形态是一定的思想观念，你要组织动员一定的群众，一定的这种部门。首先是什么，首先是思想观念的一种传播，人们接受一定的思想观念，思想观念去调动人们的行为，指导人们的行为。所以，思想观念的传播，首先是组织动员的首要环节，你没有了思想观念的传播，没有意识形态的传播，你无法动员大众，因为，人们的行为总是受一定的思想观念的支配的，你要去影响一定的人们的意识形态的行为，首先是通过思想观念去影响大家的，这是第一点。
　　第二点是组织力量凝聚的基础。你这个思想观念影响了人们的行为，但是如果人们大家的对一个现象，对一个事物的看法，认识，是不同的。你这样子，人们的行为的统一心，一
　　致性就无法达到，大家对于不同的自己的想法，也就没法让大家凝聚起来，所以，意识形态的这种一致性，思想观念的一致性，是组织力量一个凝聚的基础，所以，你没有了这种意思观念，认同的一致性的话，你这个组织力量就无法，这个凝聚起来。
　　第三个方面就是组织动员活动持久的一个条件。你这个没有思想观念的一种稳定性的思想观念，你这个组织动员活动的一种持久的，条件就不具备了。你需要通过一定的理想信念，一种价值观的去整合人们的行为，这样子组织动员的活动，他才有持续性，这是意识形态的组织动员功能，通过意识形态去组织动员。
　　第二个是引导功能，意识形态具有强大的一种引导功能，毛主席曾经说过，他说主义譬如是一面旗帜，旗帜立起来了，大家才能有所指望，才能知所趋赴。什么意思呢，就是说，你这个主义是一面旗帜，你有了这个旗帜，才能引导大家走向何处，所以，这个就反应了这种意识形态的一种引导功能，引导这大家往哪个方向去走。
　　中国特色社会主义作为现代我们所主张的一种旗帜，他将我们引向实现民族复兴，国家富强，人民幸福，这就是中国梦，中国梦作为一种意识形态，他也有一种引导的功能，将大家整合起来，凝聚起来，将大家的行为，大家的事业，引向什么，引向中国梦的，这是一个伟大的目标。所以，意识形态具有强大的一种引导功能。
　　第三个方面是政治认同的一个功能，现代社会政党执政的合法性，一个根本的一个来源是什么，就是民众的认同，老百姓认同你的，你这个政党执政才具有合法性，老百姓不认同你的，你这个政党就没有这个执政的合法性，所以民众认同是政党执政的合法性的基础，所以一旦丧失了民众认同，你的执政的合法性就没有了。而民众认同作为一种政治认同的话，它是内容是很多方面，但是他最重要的，主要的内容是什么，意识形态的认同，就意识形态能不能认同你，能不能认同你的价值观，认同你的理想信念的问题，认同你的这种政党的政策问题，这是一种意识形态的认同，所以我们的意识形态工作是就是让老百姓民众认同执政党及其它的政策，价值观，所以意识形态具有一个政治认同的功能，所以意识形态工作做不好，就导致一个什么结果呢，导致老百姓对你的认同弱化，老百姓对你的认同弱化，你的执政的根基就会动摇，所以意识形态他这种政治认同功能，它对一个政党的执政合法性，这种意义非常大。
　　第四个方面就是利益的整合功能。什么叫整合功能呢，就是一定的政党通过意识形态去处理统治阶级内部的不同的利益诉求，因为统治阶级利益，它整体利益是一致的，但是在具体的利益是不同的，是有差异的，在这个过程当中，你要去发挥这种意识形态的这种功能，去整合大家的利益，将大家利益的冲突，控制在一定的范围之内，第二层就是处理统治阶级
　　与被统治阶级之间的利益关系。统治阶级跟被统治阶级之间根本上是利益冲突的，但是为了使得整个社会达成一种形式上的和谐，保证一层社会不至于分裂，在这个情况下，统治阶级就需要意识形态的利益整合功能，将统治阶级与被统治阶级利益的冲突控制在一定的范围之内，不让他激化，所以这是利益功能的两层含义，一个是内部利益之间的整合，第二个是统治阶级跟被统治阶级之间的一种整合。
