七年级上册综合实践活动教案人民出版社【5篇】

活动：实现预定目标的行为活动：心理学名词， 以下是为大家整理的关于七年级上册综合实践活动教案人民出版社5篇 , 供大家参考选择。

七年级上册综合实践活动教案人民出版社5篇

第一篇: 七年级上册综合实践活动教案人民出版社

远离毒品

【教学目标】

（一）了解毒品给个人、家庭、社会带来的危害。

（二）知道吸毒是违法行为，远离毒品。

（三）对生命要有一种负责的态度，知道要抵制毒品。

【教学重难点】

了解毒品带来的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品。

【教学准备】

（一）教师准备林则徐虎门销烟的有关资料。

（二）教师搜集我国抵制毒品和对吸毒这种行为所采取的措施及法律条文。

（三）学生搜集有关抵制毒品的资料及图片。

【教学过程】

一、吸毒的危害

（一）教师谈话：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因等能够使人成瘾的麻醉药品和精神药品。吸食毒品无论对个人、家庭，还是社会，都有着极其严重的危害。

（二）提问：你们认识林则徐吗？一提起他，我们就会想起鸦片战争，我们知道那是一次具有历史意义的禁烟运动。请你们讲一讲了解到的鸦片对人们的危害。

出示幻灯，让学生从一些图片、数据、案例中了解吸毒给人们带来的危害。

（三）学生交流自己的感受。

（四）引导学生了解导致吸毒的原因，使他们小心警惕生活中的吸毒陷阱。

提问：既然吸毒有这么大的危害，为什么有的人还要吸毒呢？他们是怎样染上毒瘾的呢？

学生阅读教材的资料。再谈谈自己的感受。

（五）教师总结：研究表明：吸毒不仅引发大脑病变、心脏病变、传染疾病，还可以使人瘦弱不堪，丧失劳动能力，最终导致死亡。同时，吸毒和犯罪又是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行贩毒、贪污、诈骗、盗窃、抢劫等多种犯罪活动。近年来，我国的吸毒人数和因吸毒而引发的刑事案件真正逐年增加。

二、抵制毒品

（一）提问：我国的法律对吸毒、种毒、制毒、贩毒的行为有什么规定？

（二）学生在小组内交流后，指名说一说。

（三）小结：我国严禁吸毒。对一般吸毒者采取强制和自愿戒断相结合的态度，而对屡戒屡犯者将采取劳动教养的强制性康复措施。对于种毒、制毒、贩毒的行为严惩不贷。

（四）让学生阅读我国《劳动教养戒毒工作规定》的条文，大概了解戒毒工作的情况。

（五）提问：你现在对毒品的危害有了哪些新的认识？我们应该怎样做才能让人们远离毒品呢？

让学生在小组内进行讨论。派小组代表发言。

第二篇: 七年级上册综合实践活动教案人民出版社

班级也是我的家

【教学目标】

1．能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。

2．能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。

【教学重点】

引导儿童体验集体生活的愉快。

【教学难点】

学生大部分是独生子女，与同伴玩耍、沟通的锻炼。

【教学准备】

教师：校园生活欣赏图片、故事视频、感谢卡等。

学生：回忆校园生活，想一个“我和同学的故事”，感谢卡的画纸和彩笔等。

【教学过程】

一、谈话激趣：

同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的，像家一样温暖。”

导入主题——《班级也是我的家》。

二、认识集体。

（一）老师：首先，请同学们回答一下问题——

1．什么是“集体”？什么是“集体生活”，它有哪些好处？

2．你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？

（二）老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。

三、新课教授。

（一）想一想、说一说

你在集体生活中发生了那些小故事呢？

（二）读一读、议一议

读一读：手爸爸的五个孩子。

议一议：这个故事对我们班集体有什么启发？

（三）想一想、说一说

对同学（ ）。

别人帮助了我，我觉得（ ）。

我帮助了别人，我觉得（ ）。

（四）做一做

老师：在班级里，都有谁帮助过你，制作一封漂亮的感谢卡，向他们表示感谢吧！

四、体验集体生活真愉快。

（一）首先我们看看书上为我们展示了哪些愉快的集体生活。（接力赛、越野赛、三跳运动会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏„„）

