关于理想教育主题班会记录(精选范文4篇)

班会：学校集体活动中最主要的组织活动之一班会：日本2020年山田裕贵主演的电视剧， 以下是为大家整理的关于理想教育主题班会记录4篇 , 供大家参考选择。

理想教育主题班会记录4篇

理想教育主题班会记录篇1

主题班会教案之高中理想教育主题班会

老师们,同学们：

大家好！

老师们,同学们,每一个人当他从呀呀学语或稍懂世事,就在自己深深的心底开始了理想的萌芽.而幼时的理想是易受周围环境的影响的,如观看了战争题材的影片,则想着要当一个英雄；如观看了一场演出,则幻想着有朝一日能成为一位歌星；如家境贫寒则想着今后能成为一位腰缠万贯的老板；如家里某位亲人疾病缠身,则想着今后能成为一位救死扶伤的大夫……当然这些是正常的,有的也最后修成正果.但往往到后来,想拿手术刀的人拿上了剃头刀,想造原子弹的人卖起了咸鸭蛋.其实,真正树立高远理想,怀有满腔抱负的黄金时节正是我们的中学阶段.儿时的理想往往事与愿违.美国哈佛大学心理研究所“0”点调查课题组的专家调查表明,约有62%以上的人生理想基本上是在中学时期形成的.所以,在这一关键时期,我和大家一起来交流理想、抱负这一个话题,是十分必要和及时的.我今天和大家交流的话题是“志当存高远,学当报家国”.

顾名思义,就是要求我们每个学生必须树立积极、正确、远大的人生理想,努力学习,追求进步,建设和睦家庭,最终报效祖国.我们该树立怎样的理想呢？

理想是指一个人对未来的合理的想象和愿望,是一个人的奋斗的目标和人生的价值所在.尤其在我国的传统文化中,作为一种人生观、价值观显得特别的重要.

我认为,理想应该立足自身的特点,来合理地展望未来.美国哈佛大学教授、著名教育家加德纳在他的多元智能理论中就明确指出：每个人的身上都拥有无穷的智慧,主要有语言智能、数理逻辑智能、社会交往智能、音乐智能、视觉智能、形体智能等七种智能.当然,有的智能至今仍没有被发现或挖掘,每个人的智能的表现程度不一样,人与人这间有区别,在同一个人本身各种智能的表现也有强弱,所以就出现了为什么有的学生唱出的歌特别动人,为什么有的学生篮球打得特棒,为什么有的学生解数学难题就如同喝矿泉水一般轻松,为什么有的学生与其他人能一见如故……所以,我们树立理想,要先正确地认识自己,特别要认识到自己的长处,也要扬长避短,才会事半功倍.

我还认为,理想要立足于现实,依附于时代.任何人的理想都不可能超越现实而存在.只有伴随时代的步伐,才会实现,才会有意义.中国青少年研究中心主任孙云晓教授在成都与学生交流时发表了一席讲话.他认为当代青少年有四个缺少：缺理想、缺责任、缺激情、缺亲情.我完全不赞同他的观点.我认为,我们的青年有理想,只不过青年们的理想被当今拜金主义所麻醉；我们的青年有责任,只不过很多青年的责任心被当今西方的文化思潮所干扰；我们的青年有激情,只不过很多青年的激情被超女、超男等这些所谓的歌星们错误地引导；我们的青年有亲情,只不过很多青年的亲情被当今社会激烈的竞争所压制.上海华东师大优秀的研究生张丽敏自愿去宁夏最偏僻的小山村支教.五年中,她校长、教师、炊事员、家长一肩挑,尽心辅导13个学生学有所成,并决定终生从教；北大研究生刘素英在大学读书时期就靠自己勤工俭学,通过希望工程资助23名不知姓名的贫困学生达5年之久,虽然自己的父亲在病痛的折磨中去世,但对23名学生的资助却一直未曾间断；还有大家都熟悉的只身带妹妹求学、历尽艰辛、无怨无悔的洪战辉,还有面对危险、奋不顾身、为抢救游客而致残的中国女孩文花枝,等等.他们难道不是有理想、有责任、有激情、有亲情的一代吗？

我还认为,理想必须立足于正确的世界观之上,立足于积极的价值观之上,立足于健康的人生观之上.惟有如此,理想才会是有积极意义的理想,理想之实现,带给大家的将是福音.反之,将成为灾难,70年前日本军国主义的侵略、德国、法西斯的统治愿望就是例证.

