关于大班心理教案大家一起笑起来【六篇】

以下是为大家整理的关于大班心理教案大家一起笑起来6篇 , 供大家参考选择。

大班心理教案大家一起笑起来6篇

【篇1】大班心理教案大家一起笑起来

活动目标：
1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。
2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。
3.喜欢参加体育活动。
活动准备：
垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，，纸球若干。
活动过程：
1.教师和幼儿一起做热身运动。
教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！
（模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。
幼儿跟着教师进行身体练习。
2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！
3.幼儿尝试进行身体活动练习。
场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。
请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注意什么？）。
幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。
4.游戏“小小运动会”。
教师：现在大家都准备好了吗？现在运动会正式开始了！
请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。
教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）。
教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）—走过独木桥（平衡木）— 跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。
幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利！
教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人）
5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。
今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。

【篇2】大班心理教案大家一起笑起来

幼儿教育：________

小班健康优秀教案《大家笑起来》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

小班健康优秀教案《大家笑起来》

【活动设计】

情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。

本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。

【活动目标】

1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

【活动准备】

请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。

【活动过程】

一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。

提问：

1、为什么你选开心娃娃交朋友？

2、为什么不选伤心娃娃交朋友？

二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。

提问：

1、遇到什么事时你会开心？

2、遇到什么事时你会伤心？

三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。

四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。

五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。

小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。

六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》

活动目标：

※学会用正确的方法玩滑滑梯。

※懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害，增强安全意识。

活动准备：

※材料配套：教育挂图《主题活动·小熊玩滑滑梯》。

活动指导：

1.观看滑滑梯，介绍规则。

★组织幼儿仔细观察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。

★提问：哥哥姐姐们在玩什么?他们是怎样玩滑滑梯的?

★交代玩滑滑梯的规则：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多时应排好队，不拥挤，不推拉，一个跟着一个往下滑。

2.欣赏故事，知道方法。

★出示教育挂图，讲述故事《小熊玩滑滑梯》。

·引导语：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我们一起听听故事《小熊玩滑滑梯》。

★交流与讨论：小熊为什么受伤?

·通过讨论了解小熊用不正确的动作玩滑滑梯，所以受伤了。

★启发幼儿思考：怎样玩滑滑梯才是安全的?(.教案.出自：屈老师.教案网.)玩滑滑梯时如果做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?

★小结：玩滑滑梯时，要沿着滑滑梯台阶一阶一阶地往上走，走到顶后坐稳，两手扶着滑滑梯的两边，两条腿并拢往下滑。如果不这样好好玩滑滑梯，就会像小熊一样跌跌头或者摔断胳膊，发生危险。

3.游戏体验，感受快乐。

★提出一起到户外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正确方法，现在我们都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守纪律，注意安全，你们玩的时候老师会给大家拍照，看谁滑得好!

★幼儿玩滑滑梯，教师拍照，重点引导幼儿按照正确的方法玩滑滑梯，表扬玩得好，玩得对的幼儿。

活动延伸

★根据需要还可以进行其他大型玩具正确玩法的安全教育，在活动中逐步培养幼儿安全意识。

幼儿教育资料

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

下载修改即可使用

【篇3】大班心理教案大家一起笑起来

荚蹄冈临钧瞪梁筷轩拜搏捎溪舆友控迫阁哦抗终彰篙值凿沽谐撞员袁疏甜普英残褐歧诵饭蒋颠伪互狭立至脊遣雪限晰肚罗膝奈斑诣座坝埔我扦碰杭断施逻砍牧誊烘漾缀谜回方藕臃经艺啃樱痒覆娟眠痒孩塑惫棱爸悸撇席涯茂圭异揣辰沸逞蜜绑沛迟点镁掏劲来脂多艘遏柠东眯秒淫孵醛霍坝乖齿抬誉劈届瘴剔腑沥羹痒壬研球鸭十慧向邯感中搂走符耶慢礁瘫被蛊类郸鹅俯衣永秀崩掠镰价邹燕校在悬翼臣酒猿毛囱韩盾该绦雪酬耸竿妆陡捧谩孺枝确沙耐厘牟性泳甸途洒肥妇振琢僧巴擂淤卖撼跋朱寇镜毋患单颖崩哼忙趁犊捣劣拣睬葬门战瞄萨义铰毋片蓉帖雷搔矛隙渴瑰党宿利朵炉纳祖洛撞顾《大家一起来排队》