（二）除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快？（学生自由说，老师随机总结。）

五、小结。

下课：团结力量大，集体的力量更大。

大家一起来决定

【教学目标】

1．知识与技能：

（1）明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活的基本原则。提高学生民主协商和民主参与意识。

（2）学习与大家商量办事的基本方法和规则。

（3）在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见。

（4）当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。

2．过程与方法注重学习过程，采用探究式学习、情景教学法、游戏教学法等，课内与课外有机结合。

3．情感态度与价值观：

（1）通过观察、走访、收集资料培养学生的能力，调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。

（2）通过活动，提高学生获取、分析、处理、运用信息的能力，培养学生学习实践的能力，增强合作精神。

【教学重点】

让学生懂得集体的事一定要大家商量。

【教学难点】

有事大家商量决定是民主思想的体现和集体生活的原则。

【教学准备】

教师：、范例故事、大家一起做决定事情、欣赏视频等。

学生：思考集体的事怎样才能做决定和什么是民主，搜集有关参与讨论的成语和故事。

【教学过程】

一、谚语导入，激发兴趣。

请同学说说有关“集体的力量大”的言语。

出示“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的言语。

问：你知道这句谚语的意思吗？说给大家听听。

师：集体不仅力量大，而且智慧也很高。怎样才能凝聚集体的智慧呢？（板书课题：大家一起来决定）

二、学习教材，明白事理。

（一）当大家意见不一致时，我们该怎么办？根据班级情况或学校近期要开展的活动创设情境。（如班级宣传栏、学生合唱等）

（二）引导学生讨论相关问题。

（三）在讨论过程中，既注重解决实际问题，同时也引导学生思考什么事民主、权利；怎样做才是民主，怎样做才是行使自己的权利；遇到大家意见不统一时，我们应该怎样做等问题。

（四）听故事教师讲教材中的三个故事，学生一边听一边思考问题：

1．你想对故事中的爸爸说什么？

2．这三组小孩的表现有什么不同？你希望加入哪一组？

3．这样的表决公平公正吗？你认为该怎么办？

4．学生讨论候举手回答。

5．教师小结。

（五）讲成语

1．教师引导学生讲一讲教材中的成语：集思广益、广开言路、百家争鸣、求同存异。

2．含义出示：

集思广益——集：集中；思：思考、意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

群策群力——群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

广开言路——广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。

百家争鸣——指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论。百家，这种观点的人或各种学术派别；鸣，发表见解。

求同存异——秋：寻求；存：保留；异：不同的。找出共同点，保留不同意见。

3．引发学生认识到，在班级中，我们每一个同学都有平等参与，讨论决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正。