同学们,作为学生,我们要做一个热爱学校、关心学校、维护学校的合格中学生.我们的校园越来越美丽,越来越漂亮,这就要求我们要与一些不良行为、不良习惯诀别.我们提倡同学们养成十项良好习惯：（1）说了就要做（诚实守信）；（2）耐心听别人讲话（倾听习惯）；（3）按规则行动（规范行为）；（4）记住自己的责任（不忘责任）；（5）节约每一分钱（学会节约）；（6）天天锻炼身体（健康第一）；（7）用过的东西放回原处（物归原处）；（8）感谢别人的帮助（勇于表达）；（9）做事有计划（预后能力）；（10）干干净净迎接每一天.

作为学生,我们更需要读书,我们要通过努力的读书来实现我们的理想,我们学校有一句警语：在阅读中成长,在思考中成才,在实践中成功.这就教会了我们读书的方法.

多年前,我读苏霍姆林斯基的著作,看到这样一段话,它使我刻骨铭心：“无限相信书籍的力量,是我们教育信仰的真谛之一.”

纵观世界各国,凡是崇尚读书的民族,大多是生命力顽强的民族.全世界读书最多的民族是犹太民族,平均每人每年读书64本（我国为1.8本）.作为犹太人聚居地的以色列,它的人文发展指数居全世界第21位,是中东地区最高的国家.酷爱读书,不能不说是犹太人在亡国2000年之后,又能重新复国的重要原因；酷爱读书,不能不说是犹太人在复国后,能迅速建成一个现代化国家的重要原因；酷爱读书,不能不说是犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家的重要原因；酷爱读书,不能不说是犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅,而且在历届诺贝尔奖得主中处于高比例的重要原因.一句话,酷爱读书使犹太人成为一个优秀的民族；热爱读书的国家,必定是不断向上的国家.真可谓：“一杯牛奶,可以强健一个民族,一本书,可以强盛一个国家.”

而我们中国,自古以来,就是一个崇尚、热爱读书的民族,只是现在的教育,在很大程度上挤兑了学生读书的空间,学校中无书可读的现象远未销声匿迹,学生无暇读书、不想读书的情形也不少见.除了几本干巴巴的教科书,学生几乎不再有也不再读其它书.这就使我们的精神世界逐渐枯萎.正因为如此,我大力倡导“营造书香校园”,希望学生与老师一起读书、一起成长,让书籍伴随我们的生活,让书籍伴随我们的成长,让我们养成读书的良好习惯,逐步让读书、让学习成为我们真正的生活方式.

我还认为,要实现自己的理想,最重要的是我们要有一颗爱国之心,报国之志.有位文人说过：“位卑未敢忘忧国”.无论是爱家也好,爱校也罢,最重要的还是要心中有祖国,并最终报效祖国.古往今来,古今中外,以身报国的动人故事我们可以信手拈来.总之,没有国,哪有家,没有家,哪有己？爱国是我们的民族大义,爱国是我们的立身之本.

如何来实现自己的理想呢？

有一种理想叫平凡.四十年前,在日本一家纺纱厂有一名纺纱女工,她早出晚归,对待工作一丝不苟,精益求精,甚至她能用布将自己的眼睛蒙起来纺纱织布,半天中不出一点差错.后来她到一家宾馆工作,主管安排她刷马桶,这本来是一个别人都不愿干的事,她却一声不吭,耐心细致,洗得马桶干干净净,光亮如新.她还认为自己的标准不够,到最后,用马桶勺水喝来作为其工作标准.后来,每次洗完后,用马桶勺一瓢清水尝一尝,如果没有异味,才算完成.在别人看来,这不可思议,而在她看来,却是极平凡、极普通的事情,这个人就是后来成为日本第26任外交大臣的平野川子.这正应了中国一句俗语：把平凡的事做好就是不平凡.