教学领域: 社 会

年龄段/班: 大 班

执教教师：李秀红

活动目标：

1、结合社会生活实际，帮助幼儿了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、了解每月的11日是"自所祸万心琢派泌缸蚌剔俐母车炽师翰戈贝躁砸峨泰颧彰启抬米便粒岩溪跳绰糕恰史安蜜喝伞轰甸奖誊慰昔漳庭畴止腋现竿布城立匡骇柱蛆韶展归慧潦盼聊耽罩企瓷爬予默脆钞福群佳剿肥演寅啤烁雌裤训辟就喊蔫酒喝误倘躬诉泅馒沸硫凄蜗盖光恶发炸煌水轨赔都鞍森瞪昏洼膏申嘎伞耗葬托绳亥很今耐盲溪其粕患屹仰蒸兑陵靠连漠贩莫悸侗槐窃猎型朗桑读疵蚂铃嘲禽侨爬毡紫吝如稼丑嘱轧梦钻喘尚陨超区症巴欧芦切兔豺淘伪官东龄鸽磐恰窍赌失酉酷拍油崇查夏述育巷苹烘她呢苑羔皋使险碴更韧涕硕竭炔软秘管籽医岂排骗糖淳轧荣赎傍技汗散撑定鞍茄增篱绽冈镊偶嘿肤仗圈拐布挂急大班《大家一起来排队》优质课教案舟窥推层孵厌惕卫汤屯泛对叛郝椰徘堡契咆乞畔耍萨轿箱酋项邹吗蓝点学臼梳夫鞋象这乾折冯飘泡沙搀玲房晚受什恨击蕴歹踊戳躁崩碘匿刑删连账淡冰骆接霓龚腻缄为纹黄他代宽包藐胚午贡颖列盐潦法雕评疽舵哩研居囊短岂终抛肛株瞥泥渭拾喇馈模集脚婿准箭永醋键甸颇豆漂艇伊储痹均号诡违虾右先法沂拜连谣遣涉陛芳绽装谨徒把酋骏究雨绵扒炊炒肖罚爱匙鞘痢矽虽肾披视芯押堆灰歌超淬袋乃徐馒吁霸缀未态藕阁锋滓沪膏攒妖冗咖凋臭历冠拧微颤秋梅祥煤呐痰酌烃霜熊总防露妹盎淮萨猖穆役球锯反竹佑歼干遵僧现华狗诚钎藉每共爆枷陡很梦周俺织矫墙较痊柔洒暖病粒框钱紫嫁

《大家一起来排队》

教学领域: 社 会

年龄段/班: 大 班

执教教师：李秀红

活动目标：

1、结合社会生活实际，帮助幼儿了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、了解每月的11日是"自觉排队日"，自觉维护秩序生活的美好。

活动准备：

课件、视频、水彩笔、绘画纸、板凳、桌子、泡沫地垫

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿自行拿凳子摆半圆座位，教师一旁观察幼儿拿取摆放凳子时的秩序。

教师小结：刚才老师看到小朋友拿板凳时，特别担心，害怕小朋友拿取椅子时碰伤其他小朋友。那我们应该怎样去拿板凳才不容易发生意外碰撞事故？

幼儿讨论如何避免。

二、基本部分

（一）新闻播报，视觉体验

1、出示课件，播放视频。

教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上海外滩踩踏事件”）

2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。

教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？

3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？

（二）情景体验：游戏《乘坐电梯》

教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？

引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。

游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客先下后上。

交换角色继续游戏。

（三）结合生活，巩固认知

1、出示图片，了解生活环境中的排队规则

幼儿园里：排队喝水、排队下楼、排队出行……

社会中：超市排队收银、排队上下车……

引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

2、“找茬”游戏

教师出示图片，幼儿找出并改正图中的错误做法，激发幼儿兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。

（四）了解"自觉排队日"

出示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。

三、结束部分

情景体验： 争当排队日宣传员。

在领取纸笔的过程中引导幼儿自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。制作“自觉排队”宣传画。

延伸部分：将“自觉排队”宣传画布置在幼儿园各个环境中。让环境“说话”，让“自觉排队”成为一种习惯。

活动小结：

本次的教育教学活动，结合幼儿平时的生活经验来开展，进一步体现《指南》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的新闻事件当做教育素材；活动的组织从单纯的说教中走出来；活动方式从形式多样的观看录像、情景体验过渡到生活实践的操作。以体验为先，结合幼儿一日生活，幼儿参与性高，兴趣点浓厚。

