关于立德树人求是铸魂【五篇】

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立德树人求是铸魂5篇

【篇一】立德树人求是铸魂

2017年教师节致辞：立德 树人 铸魂

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天是第三十一个教师节，我们在这里隆重举行2017年度模范教师表彰活动。

在过去的一年里，我校在上级领导的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，教育教学活动顺利开展，特别是办学条件得到了跨越式的改善，学校的办学成果和社会声誉不断提升，得到了领导、家长和社会各界的广泛好评。

为了表彰先进，弘扬正气，今天我们将对在2017年工作中涌现出的24位模范教师进行表彰。24位模范教师是热爱教育的模范，是爱岗敬业的模范，是为人师表的模范，我认为，他们最值得我们尊敬的是，他们都是师德高尚的模范。今年教师节的主题是：立德树人，践行社会主义核心价值观。在我们表彰的24 位模范教师中，有以37年教龄的杨芳玉老师为代表的、一直默默坚守在教学一线的老教师，有以锐意创新、成绩突出的靳XX老师为代表的青年教师，有以素质过硬、不计报酬的何XX老师为代表的临时教师，有以陈XX老师为代表的党员教师，有以曹XX老师为代表的后勤员工，他们无论男女老少，不论一线后勤，共同的特点都是坚守与奉献，坚持在教育教学活动中以德立身，以德树人，这是24位模范教师最值得我们弘扬和学习的精神。

在昨天召开的全区2017年教师节表彰大会上，分管教育的陈市长和教育局路局长都特别强调了教育工作者坚持立德树人的重要性，要求我们把立德树人与爱国主义教育、诚信教育、养成教育等社会主义核心价值观有机结合，要求广大教育工作者坚持学习，不断创新，努力为我们运城建设人才强市做贡献，为我们中华民族实现伟大复兴做贡献。

老师们，希望大家一方面认真领会上级领导的讲话精神，一方面认真学习身边模范的奉献精神，在新的一学年里，刻苦学习，与时俱进，不断创新，为我们学校的发展做出自己的贡献。

谢谢大家！

2017年9月10日

【篇二】立德树人求是铸魂

中宁县职业教育培训中心

“立德树人铸师魂”演讲比赛主持词

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

今天，我们相聚这里，展示教师风采！今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情。为了认真贯彻落实党的十八大报告精神，努力办好人民满意的教育，加强师德队伍建设，提升教师师德水平和敬业能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，充分展示我校教师的时代风貌，特此举办“立德树人铸师魂”为主题的演讲比赛，希望通过这次比赛，可以丰富老师们的文化生活，切实增强全体教师的责任意识。同时也预祝参赛老师能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采。中宁职教中心党支部“立德树人铸师魂”演讲比赛现在开始。

首先，我宣读一下本次演讲比赛的评分标准

一、演讲内容：紧扣主题，真是丰富，思路清晰，层次分明。（30分）

二、语言表达：语速适中，声音洪亮，普通话标准，吐字清晰，语言连贯。（30分）

三、形象风度：衣着得体，表情自然，举止大方，动作运用合理。（20分）

四、时间及脱稿：脱稿演讲，时间控制得当。（10分）

五、综合形象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（10分）

演讲比赛正式开始。

教师耕耘的是岁月，播种的是希望，收获的是明天。在平凡而又伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长，就会把学生们的成功看做自己最大的快乐。下面有请-----老师，他演讲的题目是《 ， 》。请---老师做准备。

感谢----老师的精彩演讲。

对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。下面有请--老师为大家演讲，她演讲的题目是《 》。

感谢---老师的精彩演讲。下面公布----老师的得分情况。。。。

为人师表，师德惟馨。千百年来，许多研究者竭尽全力用最精妙的语言来诠释她，许多教师前赴后继用最平凡的行动来注解她，更有许许多多热血志士满怀激情用最优美的辞藻来赞美她。

下面有----老师为大家演讲。她演讲的题目是《-----》

感谢-----老师的激情演讲。下面的公布----的得分情况。。。。

我们大家都知道，教育事业是一项非常艰辛的工作，正是由于老师的默默奉献，教育事业的舞台才会熠熠闪光。下面有请李淑琴老师，她演讲的题目是《----- 》。

感谢—老师的精彩演讲。下面公布-----老师的得分情况。。。。

窗体顶端

作为一名教师要树立正确的世界观、价值观、质量观和教育观，形成热爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表的师德风尚，不断提高教育教学质量。下面有请王晓慧老师为大家演讲，他演讲的题目是《立德树人，关爱学生》。掌声欢迎。