有一种理想叫坚持.最近我看了这样一个故事：开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也最容易做的事儿,每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩.”说着,苏格拉底示范了一遍：“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗？”学生都笑了,这么简单的事,有什么做不到？过了一个月,苏格拉底问学生：“每天甩手300下,哪些同学坚持住了？”有90%的同学骄傲地举起了手.又过了一个月,苏格拉底又问,这回坚持下来的学生只剩下八成.一年过后,苏格拉底再一次问大家：“请各位告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持住了？”这时,整个教室里只有一个人举起了手,这个学生就是后来古希腊另一位大哲学家柏拉图.由此可见,世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持.由此,我想到了同学们,在生活中也许有些不如意,对环境也许有些不适应,但不管怎样,我们都要克服一切困难,排除一切干扰,处变不惊,集中精力,不懈坚持.惟有如此,才能成为真正的强者.

在我的教育生涯中,在我多年来与学生的朝夕相处中,我对学生们也有着太多的期望.最后,我以我心中理想学生作为今天交流的结束语：

我心中的理想学生,应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生；

我心中的理想学生,应该是积极进取、敢于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思想的学生；

我心中的理想学生,应该是自信自强、永不放弃、在困难和挫折面前永不低头、充满旺盛斗志和乐观精神的学生；

我心中的理想学生,应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生；

我心中的理想学生,应该是一个善于和人相处、善于和人合作、以诚待人、以礼待人,有着和谐的人际关系的学生；

我心中的理想学生,应该是有着扎实的基础知识、善于学习、勤于思考、有丰富的想像力,并掌握科学的学习方法、善于赢得最高学习效率的学生；

我心中的理想学生,应该是匡扶正义、见义勇为、晓民族大义、顾国家安危的学生.

祝老师们、同学们身体健康、学习进步、工作愉快.

     最后,我们还是以一首老歌的歌词作为结束语.“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦.”祝同学们扬起理想的风帆,乘东风,破万里浪.

理想教育主题班会记录篇2

理想教育主题班会总结

七四班

讨论“理想、信念与人生”这个主题，我的第一感觉是，这个课题好大，尤其是对一个尚未成年的中学生来说应当可以认为是个难题了。说它是个难题，其原因在于这个题目对尚未成年的中学生来说是比较模糊的、并且深感神圣的。我的第二个感觉是，在高中阶段谈论这个课题是时候了，这个时候的人们应当开始有一个理想，有一定信念了，多数的同学从这个时候开始已向往知道什么是“理想”了。所以学校开展这次“理想、信念与人生”主题活动我作为一名一中学生的家长很乐意参与，希望能通过与大家一起的讨论后，让我们的孩子们能树立一个中学生应有的正确理想，为我们的孩子茁壮成长做一点我们家长能作的努力。

什么是理想？为什么一个人要有理想？理想是怎么样形成的？中学生应当有怎么样的理想？如果你现在当着孩子的面问他（她）这样的问题，我想你的孩子，也包括我的儿子都是很难回答的，即使说了，说的也不一定是他们真心所想的，大多是随口应答而已的。所以，给中学生谈理想、信念与人生，我认为我们首要是与同学们探讨上述的几个问题。

什么是理想？在辞海上的解释是“同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象。” 从这一解释延伸开来，理想应当是有一个奋斗目标，是一个能够实现的目标，并且是需要努力才能实现的目标的想象。在现代汉语辞典上，“理想”有两个含义，一是对未来事物的美好想像和希望，二是对某事物臻于最完善境界的观念。上述的解释对中学生来说还是不太容易理解的，我根据上述的解释对理想的直观理解是，理想首先是一个个人的奋斗目标，远大的理想是人类的目标，中学生的“理想”就是一个自己的目标，通俗地说理想是一个自我的理想。