　　所以通过利益整合的功能，所以意识形态它是能够引导社会利益诉求，他可以把人们对利益诉求往某个方向去强化，跟某个方向相切割，它是一种利益的一种，引导功能，第二个是也能够改变民众对社会利益关系的理解（利益的层次性）。什么意识呢，老百姓的利益，它是由层次性的，对这个利益，对那个利益，它是一个不同的结构性的，在一定情况下，这种利益的理解的这种侧重是不同的，所以，意识形态能够改变，民众对社会利益关系的一种理解，什么意思呢，就是说，比如说，一定的社会时期人们对经济利益这种诉求很大，大家都来追求这个经济利益的话，会导致这种大规模的冲突，在这个情况下，执政党统治阶级，它通过利益的这种，这种引导，整合功能，将一部分人对经济利益的这种诉求，他转移到政治利益，或者文化利益，这样子，就缓和了这种利益之间的这种冲突，或者说引导民众，认为在这个时期政治利益或者文化利益比经济利益可能更为重要，所以这个是他最有改变民众对利益关系的一种理解，这也是他的一个利益的一个整合的功能。
　　第五个方面就是批判与辩护的功能。在马克思那里面，意识形态是一个批判性的概念。意识形态是批判敌人或者敌手的一个重要的工具，也是在与敌手交锋当中维护自身的合法性、获得民心的重要一种手段。所以通过意识形态，去批判这种对立方的一种工具，比如说，中国跟西方在话语权过程当中的，我们的意识形态工作，表现为对西方意识形态虚假意识的一种批判，揭示他们的背后的这种政治意图，比如说，我们现在经常讲西方普遍话语，他普遍话语，他背后是有它的特殊的利益的，所以我们的意识形态工作，就是跟他们进行话语意识形态之间竞争的过程当中，甚至斗争的过程当中，揭示它的背后的一个西方的意图，批判他的来维护我们的自己话语，自己主流意识形态的合法性，这也是意识形态的一种重要功能，就是批判和辩护的功能，批判对方的，维护自己的，这是我们讲的意识形态工作的重要性，主要是从意识形态的一个功能来入手，这个意识形态对整个社会的发展它是具有巨大的作用的，所以我们要搞好意识形态工作。
　　二、当前意识形态工作面临的新情况、新问题
　　（一）党的工作任务转变带来意识形态内容变化
　　接下来我们讲的一个重要的话题，就是说，当前这个意识形态工作面临的一些新的情况新的问题。
　　第一个新的情况，就是党的工作任务的转变带来的意识形态内容的变化，任何政党的意识形态都是围绕了党的，围绕了执政党的工作的任务来构建的，党的工作任务变化，意识形态也是变化的，以改革开放前后为界，我们发现党的工作任务，这个，他是从党的阶级斗争为纲，转到以经济建设为中心，从阶级斗争转到经济建设（现代化建设）。这是我们党的工作任务的一个重大的变化。
　　我们可以通过这个从八大到十八大，党的代表大会报告当中的一些词的出现的频率，分析我们发现这个变化，你看从八大到十八大，阶级，阶级斗争，斗争这些词汇，它是基本上成一种下降的趋势，而经济，建设，经济建设，这种现代化的话语，它是基本上从八大到十八大他呈现什么，呈现一种上升的一种增长的一种态势，所以出现的频率越来越高，所以从简单的这种社会学的统计，我们就发现，这我们党这个阶级斗争，越来越转化为或者让位于经济建设，这反映了，从这个一种简单的这种社会的这种报告当中的这种，这种词汇的出现频率的统计，我们就发现这个党的工作任务的转移，阶级斗争到经济建设，一种转移。
　　所以工作任务转移了，我们的意识形态内容也需要不断地调整，过去我们的意识形态更多的强调阶级，阶级斗争，两条挡路之间的斗争、革命，现代化建设的一种工作任务的确立，我们的意识形态可能更要注重，这种发展，这种民主、法治、和谐、以人为本等要素。这些东西跟我们的现代化进程契合在一起的，所以我们的意识形态工作，意识形态这种内容的这个调整，需要将这些要素整合起来。
　　当然也有一个难点，就是说，传统的任何一个政党它需要一种连续性，这种连续性，在很大程度上就表现为，意识形态的连续性，所以过去我们的这种革命的话语，强调阶级斗争的话语跟现代建设话语，强调现代化建设的话语，这两个话语体系要结合起来，所以这个是我们在意识形态内容，创建的过程当中遇到的难点，怎样将“革命话语”与“建设话语”整合起来。
　　（二）发展中的问题和理论宣传的差距影响意识形态工作的效果
　　第二个是发展中的问题跟理论宣传的差距影响的意识形态工作的效果。意识形态工作他是在一定的社会，经济社会环境下进行的，没有纯粹的这种意识形态工作思想惯例的一种灌
　　

