关于四年级上册课文内容【五篇】

指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现， 以下是为大家整理的关于四年级上册课文内容5篇 , 供大家参考选择。

四年级上册课文内容5篇

四年级上册课文内容篇1

2、《雅鲁藏大峡谷》运用了列数字和作比较说明它是世界第一大峡谷。

3、《鸟的天堂》是作家巴金的作品。记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。文章中加引号的“鸟的天堂”指的大榕树，不加引号的“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的地方。

4、《火烧云》是著名女作家萧红的作品，课文写了火烧云上来、变化和下去的全过程。

第二单元

1、《题西林壁》作者宋朝诗人苏轼。这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同；说理的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。说明的道理不能只看外表，要看本质，客观的广场上，正如俗语所说：“ 当局者迷，旁观者清”。

2、苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”指苏洵、苏辙、苏轼。

3、《游山西村》的作者宋朝诗人陆游。诗人以一个 “游”字贯穿全诗的主线，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这个句子，富有哲理，成为千古名句。全诗表现了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。

4、《爬山虎的脚》作者叶圣陶，我国著名的现代作家，儿童文学作家，教育家。文章写了爬山虎生长的地点、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特性，以及它是怎样爬的。

5、《蟋蟀的住宅》作者是法国昆虫学家法布尔写的一篇说明文。文中介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于蟋蟀用简单、柔弱的工具，完成了这么好的住宅，这是多么大的反差！

6、《世界地图引出的发现》叙述的是德国地质学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。

第三单元

1．《巨人的花园》一文告诉我们的道理是快乐要与大家一起分享。通过对比的方法展开故事情节﹑揭示道理。

近义词：凝视----（注视）

2．《幸福是什么》这篇童话是按照故事发展顺序记叙的。幸福的含义是幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

3．a.《去年的树》赞美了小鸟与大树之间的令人感动的友情。朗读时注意读出同情、伤感的语气。b.词句解析：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。第一个“看”字的含义是对树实现“去年”的诺言，第二个“看”字的含义是对树的依依不舍。

４．《小木偶的故事》是按照事情发展的顺序写的。

第四单元

1．《白鹅》一文中，作者善于运用总分的方法来突出鹅高傲的特点。此外，作者还善于运用明贬实褒来表达自己的感情。本文中作者所写的鹅的特点是表达对白鹅的喜爱之情。

2．《猫》这篇课文细致﹑生动的描述了猫的性格古怪和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。猫的性格古怪主要表现在三个方面：老实、贪玩、尽职。

3．《母鸡》一课描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

第五单元

1、《长城》一课不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。课文先概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城，然后具体介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城，接着由长城展开联想，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造，最后总结全文，赞美长城是“伟大的奇迹”。

2、《颐和园》一文中处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。全文移步换景，按照游览顺序记叙。开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应。

3、《秦兵马俑》从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑的规模宏大；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明。“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”一句既是对全文内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。

第六单元

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都是送别诗，都描写了送别好友时依依不舍之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代李白写的，表达了诗人送别好友时的依依不舍的感情，也写出了大好河山的壮丽美好。《送元二使安西》的作者是唐代王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。

2、《拱石》中乡亲们无私奉献的精神和谦让礼貌的传统美德深深感动着我们。

3、《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用骨髓挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景。

4、《卡罗纳》选自亚米契斯的《爱的教育》。课文从卡罗纳承受的痛苦和身边人对他的关爱两方面展开来写。

5、《给予是快乐的》从小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心情变化来交替叙述，让我们深深体会到给予是快乐的道理。 

第七单元

1、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，从周恩来铿锵有力的回答我们可以知道他决不是随便说说，而经过深思熟虑才立下了远大志向。

2、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来，“把我小小的心融化了”，说明未见叶老之前，我有些意外，见到以后，才知道叶老是那么和蔼可亲和平易近人。

《那片绿绿的爬山虎》是一篇记叙文章，表现了 叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚，堪称楷模的作品和人品。

3、《乌塔》写的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活能力，以及她对生活的热爱。

4、张国强同学写信给柯岩老师，希望得到他的帮助，柯岩老师试图国强，只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友，每个人有长处，也有短处，正如“尺有所短，寸有所长”。