4．齐读名人名言：

有事大家商量，

充分发表个人意见，

耐心听取别人意见，

少数服从多数，

个人服从集体，

才能把事办好。

三、小结。

遇到意见不统一的时候，一般情况下是少数服从多数。

班级小公约

【教学目标】

1．使学生了解守纪律的重要。

2．让学生了解遵守秩序和规则的好处。

3．学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约，公约制定后能自觉地遵守。

【教学重点】

使学生了解守纪律的重要，遵守秩序和规则的好处。

【教学难点】

学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约，公约制定后能自觉地遵守。

【教学准备】

教师：遵守规则的视频资源、各种游戏的示例图片、班级公约的范例等。

学生：搜集生活中的各种规则、思考班级公约的条例等。

【教学过程】

一、游戏导入：

（一）平时大家都很喜欢玩，现在给大家10分钟，自由结合做喜欢的游戏吧！

（二）学生做游戏，老师仔细观察，在活动中发现问题。

二、发现问题。

（一）问：同学们刚才玩得高兴吗？为什么？

（很高兴。我们大家分组后，定顺序，按次序玩耍，没有人不遵守规则。）

（我们玩不下去了。有人跑过来捣乱，有人不听话只想自己，不顾大家，玩到中途就跑到别组去了，有人霸着玩具，不让我们玩……）

（二）同样的玩耍，有的组玩得很高兴，有的组就玩不下去，到底应该怎么做，才能使游戏顺利进行呢？

三、解决问题。

（一）生分成小组，讨论、分析原因。

（二）生汇报讨论结果，得出结论：游戏顺利进行的重要点在于遵守游戏规则。

四、制定公约。

（一）师问：游戏不遵守规则就玩不下去。我们班级是不是也有让老师不高兴的地方呢？让老师上不下去课的时候呢？

（二）生说出班级目前存在的问题。

（三）学生和老师共同制定班级小公约，逐条写在大黑板上。

（四）生逐条举手表决。

（五）齐读黑板上的公约。

四、小品《如果没人管人多好》

如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会像我这样，上学都轻轻松松呢？（学生表演）

（一）在小组选出小代表，说一说。

（二）行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性）

五、小结。

班级公约是大家共同参与制定的，又是大家举手同意的，有了公约要遵守，集体生活才会更快乐。

我为班级添光彩

【教学目标】

1．培养学生的集体主义精神，集体荣誉感，树立为集体添光彩的意识。

2．知道自己是集体的一员，感受到为集体做贡献是件幸福而光荣的事。

3．懂得集体的荣誉靠大家，优秀的班级体需要“人人有事做，事事有人做”的道理。

4．增强与他人团结合作、交流、沟通的能力。

【教学重点】

让学生充分认识“没有特长的同学也能未计提添光彩”。

【教学难点】

懂得优秀的班集体需要“人人有事做，事事有人做”的道理。

【教学准备】

教师：多媒体、为班级添光彩的事例、品德培养视频等。

学生：思考我们能为班级所做的事、搜集为班级添光彩的人和事。

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学过程】

一、奥运回放，导入新课。

（一）同学们，2008年北京奥运会是我们中国人的骄傲，在这奥运会上我们中国体育代表团获得了金牌51枚，银牌21枚，铜牌28枚位列金牌榜总数第一，奖牌榜总数第二。

（二）学生边看边想，你有什么感受？

（三）生畅谈感受。

（四）小结奥运会上的运动员就是了不起，他们为我们祖国争荣誉，添光彩，同样我们也应该像那些运动员那样为班级添光彩。今天，我们这节课就来学习《我为班级添光彩》。教师板书课题。

二、温馨回忆。

（一）师问：想一想，咱们班有哪些为班级添光彩的人和事？（学生说）

（二）师引导：看！我们班得同学获得了那么多的荣誉，为我们的班级增光添彩。请问，作为班级里的一员，你有什么话想对他们说吗？

（三）生尽情说。

三、突破重难点、

（一）个人反思

1．师过度并引出难点：看来，为班级争得荣誉是一件很光荣的事情，我们每个同学都要充分发挥自己的特长，多为班级添光彩。但是，有的同学却有不同的想法，我们来听看。（播放课件：有特长的同学自然可以为班级增光添彩，但自己也没什么特长，所以无法为班级争得荣誉。）

2．师追问并让学生反思：你们同意他的想法吗？为什么？

3．生思考并会的自己的看法，师做适当引导和评价。

（二）说说心里话

1．师小结过渡：其实，每个同学的能力有大有小，各自的兴趣爱好也不尽相同，不可能每个人都在学校的各项活动中获奖，只要我们平时能处处为班级着想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是为班集体增光添彩！但不知道同学们有没有发现，有些事却很少有同学愿意去做，哪些事是你们最不愿意、最不想干的呢？老师想听听大家的心里话。

2．生答。

3．师引导小结：感谢同学们说出了自己的心里话，在一个班集体里一起学习生活，能不能因为这样就不做事呢？集体的荣誉与每个人密切相关，人人都应该为集体服务，做到“人人有事做，事事有人做”。（师板书），这样才是正真的为班级添光彩。

【第二课时】

【教学过程】

一、体验游戏。

（一）师过度：说起未计提添光彩，老师相当场考验考验一下大家，我们来玩一个“判断游戏”，好吗？（生答）

（二）以下这些行为是不是为班级添光彩呢？请同学们用对错的手势来判断。

1．我每次考试100分，但是从来不愿教同学。

2．我中午在学校吃饭，把吃剩的饭倒在地上，等着值日的同学来扫。

3．我平时很爱劳动，能认真完成好值日任务，不怕累，不怕脏，天天把黑板檫干净，把地拖干净。

4．在接力赛上，我老走神，结果把接力棒掉了，影响了班里的成绩，我还在偷笑。

教师引导学生深入思考：一个班级只是一个小小的集体，我们除了要为班集体添光彩外，还要为我们学校争荣誉，添光彩。那么作为学校的学生，班级里的一员，你应该怎样做呢？

二、出谋划策，拓展延伸。

（一）制作新学期愿望卡新学期愿望卡我的计划我的目标我的行动方案

（二）办一期“我为班级添光彩”的小队报，用新视野展示：人人有事做，事事有人做的道理。

春天在哪里

【教学目标】

1．让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。

2．学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。

3．让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。

【教学重点】

让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。

【教学难点】

学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。

【教学准备】

教师：《春天在哪里》儿歌视频、春天的风景图片、春天的古诗、记录春天的表格范例、春天的绘画作品范例等。

学生：布置学生查找有关赞美春天的诗篇、画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学过程】

一、明确活动任务。

（一）谈话引出春天。

小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

（二）鼓励学生向春姐姐打招呼。对呀，现在正是五彩缤纷的春天，你们看，谁来了（学生戴头饰走出来）？快跟春姐姐打招呼吧！

（三）提示课题，齐读。大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我们一起去看看吧。（出示：纸条——春天在哪里）我们一起大声读一读课题。