第二篇: 意识形态领域风险防范化解机制

　　学校主流意识形态安全，是保证社会主义办学方向的重要条件。当前学校意识形态工作实际与党和国家的要求相比，还有不少需要完善的地方。今天为大家精心准备了，希望对大家有所帮助!

　　学校意识形态领域风险防控机制

　　进一步全面落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权，强化各学校党组织抓意识形态工作主体责任，切实做好省委巡视苏州高新区落实意识形态工作责任制反馈意见落实整改工作，现就全区各中小学校开展岗位意识形态风险排查防控工作通知如下

　　各学校迅速组织开展本单位、本部门岗位意识形态风险排查，围绕意识形态工作责任制要求，结合本单位、本部门工作职能，以具体工作岗位为单位，从思想动态、制度机制、舆情掌握、岗位职责、信息安全等方面，认真查找意识形态领域存在的风险，列出具体情形，并分析风险发生的原因，评定风险等级，有针对性地制定和落实管用、有效的防控措施。通过梳理岗位风险清单、强化风险预警、定期分析研判，系统化构建意识形态工作闭环，提升教育治理水平。

　　重点排查和防控五类风险 思想动态风险。因党性意识不强、学习不到位、思想警觉不高等，可能产生思想认识偏差的风险; 制度机制风险。因制度、规定缺失或者相关的要求不明确、措施不到位，存在意识形态工作落实不到位的风险; 舆情掌握风险。因对管理服务对象等重点人群的思想动态缺乏了解，存在舆情隐患的风险; 岗位职责风险。对岗位意识形态职责认识不清，工作履职可能错位、缺位，进而引发行为、言论偏差的风险; 信息安全风险。因工作流程、环节缺乏有效监督和制约，可能存在重要信息违规泄露的风险。

　　各学校党组织应按照要求，认真开展排查，建立健全工作机制，把意识形态防控融入内部管理和对外服务的全过程，从严从实制订和落实防控措施，强化对薄弱环节的风险管控，确保意识形态岗位风险排查和防控工作取得实效。

　　学校意识形态领域风险防控机制

　　一、成立意识形态领域风险防控工作领导组

　　组 长

　　副组长

　　成 员

　　二、意识形态领域风险防控工作领导组职责

　　及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。

　　制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施;每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

　　加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

　　推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

　　加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。

　　扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

　　三、工作要求

　　明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

　　抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

　　加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。

　　四、学校意识形态工作报告制度

　　实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

　　各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

　　遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。

　　各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

　　五、学校意识形态工作分析研判制度

　　建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

　　分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

　　各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

　　分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

　　定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

　　六、学校意识形态工作领导阅评制度

　　阅评领导人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

　　阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面 、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

　　阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

　　对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

　　各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

　　七、学校意识形态工作联系沟通制度

　　中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

　　中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

　　开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。

　　中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

　　八、学校意识形态工作检查考核制度

　　各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

　　检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

　　检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

　　检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

　　检查考核情况要在全校进行通报。

　　九、学校意识形态工作联席会议制度

　　联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

　　成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

　　职责分工

　　1)中心学校党办负责综合协调工作。

　　2)各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

　　3)中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

　　联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

　　联席会议日常工作由中心学校党办负责。

　　十、学校意识形态工作专项督查制度

　　专项督查工作由中心学校办公室负责。

　　专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

　　督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

　　督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

　　学校意识形态领域风险防控机制

　　3月12日上午，滨州市特殊教育学校在309会议室召开意识形态工作专题会议。学校党总支书记郝素文主持会议，就进一步完善学校意识形态领域风险防控机制进行安排部署。学校班子成员和各处室、支部负责人参加会议。

　　与会人员集中学习了习近平总书记关于意识形态工作重要论述和上级有关工作要求，重点围绕市委巡察发现落实意识形态工作责任制方面问题整改，对照学校《意识形态工作责任制实施细则》《意识形态领域风险防控机制》文件要求，分解落实责任，细化防控措施，确保守好意识形态工作的前沿阵地。