感谢——的精彩演讲。下面公布———的得分情况。。。。

下面有请老师，她演讲的题目是《——》。

下面公布————老师的得分情况。。。。

爱心是水，滋润着干涸的心田；爱心是火，温暖着冰冷的心间；爱心是金钥匙，开启着孩子的心灵窗户。下面有请————老师，她演讲的题目是《————》。

感谢————老师的精彩演讲。下面公布————的得分情况。。。。

人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。下面有请————老师，她演讲的题目是《————-》。

感谢——老师的激情演讲。下面公布——老师的得分情况。。。。

谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”这句话掷地有声，令我们受益匪浅，也引人深思，下面有请——为大家演讲，他演讲的题目是《——》。

感谢——老师的激情演讲。下面公布陈晓芹老师的得分情况。。。。

人民教师是可敬的，他们一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。这份信念，这份执着，一切都源于心中的那份爱。下面有请张佳老师为大家演讲，她演讲的题目是《——》。

感谢——老师的精彩演讲。下面公布——老师的得分情况。。。。

有人说，青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一道彩虹，却终有消失的一天；青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的时候。下面有请——老师来告诉我们，怎样让青春永远滋润人生？她演讲的题目是《———— 》。

感谢————老师的精彩演讲。下面公布————老师的得分情况。

教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人自豪的称谓，我们必须具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。下面有请————老师，她演讲的题目是《——————》。大家掌声欢迎。

学为人师树形象，德为世范正行风

通过聆听刚才11位老师的演讲，我们再一次体验到了做一名优秀教师的尊严和自豪，责任和义务。作为一名教师，我们应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守的高尚职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们的学生。让我们再次以热烈的掌声感谢参赛教师的精彩演讲，同时也感谢各位评委和工作人员的辛勤工作。

请大家稍作休息，稍后公布比赛结果。

下面公布——老师的得分情况。。。。

【篇三】立德树人求是铸魂

立德树人铸师魂

著名教育家叶圣陶先生说：“教是为了达到不需要教。”主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可受用一辈子。”十八大报告提出“努力办好人民满意的教育”，从立德树人、教育公平、高等教育内涵式发展等方面提出一系列新的要求，为教育改革发展指明了方向。作为教育一线的教师，不仅要提高自己的专业修养给学生传授知识，更应履行立德树人的思想。

“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。

　　十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

　　然而，透视目前教育中的一些现象，似乎与立德树人的目标南辕北辙。比如，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构……种种现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢？孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。否则，扶起摔倒的老人还需要大讨论？“小悦悦”事件还会发生？爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”

成才，先成人！十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，抓住了问题的实质和核心。

一、立德树人，“德”字为先。

立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。舍己救人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒……道德模范的力量远胜只知读书的考试状元。

二、立德树人，入心为要。

多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。

三、立德树人，师德为范。

“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。严格的考核管理，健全的制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。

　　总之，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如十八大报告指出的，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”

【篇四】立德树人求是铸魂

立德树人铸师魂 不忘初心正师风

2019 年 8 月 1 日至 10 月 31 日，我参加了由国家教育行政学院主办的“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训活动，感谢市教育体育局和中国教育干部网络学院为我们一线教师提供了这么优秀的平台，通过专家讲座、解决问题和专题考试使我深刻认识到加强师德师风建设的重要性紧迫性，时刻牢记作为培养祖国未来人才的一线教师身上的责任和义务，继承和发展优秀的中华传统文化，家国情怀，家训家风，严管厚爱，做好学生的表率。在实际教学和管理工作中，端正态度，自律、自信，自强，改掉不良个人习惯，以一切为了学生的身心健康和培养合格的现代化接班人为目标，在学生心中树立良好的师德师风形象。

作为一名教师要塑造高尚的师德，我觉得应该从以下几方面做起：

一、勤于学习。 “智是进德之基”， 加强学习是教师职责的要求，也是纯洁道德、追求崇高的需要，科学的世界观、人生观、价值观的形成，只有在科学理论的学习中不断升华，在学习与实践的结合中逐步练就。所以，我们要认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党中央和

国家的方针政策保持一致。 树立优良的学风， 刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，从而使自己适应教育改革的需要。

二、乐于奉献。人民教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务，应充分认识自己所从事的工作和担负责任的重大。热爱教育事业，以从教为荣，以施教为乐，不计名利，甘于奉献。做到工作尽职尽责，注意培养学生具有良好思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。尊重家长，主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，不训斥指责家长。自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋取私利，努力使自己的工作让家长满意，社会满意，人民放心。

三、热爱学生。热爱学生是师德建设的核心，也是做好工作的基础和前提。热爱学生既是教师高尚师德品质的表现，又是一种教育手段。教师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点亮学生心灵的火炬。所以我们必须做到从多方面关心每一个学生，不是只从学习上，而是从思想、学习、生活等多方面关心。重视保护学生的自尊心，注意尊重学生的人格，强调对每一个学生负责，并且要公平公正地对待学生，重视激发学生的进取心。严格要求学生，严就是爱，做到严而有度，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚变相体罚学生。总之要做到一切为了