二、展开想象的翅膀——写春天。

（一）春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞美春天的诗歌？

（二）读一读。

过渡：今天，教师也给你们带来了一首赞美春天的诗，那就是艾青爷爷写的《春姑娘》，想听吗？好，让我们美美地来欣赏吧！

1．配乐：师朗读《春姑娘》。

2．生齐读。

小组交流：读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么？（春天来了）

三、创设情境，感受春天——找春天。

过渡：这三位同学读完诗歌，我们仿佛来到了仙境，看到了如花似锦的春天，你们看……老师给你们带来了一段春天的视频。刚才看了视频之后，你发现了哪些春天的小秘密？

你们知道哪些花也是在春天开的吗？

你们的知识真丰富，平时肯定喜欢看书，是吗？

第三篇: 七年级上册综合实践活动教案人民出版社

桂花中学2018年下期复习题

一，材料一：十九大报告指出：我国从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

材料二:2017年12月18日至20日召开的中央经济工作会议要求：打好污染防治攻坚战，要使主要污染排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善，重点是打赢蓝天保卫战，调整产业结构，淘汰落后产能，调整能源结构，加大节能力度和考核，调整运输结构。

结合材料，回答下列问题：

（1）建设美丽中国，说明我国正在实施什么发展战略？这一战略的基本要求是什么？（4分）

（1）答：可持续发展。可持续发展要求我们树立生态文明观,保持人与自然的和谐爱展,能够认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。

（2）我国应如何做，才能打赢蓝天保卫战？（ 6分）

答：)坚持保护环境的基本国策;

实施可持续发展战略、大力实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略

打击破坏生态环境的行为;

大力发展循环经济和节能环保产业;

加强公民的思想道德建设,形成良好的社会氛围。

（3）践行责任：为了使“蓝天在未来不会成为奢侈品”，我们青少年应该怎么做？

答：不断提高保护环境的意识,自觉履行保护环境的义务;

积极宣传保护环境的基本国策和有关法律知识;

从身边小事做起,争当环保卫士;

勇于同各种破坏环境的行为作斗争

二，阅读材料，回答问题。

中宣部等部门近日印发的《关于公共文化设施开展学雷锋志愿服务的实施意见》指出，以公共图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆和革命纪念馆为平台，稳步推进公共文化设施志愿服务站点建设，广泛吸引志愿者参与文化志愿服务，发展壮大学雷锋志愿服务队伍。

某校正在开展“责任担当，争做学雷锋志愿服务者”的活动，请你参与：

（1）请你列举我们中学生在日常生活中推缷责任的两种行为。（4分）

答： 以没时间为借口不做作业

以身体不舒服不跑操

（2）请你围绕这次活动设计一条宣传标语。（2分）

答;弘扬雷锋精神，参与志愿服务；

爱心献社会，真情暖人间；

（3）中学生参与文化志愿服务对自身有何意义？（6分）

答：有利于养成亲社会行为习惯，提升自身人生价值；

有利于愉悦心灵，增强幸福感和成就感；

有利于增长社会知识、才干，锻炼实践能力；

有利于培养优秀品德，塑造良好的形象；

有利于培养团队精神，提高合作能力；

有利于提高自身素质，适应时代发展要求；

三、29．2017年8月23日，中共娄底市委办公室、娄底市人民政府办公室发布《关于在全市贫困群众中倡导开展“人穷志不穷，脱贫靠自身”行动的意见》（以下简称《意见》）。

《意见》指出：为了深入学习贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚的重要讲话精神，认真落实省委、省政府关于脱贫攻坚的重大部署，激发贫困群众的内生动力，市委、市政府决定，从现在起到2020年年底，在全市贫困群众中倡导开展“人穷志不穷，脱贫靠自身”行动。

