幼儿园防入侵防欺凌活动方案【5篇】

欺凌是指一种通过长时间、故意的身体接触、言语攻击或心理操纵而产生伤害或不适的行为，它具有恃强凌弱、直接或间接、主动或被动、单独或结伴的特点。欺凌行为的参与者通常包括欺凌者、被欺凌者和旁观者。常见的欺凌类型有言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌、网络欺， 以下是为大家整理的关于幼儿园防入侵防欺凌活动方案5篇 , 供大家参考选择。

幼儿园防入侵防欺凌活动方案5篇

【篇一】幼儿园防入侵防欺凌活动方案

校园欺凌事件应急处置预案

为认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的 通知》 （国教督办函〔2016〕22 号）要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规， 从我园实际出发，特制定本预案。

一、指导思想

根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔2016〕22 号）精神和上级有关指示，认真贯彻落实社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌 危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

（一） 、应急处置领导小组

 组 长：王玉莹 ；副组长：刁兴飞； 成 员： 张雪、韩迎、苏闪闪、初禹彤、唐艳丽；

（二）分工与职责

1、现场指挥组

组长： 刁兴飞； 组员：初禹彤、何迎波。 主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作做出 重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工 作。

2、警戒疏散组

组长：宋宝娟； 组员：唐艳丽、姜汉阳。 主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、 派出所、医院等门）负责维稳、救助工作。

3、善后处理组

组长：王玉莹； 组员：张雪、刘淑通。 负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。 做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、联络通讯组

组长：韩立杰；组员：韩迎、白茹。负责对内对外的通讯联系、报告工作。

5、后勤保障组

组长：任山 ；组员：苏闪闪、刘艳秋。 负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做 好化解工作。

四、处理程序

（一）接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或领导报告。班主任和领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告园长，园长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案并且第一时间向上级报告。

（二）处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。 对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。 根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊， 保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

（三）报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、 地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。 事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

（四）事件调查： 1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录， 形成书面报告。 2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

（五）善后处理 ：1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得 联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。 2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿， 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民 法通则》 、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