学生，为了学生的一切， 促进学生全面、 主动、健康地发展。

四、为人师表。为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基本的内容和显著特征，也是所有教师应当共同遵守的一条重要的道德规范。教师是学生行为规范的楷模，教

师的思想、品德、情操乃至一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，所以我们教师必须以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。

其一、教师要在政治思想品德修养上以身作则。要以自己正直、诚实、谦虚、谨慎、遵纪守法、热爱劳动等美好品德来影响学生，要以德培德，以智启智、以情激情。

其二、教师要在治学上以身作则。凡是知识广博、教学认真、教风活泼生动的教师在学生心中的地位就高；相反，基础差、知识贫乏、不肯学习、教学呆板、上课马虎的教师无论如何也得不到学生的尊重。所以教师必须做到教学作风严谨，工作一丝不苟，这样学生才能形成一种严谨踏实的学风。学生的学风实质就是教师教风的一面镜子。

其三、教师要在文明习惯上以身作则。我们常常能在学生身上看到教师的影子，教师的语言行动，生活习惯，甚至字体学生都模仿。所以教师要遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律己，要求学生做到的自己首先做到，也就是说教师既要做到心灵美，也要注意仪表美、 语言美，把内在的美与外在的美很好地统一起来，使自己的一言一行像春风化雨一般滋润着学生的心田

总之，教师要以自己良好的政治素质， 高尚的品德情操，渊博的知识才学和完善的人格力量， 去影响学生， 感染学生，真正做到教书育人。

五、锐意进取，做好自己

回过头来，审视自己走过的从教历程，我很自豪，很庆

幸，庆幸自己多少年来始终拥有热忱的敬业精神，拥有一腔积极向上的工作热情，我有理由不相信自己的能力，但绝对

相信自己对工作的态度。 “起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。史烟飘过，回看今天，我无怨

无悔。二十余年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着最灿烂的阳光，呼吸着最清新的空气，在那些活力四射的孩子们身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但我觉得不懈的追求着本身就是美丽的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”希望我做个聪明的人，学最好别人，做最好自己；希望我做个努力的人，越

努力越幸运；希望我做个正能量的人，和孩子们一起感受帮助别人，快乐自己，希望我们做个幸福的人，选择在奉献中绽放自己！ 一定要让自己的生命在课堂上焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福！

【篇五】立德树人求是铸魂

立德树人铸师魂 不忘初心正师风

从教二十多年来，一直工作在教学的第一线。守候这份责任，守候这份梦想，梦想在教育事业上有所作为，梦想成为受人尊敬和羡慕的老师。

回首这些来，我把自己少年时的五彩梦想，青春的美好时光，都融化在每一个与孩子为伍的日子里，时刻感受着工作的价值和意义，分享着孩子们带给我的喜悦和幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。所以，我有着如同孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心境，二十年如一日，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。

一、实现梦想，奉献自己

走上从教之路，缘于小时候对教师这份职业的梦想。记得在上小学的时候，经常没有老师给我们上课，因为我们在偏远的山区，条件艰苦，老师都不想来。我就有了一个小秘密，长大一定当老师。所以，在中考报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范，如愿以偿地当上了老师。毕业后，一直跟着丈夫在农村小学执教。尽管现实并非想象中的那么理想，简陋的教室，低微的收入，有时还会因为孩子们的不听话而生气，会因为得不到家长的理解而伤心，正如歌中唱到的：长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。但当听到那一声声稚嫩的“老师您好”，看到那一双双充满期待的目光，一种责任感和幸福感会同时涌上心头，所有的不快都会抛到脑后。默默注视渴望知识的孩子们，所有的辛苦，烦恼和委屈瞬间消失的无影无踪，孩子们的进步就是我们最大的幸福。我也暗暗告诉自己，只有努力和奉献永远属于自己！无论处于人生的哪个阶段，努力都是最充实的生活状态，奉献都是最美好神圣选择。

在这个崇尚名利，金钱至上的社会，我依然能守候这份责任，这份梦想，不追逐名利，不羡慕浮华，甘于平淡，甘于奉献，这难道不是一种值得敬佩的境界吗？正是因为有了这样一批扎实肯干的教师，我们的学校才有了如此辉煌的今天，正如习总书记在9月9日的讲话中所说的：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