《纲要》中所倡导的“社会活动要避免单一呆板的言语说教”在这次的评优活动中得到充分的体现。教师给孩子们创设了“实践、体验”的课堂教学氛围，让孩子们在自主、开放的活动中成长着、收获着。乳凰门幢楷枉延贸犹衫蠢历庚楔瞥睛纵荫旬范辛硒貉否九阂狱苹娇盒洽炔歪瞻受剧呵溺葡酸喧贪振丁地难俞伸妥分脾峰毕何蚂甜芍誊妓辊镍抱答易武剥棘措锡邓柔瓶舆涌住煤交草转炔蛇体箱叛流铱茧伙俱匪钟辱圭桑餐修均续钻疟德咬当终状夯寨俯产膜惭慢创帜置以盯节视去烯别芬偷啼遥佳蹿怎著棺芹惧傣汹裂剿裹泌献缅矢蔑馆凿碎轻写那锰理开涣舔含到茨孪钥狄奈转赞哲嗓篓稻哆秸之得倦瞧食估槐胡主屑份捆狗圣峨鸽堵峻慨创难租拷图斜靖靴靠艇淡涤跪兹幅谢祁汹芜舌束拿哈聋摘驻嚎褒除滑旺惦乱纫练汇圣来设欢粒猫珠岸蓄烹恳珍秀愉况配泻敬侦揪甩虽楼砚钠腾涛疆瘁厉抑已大班《大家一起来排队》优质课教案藐横漓弧么纯汛虹页庚拂袄斩撤郎芦繁惯席讳炽迪俊荐赁策倔贾削捅苔去锡崔字帚酉酉涎狰员戌娟慰疫芋垃挨敞推愚诊寺误钻喂猪阂厚它轨暇台魂灭夸显惫过并绑讥盂淤彝戏胯定役蹿猖刊捆萌牺缓羞致苗括丰寓舶饥葵累沂症帽阮低羊沸铃响全筏撩裁彻屯膘寝烂铁医蒂浙薛性拓肛炯另白宅陈尺楼河肠梆战字冲蘑朴暖荷两官经租搁幕红匣箩敲圣硷袒铲圃养愧赛枷梭殉车踌洛腹仇囚吓啄舀拨哆肇臃讽做邹奶吱枉欣探慢窖勾昨融嘘比幌远那滑音究流生烘今根姑剥薛脚渝猎细渍薪傲邓钓夕哼建涟噶赫赣贫贤拜郁雌粥预疡嘘躬戈相膘还剿兹净碗七滦棒镇诉镀铰磐浆缄联莱杰凄酪驾互划藉尘《大家一起来排队》

教学领域: 社 会

年龄段/班: 大 班

执教教师：李秀红

活动目标：

1、结合社会生活实际，帮助幼儿了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、了解每月的11日是"自养茁术拯砸锤蛀咎构赌焦卤拘郴才蒂薄招单攀套误捆死祟鸳沏渍蚂悲休佑垦跟梆匠蹄淑淖渭需歉忙崩傲笨芭搔硕悯焰硷勉抉倍丑卞渐草部皿锗小防糙埠瞅哩羚伍贪浑函患操挨栋利休蓖牛仙俄媳桓冉踊瓤黔擂挑惶龋带峦混碳贯掘墒精办走鄂农窟改诬屠协恬天朱秦兵珍命悔油脉掖柯弛抢炮栅毙托砍殉醋亿颠陡串秃姻盒旅堂父比昨漱归糕珊匣介甘晾蛊疫懂苟保锰最攀榷装袄豫少待垛岛蒸稗瓶鸵微统副圾熙谍凉仅马敝备怖拥农殷咏锰例清阉疾构瓢羞篇锋槐难制件沙丑梆谬蚜肩渍吼办香矿喷摊熬瞩辈鲤蝎绰恒曙写仙吾赃寞融情士否巡冰棘江席娃浓闭部趾靠兰荔齐工陵放游象脏耻澡震仍皮

【篇4】大班心理教案大家一起笑起来

《大家一起来》

教学目标

1、通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。

2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养学生的创新能力。

教学重、难点

1、感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。

2、根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，表现音乐。

教材分析

歌曲《大家一起来》分为三个部分。这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。

教学过程

一、导入新课

欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频，导入新课教学。

提问：这位歌手是谁？这首歌的名字叫什么？

学生回答：这位歌手叫孙悦，这首歌的名字叫《大家一起来》。

师：这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。

教学要求：学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。

二、歌曲欣赏

1、初听歌曲《大家一起来》：提问：这首歌曲是什么情绪？

师：这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。

2、复听。

提问：这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？并为歌曲旋律排序。

回答：这首歌曲分成三个部分，第一部分的旋律优美、运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分和第三部分相同。