　　会议强调，学校干部职工要进一步提高政治站位，充分认识意识形态工作的极端重要性，坚持意识形态工作“一岗双责”，落实定期分析研判制度和联席会议制度，切实加强广大师生思想政治教育，及时处置在业务领域、所属人员和管理阵地等方面的倾向性、苗头性问题，坚持正确舆论导向，勇担立德树人时代使命，弘扬敬业奉献、育残成才的特校精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力培养自立自强、全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三篇: 意识形态领域风险防范化解机制

学校主流意识形态安全，是保证社会主义办学方向的重要条件。当前学校意识形态工作 实际与党和国家的要求相比，还有不少需要完善的地方。今天为大家精心准备了，希望对大 家有所帮助！

学校意识形态领域风险防控机制

进一步全而落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权，强化各学校党组 织抓意识形态工作主体责任，切实做好省委巡视苏州高新区落实意识形态工作责任制反馈意 见落实整改工作，现就全区各中小学校开展岗位意识形态风险排查防控工作通知如下

各学校迅速组织开展本单位、本部门岗位意识形态风险排査，围绕意识形态工作责任制 要求，结合本单位、本部门工作职能，以具体工作岗位为单位，从思想动态、制度机制、舆 情掌握、岗位职责、信息安全等方面，认真查找意识形态领域存在的风险，列岀具体情形， 并分析风险发生的原因，评过风险等级，有针对性地制定和落实管用、有效的防控措施。通 过梳理岗位风险淸单、强化风险预警、左期分析研判，系统化构建意识形态工作闭环，提升 教育治理水平。

重点排查和防控五类风险思想动态风险。因党性意识不强、学习不到位、思想警觉不髙 等，可能产生思想认识偏差的风险；制度机制风险。因制度、规定缺失或者相关的要求不明 确、措施不到位，存在意识形态工作落实不到位的风险；舆情掌握风险。因对管理服务对象 等重点人群的思想动态缺乏了解，存在舆情隐患的风险；岗位职责风险。对岗位意识形态职 责认识不淸，工作履职可能错位、缺位，进而引发行为、言论偏差的风险；信息安全风险。 因工作流程、环节缺乏有效监督和制约，可能存在重要信息违规泄需的风险。

各学校党组织应按照要求，认真开展排查，建立健全工作机制，把意识形态防控融入内 部管理和对外服务的全过程，从严从实制订和落实防控措施，强化对薄弱环卩的风险管控， 确保意识形态岗位风险排查和防控工作取得实效。

学校意识形态领域风险防控机制

一、 成立意识形态领域风险防控工作领导组

组长

副组长

成员

二、 意识形态领域风险防控工作领导组职责

及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神， 并抓好贯彻落实。

制左落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施;每年至少两次专题研究意识形态工 作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。

加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。

推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。

加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排査及应急处宜。

扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。

三、 工作要求

明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责 任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范用的意识形 态工作，对职责范用内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作 负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。

抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工作的落实，既要注重经验 的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形 态工作中岀现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。

加强督导检查。意识形态工作领导组左期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况, 并進时向局党委报送工作开展情况。

四、 学校意识形态工作报告制度

实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。

遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，％支部随时向中心学校党总支报告。

各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告 的重要内容，接受监督和评议。

五、 学校意识形态工作分析研判制度

建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、 支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人 及教师代表担任。

分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬

进行，特殊情况及时研判。

各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、 今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

立期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

六、 学校意识形态工作领导阅评制度

阅评领导人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。

阅评内容。重点阅评各校徳冇工作方而、教师队伍考核与管理方而、师徳师风方面、学 校办学行为方而、学校网站和校园广播等方而。

阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下 旬进行，特殊情况随时组织阅评。

对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时 进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。

七、 学校意识形态工作联系沟通制度

中心学校领导班子成员要根据工作分工与务校“结对子”，明确联系方式，建立联系。

中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。

开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建 议。

中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。

八、 学校意识形态工作检查考核制度

各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

检査考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安 排部署。

检査考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

检查考核结束后要形成书而报告并向被检查考核对象反馈。

检査考核情况要在全校进行通报。

九、学校意识形态工作联席会议制度

联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由务支部书记、校（园） 长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

职责分工

1） 中心学校党办负责综合协调工作。

2） 各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导 和抓好落实的职责。

3） 中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月 中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

联席会议日常工作由中心学校党办负责。

十、学校意识形态工作专项督査制度

专项督查工作由中心学校办公室负责。

专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督査工作。

督查内容和标准根拯县局制立的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责 任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