那么为什么要有理想呢？一个人的有意识行为总是有一定的目标，这个目标不是内在的就是外在的。有理想，就是我们要为自己设立一个在未来需要达到的目标。这个目标可能是满足自身的需求的，也可能是满足外在人类需求的。有理想就是有目标，有了一个奋斗的目标，人的行为才会有努力方向，才会潜意识地去为之奋斗。说得具体一点，如每一个学生都渴望在学习上不断取得好成绩，不断获得成功。在嘉兴能考上一中是同学们以前初中时的理想目标，有了这个目标,并为之努力了,今天才可以来一中学习，理想才得以实现。

理想又是怎么形成的呢？一个人的理想不是与生俱来的，更不是固有的，他应当是由人的主观意志和社会环境的影响力促成的，有一个渐进、发展到确立的过程。每个少年都应该对未来充满希望，充满期待，但不可能会一开始就有一个自己美好的理想，对事物人们往往首先产生的是一种自然的兴趣，兴趣浓了就会成为爱好，爱好越来越深了就会发展成为追求，有了追求就有了目标，理想就产生了。我认为这是一个必然要经历的一个过程。大家都知道，在我国，一个共产党人的理想是全人类实现共产主义，这是一个伟大的理想，是共产党人的目标。但是，这一伟大的理想也不是与世俱来的，也是我们前辈的共产党人通过空想共产主义并经过艰苦的革命实践得来的。理想是一种想象，想象就是要我们要去想，可以是狂想，也可以是梦想，只要去想了就会有收获。许多科学家能成为科学家也都可以说不会是他们与生俱来理想。莱特兄弟想飞上天，当初人们都说这是他们的梦想，但这是他们感兴趣的，是他们的爱好，成为了他们的理想，他们并一次次地去研究探索，最终他们发明了飞机。

一个中学生应当有怎样的理想？我认为每个中学生都渴望在学习上不断取得好成绩，不断获得成功，将来考上一所理想的大学，这可以说是大多数中学生最主要的理想了，但这绝不是唯一的。前面，我说过，一个中学生的理想应当说是一个自我的理想，一个人的兴趣、爱好不同，对事物的认识不同，还有各人的智商不同，各方面的条件还存有较大的差别，因此，理想目标也不可能会是相同的。我认为一个中学生应当根据自己的能力和喜好给自己定一个近期的目标理想，一个容易实现的目标理想，理想必须与自己的个人各方面的能力相适应的，不能一唯追求。一个近期的目标理想实现了，其成就感会给你带来无穷的乐趣，给你力量朝着更高的理想而迈进。理想是可以变化的、是在升华。所以，我们要从现实出发，给学生说理想时，一定要说说同他们目前奋斗目标相联系的有实现可能性的想象。

据有关方面的资料反映，美国是世界发达国家，经济发达程度、社会发展程度是远远超过我国，竞争力当然也会大于我国，但孩子们却很少关心将来要干什么。这是为什么呢？因为美国一直倡导自由思想，表现在孩子们身上，就是大人对孩子的要求不多，“愉快地学习、快乐地生活、健康地成长”，有这些就足够了——至少18岁之前是这样；18岁之后，自由发展，大部分人凭兴趣选择职业，考虑的是自己的幸福程度或舒适程度，考虑的是自己能干什么、适合干什么，而不是简单的干什么能赚多少钱。今天，我们给我们的孩子谈理想、信念与人生，我们能不能也从美国人的角度来给我们定一个我们对自己孩子的理想呢？那就是：让他们现在“愉快地学习、快乐地生活、健康地成长”。