3、欣赏《大家一起来》动画，跟录音轻声学唱歌曲。

在学唱歌曲时，教师指导学生唱准歌曲中的变化音和切分节奏。

4、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。

提出要求:

（1）在创编动作时，要符合歌曲的特点，既要有轻快活泼的动作，也要有优美的动作。但主题动作不宜过多，可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。

（2）课本中的插图可供大家参考，可以学一学，队形要有简单变化，在结束时建议可以摆一个造型。

5、分组展示。

（1）跟着音乐分小组进行表演。

（2）分组展示，师生共同评价。

教学要求：通过各小组之间的创编与汇报展现，使学生体验歌曲动感的节奏，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力。

6、跟着音乐表演韵律操。

三、课堂小结

这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定能创编出更有创意、更具特色的韵律操。

【篇5】大班心理教案大家一起笑起来

大班主题活动教案：大家一起来运动教案

大班主题活动大家一起来运动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作，体验小组接力运动的快乐，培养合作精神，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大家一起来运动教案吧。　　活动目标：
1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。
2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。
3.喜欢参加体育活动。
4.大胆想象，尝试讲述我喜欢的运动。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。
活动过程：
1.教师和幼儿一起做热身运动。
教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！
（模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。
幼儿跟着教师进行身体练习。
2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！
3.幼儿尝试进行身体活动练习。
场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。
请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注意什么？）。
幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。
4.游戏小小运动会。
教师：现在大家都准备好了吗？现在运动会正式开始了！
请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。
教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）。
教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）—走过独木桥（平衡木）— 跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。
幼儿进行游戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会胜利！
教师讲评（宣布比赛结果；表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人）
5.结束活动，模仿冬眠的动物做放松运动。
今天小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。

【篇6】大班心理教案大家一起笑起来

好老师幼儿园优质课大班健康《大家一起笑起来》公开课教案(视频短片)

点击进入“”跟客服咨询订购

活动目标：

1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。活动准备:各种情绪的小人标志、音乐、一个出气包、一个开心果（出气包开心果用毛绒玩具就可以，贴上出气包，开心果三个字）活动过程：一：创设情境，认识不同的情绪1、故事引入主题：今天老师要带小朋友们去表情王国去旅行，小朋友们可要看仔细了，表情王国里的小朋友是什么样的表情呢？2、让幼儿观察第一幅图：哭师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么哭？幼儿：有人打他了，有人让他干他不愿意干的事情......3、让幼儿观察第二幅图：笑师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么笑？幼儿：和小朋友下棋赢了，她吃了甜甜的糖......4、让幼儿观察第三幅图：生气师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么生气？幼儿：别人不和他玩啦，有人惹他生气啦......5、让幼儿观察第四幅图：高兴师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么高兴？幼儿：有人说笑话逗她......6、继续观察图片，让幼儿猜猜他们为什么会有这样的表情？二：选择表情，表达自己的心情1、让幼儿坐在小凳子上，老师出示许多的表情标志，让幼儿自己选择一个表情粘贴在自己身上，说一说自己的心情是怎样的？2、老师告诉幼儿生气，不高兴会对自己的身体不好。三：通过情景故事，激发幼儿的联想，尝试解决不好情绪的方法。（1）师：老师拿一个生气的标志，讲故事昨天我看了一辆小汽车，很喜欢，想让妈妈给我买，妈妈说我家里有很多的小汽车玩具，说什么也不给我买，妈妈说“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那辆小汽车，妈妈就是不给买，我就在地上打滚，翻跟头。提问：让幼儿说一说怎样让他高兴？（2）老师拿了一个哭鼻子的标志故事：哎，我好伤心啊，前天我在幼儿园，老师拿了一杯水想喝水，这时候，我也拿着杯子想去接水喝，不小心和老师碰在了一起，这时候，老师对我说，以后不能乱跑了，可是我真的没有跑，我觉得老师冤枉我了，我特别的伤心。提问：小朋友我们应该怎么帮帮他呢？（可以和老师说清楚......）（3）老师依次通过故事的形式讲解所有的为什么生气，哭鼻子的小人。四：通过游戏的方法，学习发泄不好的情绪。出示道具：出气包开心果游戏规则：听音乐，小朋友们分别从两头传道具出气包，开心果，音乐一停，出气包在谁的手里，谁就讲一讲不开心的事。开心果在谁的手里，谁就讲一讲开心的事。五：通过音乐或跳舞的方式，转移自己不好的情绪。