《意见》指出：具体是自觉开展“五治”。其中第四治是：治“赌”，远离牌桌、赌桌，摒弃“不劳而获”“一夜暴富”的投机心理，不打牌赌博，不买六合彩，把时间和精力用于发展生产。第五治是治“愚”，认真学文化、学技术，千方百计送孩子上学读书，学会生产生活的技能，不让孩子输在起跑线上，努力阻止贫困现象代际传递。

《意见》指出：全市各级各部门要认真抓好产业扶贫、行业扶贫，加快建立农产品供需平台，加强贫困群众劳动技能培训，为他们提供定向就业岗位和就业信息，千方百计促进贫困家庭就业，让贫困群众“户户有增收项目，人人有脱贫门路”。

结合材料，回答下列问题：

（1）开展“人穷志不穷，脱贫靠自身”行动，主要是培育贫困群众的什么优秀品格？（2分）

答：自立、自强。

（2）在我国坚决打赢脱贫攻坚战有何重要意义？（6分）

答：有利于解决贫困人口的基本生活，逐步缩小贫富差距，实现共同富裕（经济意义）；有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会（政治意义）；

有利于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦（社会意义）；

（3）坚决打赢脱贫攻坚战，政府、贫困群众个人应如何做？（8分）

答：政府：（根本途径）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，给贫困群众技术、政策、资金等方面的支持；

加强社会主义精神文明建设，提高贫困群众的思想道德素质和科学文化素质；

坚持教育扶贫，保障贫困群众的孩子至少要接受九年制义务教育；

大力发展社会保障事业，为贫困群众提供基本生存保障；

贫困群众个人：弘扬自强不息的民族精神，正视遇到的困难或挫折；

既积极寻求政府和社会的帮助，又自力更生、艰苦奋斗，

四、2015年12月27日，第十二届全国人大常委会第十八次会议通过我国实施“全面两孩”政策。2016年1月1日，“全面二孩”政策开始实施，这有利于我国人口的均衡发展。但新政策会提高国人的生育意愿吗？有调查显示：70%到80%的人都说自己愿意生二孩，但真正生二孩的人只有30%(数据来自半月谈)。民众想的最多的还是“不敢生，生不起”。究其原因有的怕失业，有的怕养不起等。

依据材料，结合所学知识回答：

（1）广大民众不敢生二胎反映了我国社会的哪些现实？（4分）

答:我国还处于社会主义初级阶段；

我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；

我国的生产力总体水平还比较低；

我国的社会主义制度还不完善；

我国在就业、社会保障等方面还存在着问题；

（2）如何让民众“敢生、生得起”二胎，请你建言献策。（6分）

答：以经济建设为中心，大力发展生产力；

增加人民的收入；

完善社会保障机制，加大对教育、医疗等配套基础建设的资金投入；

政府鼓励生育，保障二胎生育者的就业权利；

五、25．仔细观察下面两幅漫画，思考并回答下列问题：

漫画一《不关我的事》 漫画二《奉献》

⑴上述两幅漫画分别表达了什么寓意？（4分）

答：漫画一启示我们不能逃避责任，推卸责任，要积极承担起自己的责任，这也是做人的基本要求（2分）。

漫画二启示我们关爱他人，关爱社会，当我们用爱心照亮他人的时候，其实也在温暖着自己，也温暖了整个社会（2分）。

⑵漫画一中的现象会带来什么后果？ （4分）

答：①漫画一中现象是对他人、对社会不负责任、推卸责任的表现，也是对自己不负责任的表现。其后果是必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人的利益和对社会造成损失，严重的还会受到法律的制裁

⑶结合漫画二所体现的主题，某校九年级计划开展一次“服务社会，奉献爱心”的活动，请你确定两个栏目以及确定的理由。（5分）

答：①责任—我承担：积极承担责任是做人的基本要求。承担责任，能促进自己的成长和发展，能赢得别人的信任，能获得自尊和自信，能建立良好的人际关系和稳定和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展（3分）。

②成长—我奉献：承担责任，奉献社会，不仅仅是道德和法律的要求，更重要的是我们每个人内心的需要，只有人人都献出一点爱，我们的社会才会更温暖、更和谐。

六：材料一2017年8月8日是我国第一个省级民族自治区—内蒙古自治区成立70周年。70年来,内蒙大草原发生了翻天覆地的历史巨变,从年人均可支配收入不足百元增加到城镇居民10358元、农牧民3342元;曾经封闭蕗后的贫困之地,变成人均GDP列于全国前10名、经济增长连续5年位居全国第一的富裕文明之乡

材料二2016年底,我国共建立了155个民族自治地方,包括5个自治区、30个自治州、120个自治县(旗)在55个少数民族中,有44个建立了自治地方,实行区域自治的少数民族人口占少数民族总人口的71%,民族自治地方面积占全国总面积的64%。同时,建立了1173个民族乡。

请回答

1)材料一中内蒙古自治区70年来发生翻天覆地的历史巨变的原因有哪些?