2018-09-3

校园欺凌事件应急

处置预案

兰西县平山镇中心幼儿园

2018-03-15

【篇二】幼儿园防入侵防欺凌活动方案

幼儿园安全教案 防欺凌

　　导语：加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园。以下是小编为各位收集整理提供的幼儿园安全教案范文，希望对你有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
幼儿园安全教案 防欺凌　　近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据酉阳教安〔XX〕12号文件精神，结合我校实际，特制定此方案。
　　一、治理目的
　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
　　二、治理范围
　　桃花源小学全体学生(含幼儿园)，特别是六年级学生。
　　三、工作安排
　　本次专项治理分为两个阶段。
　　第一阶段：XX年5月至7月
　　1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
　　2.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
　　幼儿园防欺凌方案
　　3.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园
　　欺凌治理的电话号码并明确负责人。
　　4.及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
　　幼儿园防欺凌方案
　　第二阶段：XX年9月-12月
　　对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成自查报告并报督导责任区办公室、县教委安全法制科和督导督查办。
　　1.学校自查。按照要求进行全面自查和总结，于XX年9月30日前形成自查报告并督导责任区办公室、县教委安全法制科和督导督查办。
　　2.县级督查。XX年10月，接受县教委督查组对各校开展专项治理情况进行专项督查，。
　　3.市级督查。XX年11月，接受市教委和市政府教育督导室要组织督查组对专项治理情况进行督查，
　　五、工作要求
　　1. 成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。组长：王旭辉 校长
　　副组长：熊兴军 党支部书记 分管安全
　　成员：其他校领导、各科室长、各年级组长、各班主任
　　校园欺凌专项治理工作领导小组下设办公室在安全法制办公
　　室，由陈勇、文振权负责日常办公。
　　2.周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。
　　3.加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受县教委对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。
　　4.建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为XX年学校季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。
幼儿园安全教案 防欺凌　　根据《贵州省人民政府教育督导室关于在全省开展校园欺凌专项治理的通知》(黔教督58号)、《毕节市人民政府教育督导室 毕节市教育局转发的通知》(毕教督10号)、《金沙县人民政府教育督导室 金沙县教育局关于印发的通知》(金教督4号)文件要求，为抓实抓好我园校园欺凌专项治理工作，严防校园欺凌事件的发生，促进幼儿健康成长、校园和谐稳定，制定本方案。
　　一、工作目标
　　全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记、李克强总理关于安全工作的重要指示批示精神，通过专项治理，进一步加强幼儿安全法治教育，提升幼儿安全法治素养，严肃校规校纪、规范幼儿园管理，抓好校园及周边治安综合治理工作，有效预防和处理校园欺凌工作，严防校园欺凌引发幼儿人身伤害事故、事件的发生，为广大师生营造一个安全、和谐、稳定的校园环境，为幼儿健康成长营造良好的氛围。
　　二、治理范围
　　太平乡幼儿园。
　　三、治理时间
　　XX年6月至XX年12月。
　　四、治理内容
　　发生在幼儿间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园事故、事件。
　　五、组织保障
　　为有序、有力抓好校园欺凌专项治理，确保工作取得实效，成立工作领导小组如下。
　　组 长：谭 杰(园长)
　　副组长：姜世林(副园长)
　　成 员：全体教职工。领导小组下设办公室在园长办公室，姜世林同志任办公室主任，负责日常事务。
　　六、工作安排
　　(一)安排部署(6月1日至6月15日)
　　制定校园欺凌专项治理工作方案，明确预防欺凌专题教育、思想品德、心理健康、安全法治等教育的方法步骤。
　　(二)完善基础建设(6月16日至8月31日)
　　制定完善预防校园欺凌的工作制度、预案，建立完善校园欺凌工作机构，健全预防处理校园欺凌工作机制，明确工作职责;公布校园欺凌救助、治理电话，明确专人负责，确保24小时畅
　　通。建立完善班级信息员制度和研判制度，及时收集、汇总、分析校园欺凌的信息。加强幼儿园人防、物防、技防建设，增强预防校园欺凌事件的防控能力。建立完善心理咨询室建设，定期不定期开展心理健康排查、疏导，促进幼儿心理健康。
　　(三)集中教育治理(6月1日至12月31日)
　　1.加强教育。通过主题班会、案例教育、现身说法等形式，每月开展2次以校园欺凌为主题的专题教育、法治教育和思想品德教育、心理健康教育，让幼儿掌握预防校园欺凌的知识，提高防范能力。二是充分发挥法治副校长、法治辅导员的作用，采取专题讲座、辅导报告、国旗下讲话、校园广播、板报、专栏等形式，每学期至少开展1次校园欺凌预防教育(6月24日前，将本学期预防欺凌教育图片、教案等报乡教育管理中心)，形成浓厚的宣传氛围，做到预防欺凌教育入脑入心、依法防范欺凌措施人人知晓，增强幼儿预防校园欺凌的安全法治意识。
　　2.加强治理。每周至少开展1次校园欺凌排查。排查表于每周五上午10:00时前报乡教育管理中心。及时发现并及早介入幼儿园欺凌事件，依法依规严肃处理实施欺凌的相关人员，对涉嫌违法犯罪的人员，及时向公安机关报告并积极配合查处，确保校园欺凌事件得到及时有效处理，保障校园安全稳定。
　　(四)迎接督查
　　自6月开始，根据方案开展工作，结合《幼儿园预防和治理校园欺凌工作检查表》收集资料迎接教育管理中心每月的督查。幼儿园防欺凌方案
　　9月16日至9月25日迎接教育局将对幼儿园预防、治理校园欺凌工作开展情况进行专项督查，督查结果纳入单位年终考核。
　　(五)救助治理联系方式
　　太平乡幼儿园姜世林：幼儿园防欺凌方案
　　XX金沙县太平乡幼儿园 年6月3日
　　幼儿园防欺凌方案篇四
　　梁家坡幼儿园校园欺凌专项治理工作方案
　　梁家坡幼儿园校园欺凌专项治理工作方案
　　根据《甘肃省教育厅关于开展XX年基础教育五项督导检查的通知》及《定西市教育局关于开展基础教育五项督导检查的通知》精神，以及渭源县教育体育局XX年8月16日的通知。我园制定校园欺凌专项治理工作方案如下：
　　一：校园欺凌专项治理领导小组：
　　组长：党玉萍 副组长：辛海军
　　组员：年玉洁 张丽红 孙娟 董红梅 王红珍 侯军权
　　二、校园欺凌专项治理工作方案：幼儿园防欺凌方案
　　1、各班制定“班级公约”对学生的不良行为进行限制。
　　2、各班组建预防欺凌职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班级活动。
　　3、为欺凌者、受害者及家长提供心理疏导。
　　4、对全园教职工进行培训学习，加强教师的监管力度。
　　5、每周对学生进行典型事例剖析教育。
　　三、如有欺凌苗头。立即报告组长，严肃批评教育。预防为主，未雨绸缪，做到万无一失。
　　幼儿园防欺凌方案篇五