督査结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。

学校意识形态领域风险防控机制

3月12日上午，滨州市特殊教育学校在309会议室召开意识形态工作专题会议。学校党 总支书记郝素文主持会议，就进一步完善学校意识形态领域风险防控机制进行安排部署。学 校班子成员和各处室、支部负责人参加会议。

与会人员集中学习了习近平总书记关于意识形态工作重要论述和上级有关工作要求，重 点围绕市委巡察发现落实意识形态工作责任制方而问题整改，对照学校《意识形态工作责任 制实施细则》《意识形态领域风险防控机制》文件要求，分解落实责任，细化防控措施，确保 守好意识形态工作的前沿阵地。

会议强调，学校干部职工要进一步提高政治站位，充分认识意识形态工作的极端重要性, 坚持意识形态工作“一岗双责”，落实立期分析研判制度和联席会议制度，切实加强广大师生 思想政治教疗，及时处置在业务领域、所属人员和管理阵地等方而的倾向性、苗头性问题， 坚持正确舆论导向，勇担立徳树人时代使命，弘扬敬业奉献、冇残成才的特校精神，积极培 育和践行社会主义核心价值观，努力培养自立自强、全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四篇: 意识形态领域风险防范化解机制

意识形态领域安全风险防控预案

一、适用范围

本《预案》适用于县民政系统发生任何级别的自然灾害、社会救助、公共事件、社会稳定、退役军人安置及其他各种类型突发公共事件的意识形态领域风险点。

二、工作原则

按照“见之于未萌、防止于未发”的要求，以“建制度、学制度、用制度”活动为抓手，强化问题意识、忧患意识、风险意识，加强对意识形态领域的预警监测、分析研判和风险排查，增强风险管控的预见性和主动性，坚持守土有责、守土负责、守土尽责，推动意识形态工作责任落地见效，确保意识形态工作零失误、零差错。

三、组织机构

1.意识形态风险防控工作领导机构。调整县民政局意识形态风险防控工作领导小组，作为全局意识形态风险防控工作应急指挥的领导机构，在局党组的统一领导下开展工作。领导小组组长由局长担任，副组长由局党组成员组成，成员由办公室、纪检监察、支部等相关人员组成。

2.领导小组下设办公室。由分管领导兼任办公室主任，相关股（室）、单位负责人为成员，负责意识形态风险监测、监管、搜集、整理工作。

3.领导小组工作职责。组织有关股室（单位）人员，统一对外口径，确定对外发布内容，通过各种方式，有针对性地解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论。

四、应急程序

坚持以正面导向为主，把握主动权，增强事件处理透明度，以疏代堵，具体程序为：

第一步：发现舆情。舆情监控员通过“百度”“谷歌”“有道”等主流搜索引擎不间断搜索关键词含有“宜章民政”及与宜章民政业务工作的相关信息，结合实施查阅的方式，通过判断，筛选出相关舆情，记录其出处并分类（特别重大网络舆情、重大或较大网络舆情、一般网络舆情、影响较小的网络舆情），通过分类选择特重大网络舆情和重大网络舆情先报、早报，尽可能减少不良的影响。

第二步：监测舆情。此项工作贯穿整个舆情应对处置工作，发现舆情后网评员要时刻监测舆情发展动向，直至舆情平息为止。在监测过程中发现舆情恶化、影响面扩大等不良发展趋势时要及时上报局领导小组，以便及时有效地处理。

第三步：快报事实。发现舆情后，舆情监控员要第一时间（半小时内）上报局意识形态风险防控工作领导小组。特别重大网络舆情要上报县委宣传部。上报舆情要真实、客观，以保证会商措施更具针对性、适用性和处理有效性。

第四步：会商措施。接到舆情上报后，局意识形态风险防控工作领导小组要及时召开网络舆情应对会，会商出舆情处理措施。如为特别重大网络舆情、重大或较大网络舆情，要及时听取县委县政府、县委宣传部的会商措施并结合本单位的实际情况，提出合理的处理意见和建议，拿出最终处理措施。以便及时有效地对舆情加以引导和回复。