书信中把收信人的称呼写在第一行，顶格写，后面加上冒号。

正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“祝你健康”“祝你幸福”等。

结尾写完后，在信的右下角写上写信人的名字，日期可以在署名的后面，也可以另起一行写。

书信的格式包括称呼、正文、祝福语、署名、日期。 

第八单元

1、《风呼唤雨的世纪》给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更加热爱科学、学习科学和探索科学和浓厚兴趣。

作者运用登上月球、潜入深海具体事例巧妙地揭示了科学技术人类生活的意义；没有科学技术，人类只能依赖自然。科学技术彻底改变了人类的生活，它将使人类的生活更美好。20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类靠科学技术呼风唤雨。

2、《电脑住宅》课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的便捷、安全、舒适和方便，使我们体会到迅猛发展的科学技术给我们带来了方便，唤起我们对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

3、《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟儿很可能是一种小型恐龙的后裔。课文告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

4、《飞船上的特殊乘客》介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、产生变化的原因，以及选育之后果实实用、药及其他。

人教版四年级语文上册词语盘点
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

十三、课文事物（特点）汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为 天下奇观 的 钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的《鸟的天堂》，作者巴金。

4、绚丽多彩的 火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的 爬山虎。

2、不肯随遇而安的 蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的 魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的 白鹅。

2、全是海军上将派头的 白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的 母鸡。

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的 长城。

2、风景优美的 颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的 秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的 乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的 台湾青年。

3、失去母亲的 卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的 小男孩。

第7单元课文（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的 周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的 叶圣陶。

3、热爱生活的 乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的 世纪。

2、神奇、方便舒适的 电脑住宅。

3、类型众多的 恐龙。

十四、资料袋（摘自课本）

1、雅鲁藏布的发现，是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。20世纪末，众多科学家曾先后八次进入这个地区进行科学考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。科学家经过精确的测绘计算呵科学论证，确认雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。过去曾别列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷（长370千米，最深处2133米）、秘鲁的科尔拉大峡谷（长90千米，最深处3200米），都比不上雅鲁藏布大峡谷。（P9）

2、法布尔是法国著名的昆虫学家。他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。

  3、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。

4、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》文化遗产共21处：北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑、孔府、孔庙、孔林、孔庙、武当山西藏布达拉宫、北京颐和园、北京天坛。

5、《爱的教育》是一部日记体的儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给9岁~13岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。

6、辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是 1996 年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。

十一、小常识（★ 常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》

③《白鹅》的作者是 丰子恺 。

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦ 书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

十二、课文道理（体会）汇总

1、《爬山虎》作者：叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》作者：王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》 新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

5、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

6、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献

7、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力

十三、课文道理（体会）汇总
1、《题西林壁》苏轼（宋）       
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。        　
对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）
告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。        　
刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》  李白（唐）       
赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。       

课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》
4、《送元二使安西》  王维（唐）       
该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
       
5、《爬山虎》        叶圣陶       
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》        王尔德（英国）       
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》        新美南吉（日本）       
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》       
体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》       
体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》       
体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》       
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十四、单元课文体会
学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）        　
体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）       
体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）       
体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）       
体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）       
体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）       
体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

7、第7单元课文（成长的故事）       
体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。

8、第8单元课文（科学技术）       
体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。

十五、课文事物特点汇总

第1单元课文（写景）       
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）       
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）       
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）       
1、高傲，架子十足的白鹅。
2、全是海军上将派头的白公鹅。
3、性格古怪，淘气可爱的猫。
4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产        ）
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）       
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元（成长的故事）
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。
3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）       
1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
3、类型众多的恐龙。

十六、考试技巧篇
请记住老师的叮咛！
1、《爬山虎》作者：叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》作者：王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》 新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

5、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

6、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献

7、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力

十三、课文事物（特点）汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为 天下奇观 的 钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的《鸟的天堂》，作者巴金。

4、绚丽多彩的 火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的 爬山虎。

2、不肯随遇而安的 蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的 魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的 白鹅。

2、全是海军上将派头的 白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的 母鸡。

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的 长城。

2、风景优美的 颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的 秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的 乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的 台湾青年。

3、失去母亲的 卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的 小男孩。

第7单元课文（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的 周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的 叶圣陶。

3、热爱生活的 乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的 世纪。

2、神奇、方便舒适的 电脑住宅。

3、类型众多的 恐龙。

四年级上册课文内容篇2

四年级上册《长城》课文内容

导读：　　远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
　　从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
　　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
　　这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