答：)①坚持了中国共产党的领导;②实行了民族区域自治制度;③内蒙古自治区各民族人民的团结奋斗;④坚持了以经济建设为中心,大力发展生产力

(2)材料二中的数据反映了我国一项什么制度?目前我国政府处理民族关系的原则是什么?

答：(2)①民族区域自治制度;②民族平等、团结和共同繁荣。

3)我们青少年学生在日常生活中可以为民族团结做些什么?

答：①要认真宣传党的民族政策,增强民族团结意识;②要多做有利于民族团结的事,与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争;③以实际行动自觉维护各民族间平等、团结、互助、和谐的关系

七、新的奋斗目标：从全面建成小康社会到社会主义现代化

强国。“三个目标”分别是：到2020年的全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标；到2035年基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

“两个一百年”奋斗目标：1到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科学更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。2到新中国成立一百年时基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化强国。（基本实现现代化提早15年）

八.寻访塞罕坝六十年代第一批东林毕业生，听他们讲述当年的故事

从“天苍苍，野茫茫，风吹沙起好荒凉”的沙地荒原，到如今守护京津的绿色长城；从“一棵松”到世界最大的人工林海；从飞鸟不栖、黄沙遮天到苍翠连绵、绿水潺潺……塞罕坝之所以成为“华北的绿宝石”，正是因着几代劳动者矢志不渝的成果。

在塞罕坝还是一片荒芜的1962年，东北林业大学派出了47名优秀学子踏上这片土地，祖国的需要就是东林学子奋斗的目标，当国家的呼唤传到了东林，学生们沸腾了。李桂生将上坝的决定告诉家里人，却遭到了强烈反对，比起环境恶劣交通闭塞的塞罕坝，家人更希望他选择条件优渥的大城市，但李桂生近乎执拗地坚持了最初的决定：“我们这一届一百多人，只有6个党员，我是党员啊，必须积极响应国家号召，要是党员都怕苦怕累，那还能干成什么事业呀？”他们用自己的青春和汗水，书写了属于塞罕坝的绿色奇迹。

时任承德地区专署林业局长的刘文仕受命担任第一任场长。他上任之前就明确了机械林场的四个任务：人工栽种林木，建立京津绿色屏障；培养、储备优秀林业系统技术骨干和专门性管理人才；开创并总结创办机械化林场的经验，以供全国推广；培育中小径级用材，支撑国民经济发展需求。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

（1）塞罕坝奇迹为我国生态文明建设提供哪些重要启迪？（6分）

答：①必须坚持节约资源、保护环境的基本国策，走可持续发展之路；

②建设生态文明要有艰苦创业、甘于奉献、勇于牺牲的精神；

③要注重科技在生态文明建设中的应用；

④保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是促进发展；

⑤建设生态文明必须弘扬伟大的民族精神；等等。（

（2）绿化祖国，人人有责！作为中学生的你能为绿化祖国做些什么呢？（4分）

答：①开展多种活动，宣传国土绿化重要性；

②从我做起，参加植树造林活动；

③从小事做起，爱护身边花草树木；

④为当地政府植树造林，绿化祖国建言献策；

⑤增强责任意识，同破坏绿化行为斗争；等等。

第四篇: 七年级上册综合实践活动教案人民出版社

亚洲基本概况 (1)