　　XX年邯郸市幼儿园防止校园欺凌事件应急处置预案
　　北斗童星幼儿教育机构
　　防止校园欺凌事件应急处置预案
　　为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔XX〕22号)要求，进一步做好我机构内幼儿园园区安全整治工作，保障幼儿的身体健康，促进幼儿园内各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我机构园所实际出发，特制定本预案。
　　一、 校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
　　二、 防止幼儿园园区校园欺凌事件应急组职责 1.决定事故应急预案的启动和终止。
　　2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
　　3.向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。幼儿园防欺凌方案
　　4.向单位员工通报事故情况。 5.向上级部门请求救援事项。 三、 防止校园欺凌事件报告流程图
　　四、 校园欺凌事件处理程序及措施： 1.发现校园欺凌者的应急措施。
　　① 如果是教师发现欺凌者正要对幼儿、未成年人施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
　　② 如果是幼儿家长、幼儿发现了欺凌者正对其他幼儿、未成年人施暴，此幼儿家长、幼儿应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
　　2.组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”(情况危急且不受控制的情况下)，通知警察(迅速前往现场阻止)，与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
　　3.各应急组现场救护
　　现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
　　通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110”②幼儿园应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况，保持通讯联络畅通。
　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
　　4.事故调查，善后处理。
　　① 幼儿园应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
　　② 幼儿园应急组负责协助110调查事故发生经过。 ③ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。 5.纪律处分。
　　凡机构内教职工，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对幼儿园出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，幼儿园将对该教职工严肃处理。
幼儿园安全教案 防欺凌　　教学过程
　　根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。
　　一、性格严重内向 二、家庭不和睦 三、喜欢虐待小动物 四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视 五、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强 六、个人英雄主义，崇拜偶像 七、极其喜欢刀具等危险器械 八、刚愎自用，不能接受他人意见 九、崇尚黑社会义气 十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识
　　案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。老师认为该学生“既残忍又暴躁易怒”，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。他听了，不理睬，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意的离开了。
　　案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生，气愤之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤······
　　一、抵制校园暴力，辨别是前提
　　一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
　　校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
　　行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
　　二、向校园欺凌说“不”
　　频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!
　　①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
　　②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
　　③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
　　④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
　　三、保护自己，关注他人
　　(1)安全第一，预防为主
　　校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
　　①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
　　②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
　　③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
　　(2)应对暴力，临危不乱
　　如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。
　　①遭受语言暴力时的自救
　　应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
　　一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。
　　②遭受行为暴力时的自救
　　如果被攻击者殴打，我们该怎么办?
　　一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
　　在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
　　(3)及时报告，以法维权
　　由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
　　自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
　　四、总结
　　要应对暴力，我们必须增强五个意识：
　　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
　　第二，要有强烈的自我保护意识。
　　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
　　我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
　　
　　