第五步：形成通稿。经过舆情会商形成通稿，通稿经县委县政府、县委宣传部或局意识形态风险防控工作领导小组同意后，及时对舆情加以回复。

第六步：正面回复。意识形态风险防控工作领导小组办公室在舆情发生后12小时内根据通稿，通过媒体渠道进行正面回复。同时网络评论员根据通稿撰写网络评论文章对舆情正面回复，回复评论文章要做到具有针对性、有效性和预见性。

第七步：跟踪引导。对舆情回复后，舆情监控员要时刻留意舆情发展动向，发现对回复提出疑问或者质疑的跟帖后，要及时、细心地加以引导，如自己对疑问或者质疑不能正确引导或者不知如何引导时，要及时上报。上报后，经局意识形态风险防控工作领导小组会商后拿出一个合理的回复方案加以回复，从而实现对舆情的正确引导，直至舆情缓退、平息。

五、分级响应

Ⅰ、特别重大网络舆情

根据需要，经局意识形态风险防控工作领导小组组长向县委、县政府主要领导请示，在县委、县政府的领导下，局意识形态风险防控工作领导小组具体负责开展应急工作。

Ⅱ、重大或较大网络舆情

由局意识形态风险防控工作领导小组领导上报县政府分管领导、县委宣传部，会同相关部门开展应急工作。

Ⅲ、一般网络舆情

由局意识形态风险防控工作领导小组直接领导、领导小组办公室具体负责，会同相关股室（单位）开展应急工作。

Ⅳ、影响较小的网络舆情

经局意识形态风险防控工作领导小组办公室请示，由领导小组办公室会同相关股室（单位）开展应急工作。

六、工作机制

（一）网络舆情检测

1.日常监测。将网络舆情监测作为一项日常工作不间断进行，随时掌握网络舆论的导向、特点和趋势。一旦发现不利于社会稳定的负面舆情或重大的虚假舆情，及时反馈到引导处置领导小组，为意识形态风险防控工作领导小组提供社会舆情方面的信息支持。

2.突发事件监测。当发生群体性突发事件时，组织对网络舆情进行24小时不间断监控，及时、全面掌握与该事件密切相关的各种信息，给决策者在较短时间内做出正确决策提供有力支撑。

（二）网络舆情预警

1.制定危机预警方案，针对各种类型的危机事件，制定比较详尽的判断标准和预警方案，以做到有所准备，一旦危机出现便有章可循、对症下药。

2.密切关注事态发展，保持对事态的第一时间获知权，加强监测力度。

3.及时传递和沟通信息，即与舆论危机涉及的政府相关部门保持紧密沟通，并建立和运用这种信息沟通机制。

（三）网络舆情应对

1.针对网上出现虚假不实报道，由局意识形态风险防控工作领导小组及相关股室及时采取措施，与刊登不实消息的相关网络媒体进行沟通，积极主动消除不利消息。

2.针对突发事件产生的网络舆情，及时汇集、整理、分析，及时与相关股室会商解决对策，及时做好与相关网络媒体沟通工作，在第一时间内发出官方声音，有效引导舆论，最大限度缩小突发事件产生的不良影响。

3.根据网络舆情反映事件的程度，必要时及时组织新闻发布会，由局意识形态风险防控工作领导小组领导上报县委、县政府指定专人对外发布权威消息，向公众澄清事实，积极加强正面引导，消除不利影响。

七、后期处置

（一）善后工作

网络舆情引导处置结束后，意识形态风险防控工作领导小组办公室和相关股室负责关注网络上相关事件的舆情趋势。

（二）总结评估

网络舆情应急处置结束后，局意识形态风险防控工作领导小组组织有关股室（必要时可邀请相关专家），对舆情引导处置工作进行全面总结和评估。对参与引导处置工作的单位和个人进行责任考评，表彰先进，追究因工作不力、玩忽职守造成严重后果的相关领导和个人的责任。针对应急处置工作中的成功经验以及暴露出来的问题，进一步修改完善有关工作方案。

八、应急保障

1.通信保障。局意识形态风险防控工作领导小组应在全局建立网络舆情应急处置工作队伍，专人负责，确保网络舆情工作队伍之间的联络畅通及时。

2.人力和技术保障。由局意识形态风险防控工作领导小组负责协调，组织全局网络舆情工作队伍，不间断对重点网站、重点论坛进行监控。同时积极筹建计算机软件系统等技术方面的保障。

3.培训障。定期组织全局网络舆情队伍开展培训，不断提高网络舆情应急处置工作人员政治上的敏感性和业务上的娴熟能力。