一、亚洲的基本概况： P2 图7.1 、P4图7.3

1. 半球位置： 主要位于北半球、东半球 2.海陆位置： 东临太平洋，南临印度洋和北临北冰洋

3. 特征： 地面起伏很大，中部地势中部高、四周地势较为低下

4. 气候特点： ①气候复杂多样， （没有温带海洋性气候）②大陆性气候分布广③季风气候显著

5. 河流特点： 发源于中部山地高原顺地势呈放射状向四周的海洋（受地形地势的影响）

6. 人口特点： 世界上人口最多的大洲 人口过亿的国家有 6个，东亚、东南亚、南亚人口稠密

7. 亚洲的气候为什么复杂？ ①纬度： 跨纬度广， 有寒、温、 热不同温度带的气候类型。 ②海陆：东西距离长， 气候的大陆性、

海洋性差异明显。③地形：地形复杂多样，加剧了气候的复杂程度。

8. 温带大陆性气候的特点： 冬冷夏热，气温年较差大；降水较少，集中在夏季。

9. 温带季风气候的特点： 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。雨热同期。

10. 季风气候的雨热同期（尤其是夏季风）对农业的影响： 利――雨热同期，有利于农作物生长；不利－易产生旱涝灾害，威

胁农业生产。 11 、为什么说亚洲是世界第一大洲？ ①是世界上面积最大的一个洲；②是世界上夸纬度最广的一个洲；③是

东西距离最长的一个洲；④是人口最多的一个洲。 12 、根据 地理方位 ，把亚洲分为 东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中

亚6个地区 。中国位于东亚。 13. 亚洲地理集锦 喜马拉雅山脉 -世界最高大的山脉，海拔超过 7000 米的高峰有 50 多座。

珠穆明玛峰 -.马拉雅山脉主峰，世界最高峰，海拔 8844. 43 米。

青藏高原世界最高的大高原，平均海拔在 4000 米以上，有“世界屋脊”之称。

西西伯利亚平原亚洲最大的平原，面积约 260 万平方千米。

里海世界最大的湖泊，成水湖，面积约 37 万平方千米。

贝加尔湖一世界最深和蓄水量最大的淡水湖，最深处达 1620 米，蓄水量 2.3 万立方千米。

死海一 -湖面低于海平面 415 米，是世界陆地最低点。

阿拉伯半岛一世界最大的半岛，面积约 300 万平方千米。

马来群岛一世界最大的群岛，共有岛屿 2万多个，面积 243 万平方千米 。

二、亚洲的人文环境

1.人口最多的大洲⑴、 2000 年，在 世界60.55 亿人口中，约有 36.8 亿人生活在亚洲。是人口最多的一个洲。⑵、 东亚、东

南亚和南亚 是世界人口稠密的地区，其中 中国、印度、孟加拉国、印度尼西亚、日本、巴基斯坦六国 人口超过 1亿。 ⑶、

亚洲众多的人口，对资源、环境产生的压力：针对这一问题，如何实现良性循环？（ 4）亚洲地区人口上一亿的国家有：

中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本

2. 多样的地域文化

⑴、文化现象和自然环境的关系： A 、沙特阿拉伯 地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着 宽大的袍

子，以便散热。 干旱的草场适于发展畜牧业，牧人们采取游牧的方式，所以他们身居帐篷； B、西伯利亚 是世界上最冷的地

区之一， 为了御寒当地人身着毛皮服装， 大面积的 亚寒带针叶林 为建木屋提供了充足的原料， 终年的积雪使 雪橇 称为这里主

要的交通工具。 C、也门 位于丘陵地带，所以也门的住房大都 依山而建， 农田也基本上是 梯田。 D、孟加拉国 地处恒河三角

1

洲，恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密集，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。 E、印度尼

西亚的加里曼岛地处热带雨林地区，终年高温多雨，为了防潮，他们都居住在高脚屋内。由于过的是聚居生话，所以房屋很

长。F、日本 地处环太平洋火山、地震带，多地震，有“地震国”之称，所以日本的建筑有很多防震设计。

3、经济发展差异⑴、亚洲经济的总体特点： 各国经济发展不平衡，差异很大。少数国家属于发达国家，如日本；大部分国

家属于发展中国家。 ⑵、亚洲各国经济发展差异的形成原因： 影响亚洲经济发展的因素主要有自然因素、 社会因素和历史因

素。⑶、三类产业的划分和含义： 三类产业与国民生产总值之间的关系： 总的来讲，人均国民生产总值越高的国家，第三产

业比重越大，人均国民生产总值越低的国家，第一产业的比重越大。

东南亚 (2)

1、国家和居民：⑴、国家： （11 个） ①、中南半岛国家： 越南、老挝、（内陆国）、缅甸 、泰国、柬埔寨

②、马来群岛国家：新加坡 -花园城市 ;印尼最大的群岛国家 (千岛之国及火山国 )；马来西亚、文莱、菲律宾、东帝汶等 ⑵、

居民： 东南亚居民大多为 黄种人 ，是世界上 华人、华侨 最集中的地区。

2、“十字路口”的位置： 东南亚地处 亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋 之间。

3、位置及领土组成： 亚洲的东南部，包括 中南半岛和马来群岛 。

4、重要海峡：马六甲海峡 ，位于马来半岛和苏门答腊岛之间的 ，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线