【篇三】幼儿园防入侵防欺凌活动方案

校园欺凌事件应急处置预案为认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌号）要求，进一步做〕22 2016专项整治的 通知》 （国教督办函〔好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌从我园实际出事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，

发，特制定本预案。 一、指导思想根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的号）精神和上级有关指示，认真22 通知》（国教督办函〔2016〕贯彻落实社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺危害的认识，进一步凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌

提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校 园环境。 二、校园欺凌事件应急处置机构、职责 、应急处置领导小组（一）

员： 张雪、韩迎、苏；副组长：刁兴飞；组 长：王玉莹 成闪闪、初禹彤、唐艳丽；

（二）分工与职责

1、现场指挥组

组长： 刁兴飞； 组员：初禹彤、何迎波。 主要职责：负责指 挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作做出

重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工 作。 2、警戒疏散组主要职责：负责疏散组员：唐艳丽、姜汉阳。 组长：宋宝娟；派出所、医师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、

院等门）负责维稳、救助工作。 、善后处理组3负责对受伤人员进行救组员：张雪、刘淑通。组长：王玉莹；

做好对受伤学治，对重伤员应立即与“120 ”联系送往医院治疗。生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事 宜，消除各种不安全、不稳定因素。 、联络通讯组 4组长：韩立杰；组员：韩迎、白茹。负责对内对外的通讯联 系、报告工作。 、后勤保障组 5负责处置安全事件过程 组长：任山 ；组员：苏闪闪、刘艳秋。 中的车辆、接待、物质保障等工作。 三、预防措施1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动 态。．

、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的 4 关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，5 尽力做 好化解工作。 四、处理程序 （一）接警与通知必须立(事件发生后，在场知情人员包括行政、教职工、学生)即将所发生的事件情况向班主任或领导报告。班主任和领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告园长，园长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和 各工作组组长启动应急预案并且第一时间向上级报告。 （二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应 指挥协调。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行 首先检查学生受伤情况。保护现场，保存物证，并根 应急处置，对伤者应及时送医院就诊， 据事件性质向公安机关报案。 （三）报告与通报 校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、 地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。 事件情况由小组统一对外发布消息。未经同 意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。．

、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调（四）事件调查： 1、总结经验教训， 形成书面报告。 2查事件原因，整理事件记录， 查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并1 ：（五）善后处理及时与受伤害学生家长取得 联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。 2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿， 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民 法通则》 、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

2018-09-3

校园欺凌事件应急 处置预案

兰西县平山镇中心幼儿园 2018-03-15

【篇四】幼儿园防入侵防欺凌活动方案

防校园欺凌制度
一 专题教育对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课，让幼儿深刻认识到幼儿之间蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做损害了她人的身心健康，严重的还构成了犯罪。小朋友们之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。
二、加强师生之间的沟通与了解，确保能第一时间发现问题；对校园弱势群体幼儿及“问题”幼儿建立专档，加强对此类幼儿的监管；开展净化书包活动，严控幼儿携带管制刀具和其它与学习无关的物品，加强校园暴力防范；召开家长会，加强与家长的沟通联系，做好对子女的教育与监护。
三、班主任要经常开展幼儿园心里健康咨询和疏导，公布幼儿园的求助或者是校园欺凌治理的电话号码。
四、加强预防。教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的幼儿。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
五、监督指导。加强对幼儿开校园欺凌治理的检查，发现问题及时与家长沟通教育处理，做好记录并及时向相关部门报告备案。
六、利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对幼儿进行宣传教育。
七、如发生校园欺凌时间，及时向班级老师或者安保人员汇报，老师或安保人员要及时到位并严肃处理实施欺凌的幼儿，及时进行教育。

【篇五】幼儿园防入侵防欺凌活动方案

校园欺凌事件应急处置预案

为认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的 通知》 （国教督办函〔2016〕22 号）要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我园实际出发，特制定本预案。

一、指导思想

根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔2016〕22 号）精神和上级有关指示，认真贯彻落实社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌 危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

（一） 、应急处置领导小组

组 长：王玉莹 ；副组长：刁兴飞； 成 员：张雪、韩迎、苏闪闪、初禹彤、唐艳丽；

（二）分工与职责

1、现场指挥组

组长：刁兴飞； 组员：初禹彤、何迎波。 主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作做出 重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工 作。

2、警戒疏散组

组长：宋宝娟； 组员：唐艳丽、姜汉阳。 主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、 派出所、医院等门）负责维稳、救助工作。

3、善后处理组

组长：王玉莹； 组员：张雪、刘淑通。 负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。 做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

4、联络通讯组

组长：韩立杰；组员：韩迎、白茹。负责对内对外的通讯联系、报告工作。

5、后勤保障组

组长：任山；组员：苏闪闪、刘艳秋。 负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

三、预防措施

1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮助

5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做 好化解工作。

四、处理程序

（一）接警与通知

事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事件情况向班主任或领导报告。班主任和领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告园长，园长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案并且第一时间向上级报告。

（二）处置与救助

欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。 对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。 根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

（三）报告与通报

校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、 地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。 事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

（四）事件调查： 1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。 2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

（五）善后处理 ：1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得 联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。 2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民 法通则》 、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

2018-09-3

校园欺凌事件应急

处置预案

兰西县平山镇中心幼儿园

2018-03-15