二、拥有爱心，快乐自己

在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动学生。说起我们班的孩子们，心中都是满满的感动。

记得有一次，小陈同学脚伤了，不能多走动，于是每天上厕所，放学，我们班的杜宗渝、李宏瑞总是背着他，幸福写在韩瑞德脸上，开心藏在老师心中，他们长大了；还记得去年冬天，任宇轩同学做小手术，我们班同学一致要求去看望他，你一元、他五角地捐出自己的零花钱，我和胡老师也积极响应。那精美的贺卡，那暖暖的话语，那圆圆的柚子，那甜甜的笑声……所有的一切都见证了孩子们的善良、可爱，也诠释了我们班是一个阳光的团队，是一个充满爱心班级，让我们带着一颗爱心进入课堂，家庭、生活，让爱心永远飞扬！

三、心怀梦想、绽放自己

每一名学生都是一缕阳光，温暖着我，每一名学生都是一粒种子，期待着他的萌发，呵护着他的成长，静等他的绽放！我一直做自己喜欢的事——教书。教书是幸福的，也是快乐的。在工作中，我们总是兢兢业业，尽职尽责，努力做最好的自己。有部微电影，老师不是神仙，老师有家庭，有孩子，有生活，教学只是他的工作。老师和学生一样，有作业，有考试。但老师能像神仙一样快乐的生活。孩子是辛苦的，而我们更是如此。每天一到校便开始忙碌，备课，上课，学习笔记，写字，批改作业，批改记录，一刻也不曾停，脚步总是匆匆。每次学校检查老师的各项作业，我都被评为优秀！我们一直觉得，一个人的能力有限，但一个人的努力是无限的！在有限的光阴里，我们用真实和深刻充实每一个瞬间，用努力和拼搏印证每一个足迹！用惊喜和喝彩收获每一个季节！虽然我们不是最优秀的，但我愿做最努力的，我不是最智慧的，但我愿做最勤奋的。我愿意在这小小的三尺讲台上，用真情和汗水演绎自己精彩的人生！

四、更新理念，提升自己

课程改革是我不懈追求的目标。为此，我领悟课标，分析教材，探索教法，虚心向老教师求教，不断总结教学经验，积极探索适合学生的教学方法。值得一提的是，通过多年的摸索和实践，结合网络上的研修，在学校领导和教研组共同的努力下，我们摸索出了一套高效的课堂教学法，即“双自四段式”教学模式：“课前—自学”、“课中—自主探究—小组合作——交流释疑—点拨引导”、“课后—激励评价”。这一教学模式，极大的激发了学生的学习积极性和自主性，真正把课堂还给了学生！在课堂上，孩子们都是“小老师”，他们畅所欲言，常常为了一个问题争得面红耳赤，在这种“唇枪舌战”的氛围内，每一位学生的思维得到锻炼，个性得以张扬！

五、学会赞美，升华自己

教师要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美。应主动经常与学生沟通交流，建立起平等和谐的师生关系，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。 尊重学生还要学会欣赏学生。特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现并放大他们身上的闪光点，多给他们展示的机会。教师对学生要一视同仁。对优秀学生，哪个教师都能做到有爱心，而对普通的学生，学习成绩差的学生或常犯错误的学生的关爱与教育，最能体现教师的高尚师德。当学生遇到问题时，要帮助学生解决，不怕反复。对犯错误的学生，要注意批评的尺度，就事不就人。批评，恰当的，是一种激励；不恰当的，会成为一种伤害，甚至会导致逆反心理产生。对于学困生，要有耐心，要善于捕捉他们身上的闪光点，多加鼓励，培养他们学习的自信心。在差生管理中，我始终永不放弃差生。所有老师都喜欢优秀学生，不可否认，但对学困生总免不了伤心、激动，人之常情。在我带班级，再差的学生我都不放弃。我常对自己说，在咱班50多个，在他家，一个，都是爸妈的太阳和希望。因此不仅在言语上给予鼓励，行动上也不放弃。上课、自习、综合题，基础性知识总让班里差生回答，就是最差的学生－姚亚博，每节课都过问，差生上课也很快进入状态，因为老师随时会提问他，不再有一种上课人在教室，灵魂去旅游状态。在这种不放弃，和谐的氛围，优生更优，差生赶优。

六、锐意进取，做好自己

回过头来，审视自己走过的从教历程，我很自豪，很庆幸，庆幸自己多少年来始终拥有热忱的敬业精神，拥有一腔积极向上的工作热情，我有理由不相信自己的能力，但绝对相信自己对工作的态度。“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。二十余年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着最灿烂的阳光，呼吸着最清新的空气，在那些活力四射的孩子们身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但我觉得不懈的追求着本身就是美丽的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。希望我做个聪明的人，学最好别人，做最好自己；希望我做个努力的人，越努力越幸运；希望我做个正能量的人，和孩子们一起感受帮助别人，快乐自己，希望我们做个幸福的人，选择在奉献中绽放自己！ 一定要让自己的生命在课堂上焕发亮丽的光彩，一定要让孩子因为我的存在而感到幸福！