理想教育主题班会记录篇3

理想前途教育主题班会

　　理想前途教育
　　一、导入语：
　　走进高中生活近七个多月了，大家适应了高一的生活了吗？当初我们的梦想就是考上高中，有没有人忘记了呢？如今我们正在高中的路上，我们又该给未来一个怎样的梦呢？对未来有着怎样的理想呢？
　　理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无味，什么也不像。
　　我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。
　　对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难，占领人生的制高点。
　　二、请欣赏唱歌曲《我的未来不是梦》
　　三、畅谈理想：
　　、关于理想的名言：
　　1.三军可夺帅，匹夫不可夺志。——孔子
　　2.志当存高远。——诸葛亮
　　3.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。——曹操
　　4.理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——托尔斯泰
　　5.有志者事竟成。——范晔
　　、理想的作用及理想调查
　　作用：
　　1.理想是人生奋斗的目标
　　2.理想是人生前进的动力
　　3.理想是人生精神的支柱
　　理想调查：
　　请同学们在纸上写出你的理想是什么？想考上一所怎样的大学？
　　、我们如何才能实现我们的理想呢？
　　1.成功没有捷径，唯有依赖奋斗。
　　2.当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
　　3.鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。”
　　、增大单位时间内劳动量的方法
　　减少犹豫的时间，明确任务。
　　治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。
　　持之以恒，形成习惯。
　　一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。
　　制定周详的学习计划。
　　学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天。
　　多利用空余时间。
　　比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。
　　、怎样减少无效劳动？
　　人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等。
　　把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
　　正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误——情绪低落——无心纠正——成绩更低？？？？？？
　　四、理想与前途测试
　　指导语：下列题目中，每题均有三个备选答案，根据你的实际情况，选择一个适合你的答案。
　　1、对于团体的工作，你抱着：
　　A、热心参加的态度；
　　B、漠不关心的态度；
　　C、十分厌烦。
　　2、你对工作的态度是：
　　A、宁肯做待遇低些但价值高的工作；
　　B、认为工作只不过是为了解决生活；
　　C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义；
　　3、当自己逐渐长大时，你同时会：
　　A、学习更多的知识或者技能；
　　B、内心感到恐惧与不安；
　　C、毫无感觉，不予理会。
　　4、对于交朋友，你会感觉到：
　　A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊；
　　B、以为友谊很平常，不必重视；
　　C、友谊无价值，不如孤独自处。
　　5、对于报纸刊物的看法：
　　A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识；
　　B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无；
　　C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。
　　6、对于服装，你的态度是：
　　A、要求端正、整齐，不必奢华；
　　B、只要能保暖适体，不必讲究；
　　C、"先敬罗衣后敬人"，对服装十分讲究。
　　7、当你孤独寂寞时，你会：
　　A、去找朋友，或去找些事情来做；
　　B、独自去散散步，或者去看看戏；
　　C、闭门胡思乱想来打发时间。
　　8、当自己有缺点的时候，你就：
　　A、承认自己的缺点，极力设法改正；
　　B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨；
　　C、即或有人指点，也极力否认。
　　9、对于生活开支，你：
　　A、精打细算，量入为出，养成储蓄的习惯；
　　B、认为只要不欠债就行；
　　C、今朝有酒今朝醉，不必有什么计划。
　　10、当遇到困难时，你就：
　　A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训；
　　B、内心不安，设法找人来帮忙；
　　C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
　　11、当别人批评你时，你就：
　　A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受；不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下；
　　B、不理会别人的批评，不作任何反应；
　　C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
　　12、对男女关系的看法，你认为：
　　A、男女地位是平等的，彼此是合作的关系，任何一方均不应抱利用对方的心理。和异性朋友来往，不可存有有邪念；
　　B、男女之间应保持相当距离；
　　C、男女关系很平常，可以很随便。
　　13、当别人遇到困难时，你就：
　　A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方；
　　B、不问理由，尽力去助人；
　　C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。
　　14、对事物的"新"或"旧"的看法：
　　A、认为事物不必分新旧，好不好要看价值如何；
　　B、一视同仁；C、只接受新的事物，旧的一概不要。
　　15、你对生活的安排是采取：
　　A、拟定一年的计划，在一年之中又按月拟定具体的工作和学习目标；
　　B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划；
　　C、认为过一天算一天，不必做什么安排。
　　评分标准：
　　每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。
　　答案解析：
　　60分以上，优等。你对生活和事业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。
　　40-59分，中等。你对生活和事业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。
　　39分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。
　　五、超越梦想：
　　理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。而且从确立目标的这个时刻起，就锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，那样的话，你们就会感到自己的信念和干劲在倍增。
　　同学们请在课后写一封给10年后自己的信。
　　全体同学一起用心聆听《超越梦想》。
　　六、教师寄语：
　　我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑，理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理想，走向成功的未来的。这就是我们此次《理想前途教育》主题班会课主要的目的。
　　同学们，请相信自己，有梦就有希望！加油！
　　师生齐读誓词：
　　我们愿用必胜的信念投入！
　　我们愿用全部的精力倾注！
　　我们愿用坚定的毅力战胜！
　　我们能行！我们一定行！
　　我们能行！我们一定行！
　　我们坚信理想会因奋斗而美丽！
　　我们坚信成功属于高一班。