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四年级上册课文内容篇3

四年级上册《猫》课文内容

导读：　　猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。
　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
　　小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

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四年级上册课文内容篇4

四年级上册课文内容填空

1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。

2、（1、《老师，你好》）

“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。

“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。

3、（2、《但愿人长久》）

他转念又想：世上本来就是 ， 的，就像天上的月儿 ，一样，哪里会十全十美呢！《但愿人长久》的作者是 朝诗人 。全诗： ， ， ， ， 。

4、（3、《古诗两首》）

《望洞庭》的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。《峨眉山月歌》的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。诗中包含了五处地名是： ， ， ， ， 。

5、（4、《秋天》）

秋天如同                      ，                         ；秋光如同 ,                         。走在秋天，头顶有                          ；捡一片黄叶 ,                         。

6、（《天安门广场》）

天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行了 。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！从此，天安门广场 。

清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。

，五星红旗与旭日一起升起。每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛， 。 入夜， ， ， 天安门广场 。来自祖国各地的人们 ， 。

， ，天安门广场沸腾了 。

7、（6《徐悲鸿励志学画》）

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ，

“功夫不负有心人”的意思是 。“有眼不识泰山”的意思是

。

8、（7《虎门销烟》）

虎门销烟这一伟大壮举沉重地打击了 。它向全世界表明， ！

9、（8《泉城》）

这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。

珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。

10、（9《九寨沟》）

每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅 ，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的

，宛如 ， ， 。

“雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满

的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。

11、（10《田园诗情》）

荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像　　　　　　；老牛仪态端庄，好似　　　　　　　。 的村野乡间，是 的郁金香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着 。

12、临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了　　　　，发出的声音变成了　　　　　，左眼变成了　　 　，右眼变成了　　　　　　，隆起的肌肉变成了　　　　　，流淌的血液变成了　　　　　　，筋脉变成了　　　

，皮肤变成了　　　　　，就连流出的汗水也变成了　　 　。

就这样，盘古以他的 ，　　　　了天地，　　　世间万物。

13、（14《一路花香》）

人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。

读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。

14、（16《李时珍夜宿古寺》）

课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

15、（19《诚实与信任》）

课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。

16、（20《珍珠鸟》）

课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。 “美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。

，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿

，一会儿 ，一会儿 ， ，它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧

瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。

白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边， ， 钻进去。

“有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》

看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能

吗？这一声呼唤改为陈述句是

17、（21《九色鹿》）

《九色鹿》一文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人。

18、（22《雾凇》）

“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。”

，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ，

“ 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成银条，最后 。”

清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！

19、（24《古诗两首》）

《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是

代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“ ”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是旭日的光辉普照千家万户。

《江雪》中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。

《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。

24、本学期，我们认识了自强不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……其中你最欣赏的是　　　　　　，原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二、一词多义

“负”的解释：A背 B倚靠 C遭受 D具有 E欠 F败 G违背

（1）他在抗洪救灾时，腿负了伤。（ ）（2）两班的拔河比赛不分胜负。（ ）

（3）为了建楼房，他家负了很多债。( )(4)我决不辜负人民的希望。（ ）

临：A对着 B将要 C来到

（1）居高临下 （ ）（2）身临其境 （ ）（3）临别纪念 （ ）

活：A生存 B工作 C 不呆板

（1）聪明活泼 （ ）（2）干活勤快 （ ）（3）不管死活 （ ）

休：A停止 B休息 C表示禁止或劝阻

(1)休闲 （ ）（2）争论不休 （ ）（3）休要再说（ ）

机：A机器 B飞机 C机会 D心思 E重要任务

（1）抓住时机（ ）（2）打字机（ ）（3）动机（ ）

费：A费用 B花费 C 用得多

（1）费油（ ）（2）药费（ ）（3）浪费（ ）

然：A对 B如此 C然而 D副词或形容词的后缀

（1）忽然 （ ）（2）不以为然 （ ）

许：A答应 B称赞 C 允许 D也许

（1）赞许 （ ）（2）准许（ ）（3）许愿（ ）

四年级上册课文内容篇5

四年级上册《母鸡》课文内容
我一向讨厌母鸡。听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
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它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
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