理想教育主题班会记录篇4

理想与信念教育主题班会

——坚定理想，放飞梦想

时间：2012年12月7日下午第四节 地点：九（1）班教室

主持人：刘迪

参加人员：九（1）全体学生、徐佳丽、张小利

主要内容：

一、班会主题：《坚定理想，放飞梦想》

二、目的：1、通过各种形式来表现学生们的美好理想，是大家懂得树立理想的重要性。

2、联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

3、是学生了解中学阶段的重要性，认识到实现理想的路途充满艰辛，要正确看待遇到的困难和挫折。

三、教学重点：使学生懂得树立理想信念，养成良好的学习行为习惯。

四、教学重点：让学生看到自身的不足，养成良好的学习行为习惯，正确看待遇到的困难和挫折。

五、教学方法：讲授法，讨论法，交流法。

六、课时：一课时

七、班会时间：2012年12月1日

八、班会地点：九年级（1）班教室

九、班会对象：九年级（1）全体同学

十、教学过程：

（一）导入：

同学们，每一个人都有自己的理想，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？

俄国寓言家克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，而行动则是架在川上的桥梁！”大家理解这句话的意思吗？

好的，下面老师将给大家讲一个小故事，看看这句话该怎样去理解。

（二）用一个小故事引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗。

（注：故事详情见附录一）紧接故事讲到：

人世间最大的痛苦莫过于此啊！其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们必须承担的责任和义务，构成了我们在这个世界上存在这的理由和价值。所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，因为真正的快乐时挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！

克雷洛夫运用比喻形象地说明：人生首先要有远大的理想做牵引，其次还要认识到实现理想的路途充满艰辛，要实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏，付诸行动，才能跨过中间那条湍急的河流，走向胜利的理想彼岸。

（三）各抒己见谈理想

理想是我们生活不可缺少的一项内容，那么，大家的理想是什么，怎样实现自己的理想呢？（同学们畅谈自己的理想主持人根据情况作简单评价）

……（请学生上台谈）

（注：先简要说明自己的理想，再分布说如何实现）

（四）总结

同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本经验是：千里之行，始于足下。成功是一个个目标的不断实现而积累起来的，努力从今日开始，就能一步步登上高峰，欣赏壮丽的景色。

昨天已经过去，明天还未到来，每一位“立志成才”的同学，都要把握今天，迈好中学的第一步，实现我们的理想。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信“有志者，事竟成”，同学们，有没有信心。

好今天的班会就到此结束！

附一

第一幅画中，有许多人，每个人背上都背负着一个沉重的十字架在缓慢而艰难地朝着目的前进。途中，有一个人忽然停下来，（他）心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊！于是，他做出了一个惊人的决定，他决定将十字架砍掉一块。

砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，就这样走啊走啊，又走了很久很久。他又想：虽然前面已经将十字架砍掉了一块，它还是太沉重了，为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。我砍我砍…….

这样一来，他一下子感到了轻松了许多，许多。

于是，他毫不费力的走到了队伍的最前面。

大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢？却是边走边轻松地哼歌呢！走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽沟壑，沟上没有桥，周围也没有路，这时候也没有仙人，蜘蛛侠或者超人来解救他，他也不会孙悟空的七十二变……他，该怎么办呢？

后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。他也想如此炮制，只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥梁帮助他跨越沟壑。于是，当其他人都在朝着目标继续前进，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。

这个时候，在他的脑海里回响着一句话：曾经有一块完整地十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，直到需要他的时候，我才后悔莫及。

办公室卫生管理制度

一、主要内容与适用范围

1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理

二、定义

1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；

2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：

1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：

1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：

1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。