的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道 。马六甲海峡经过的三个国家是印度尼西亚、新加坡、马来西亚。

5、地形特点： 中南半岛——山河相间，纵列分布。

6、主要河流及流经的国家 湄公河 --- 源自中国青藏高原的澜沧江， 出国后称湄公河， 一直往南流， 经过缅甸、 老过、 泰国、

柬埔寨、越南，最后流入南海。

7、气候特点：

气候类型 分布地区 气候特征 对农业的影响

热带雨林气候 马来群岛大部 全年高温多雨 农作物可以随时播种 ,四季都有收获

马来半岛南部

菲律宾南部

热带季风气候 中南半岛大部 全年高温，分旱雨两季 雨季播种，旱季收获

马来半岛北部

菲律宾北部

8、物产： 东南亚著名的稻米出口国：泰国、越南、缅甸；阅读 P15 图7.24

热带经济作物生产状况 国家

世界最大的橡胶生产国 泰国

世界最大的蕉麻生产国 菲律宾

世界最大的椰子生产国 印度尼西亚

世界最大的棕油生产国 马来西亚

世界最大的椰子出口国 菲律宾

2

9、东南半岛的大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲 。 原因 ：这些平原及河口三角洲地区土壤肥沃，地势平坦，易于灌

溉，交通便利，经过长期开发，已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区。

城市分布在河流沿岸的利弊。

利：1. 地形平坦，为城市提供建设用地。 2.水运条件，为城市的对外交通提供便利。 3.为城市提供水源

弊：1、城市废水污染河流。 2、河流水患影响城市。

10 、东南亚的 旅游胜地 P14图7.23

南亚地区 --- 印度 (3)

南亚地区有 7个国家：印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、马尔代夫、斯里兰卡孟加拉国

1、概况：（P18 图7.32 ）位置――亚洲南部，三面临海，大部分地区地处 热带和亚热带 。

印度是 南亚 面积最大的国家，目前 人口 超过十亿， 居世界第二位。恒河是印度的母亲河。印度人属于白色人种。

2. 印度人口众多对资源、环境和经济发展的压力 ：印度的自然资源总量

较多， 但由于人口较多， 使印度无论是人均自然资源占有量， 还是人均钢产量和粮食产量与世界平均水平相比， 都有较大差

距。所以说人口的过度增长对一个国家的资源、环境及经济发展会产生很大的影响。

3、印度的地形特点： （P19 图7.33--34 ）自南向北明显的分为三部分：北部山地：喜马拉雅山；中部平原：恒河平原；南

部高原：德干高原。

4、印度的气候特点： 以热带季风气候为主。 热带季风气候特点： 全年高温，分旱雨两季（旱季 10 月－次年 5 月；雨季 6-9

月）。

月份 风向 对降水的影响

一月 东北风（陆地→海洋） 少，旱季

七月 西南风（海洋→陆地） 多，雨季

5、印度的水旱灾害频繁： 受季风影响， ,尤其受到西南风变化的影响： （P20 图7.36

水灾 旱灾

西南风的变化 来得早、退得晚、风力强盛 来得晚、退得早、风力不足

6、水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。

自给有余的粮食生产归功于 印度的“绿色革命” 。

7、印度小麦、水稻的分布与地形和降水量分布的关系： （P20 图7.36 ）

农作物 分布地区 地形 降水

水稻 东北部半岛沿海地区 平原 多

小麦 德干高原西北部恒河上游 高原、山地 较少

西亚地区 --- 中东 (4)

1、中东的范围： 中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国，以及北非的埃及。

2、重要地理位置：两洋三洲五海之地 ——沟通了大西洋和印度洋，地处亚、非、欧交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中

海、黑海和里海（内陆海）之间。 P23 图7.41

3

3、两个重要的沟通东西方交通要道 ： ⑴、土耳其海峡： 黑海和地中海的通道； ⑵、苏伊士运河 ：地中海和红海的通道。

土耳其海峡和苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用： 苏伊士运河的建成， 大大的缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。

如：从波斯湾运输石油到英国伦敦走苏伊士运河可比绕道好望角缩短 7300 千米。土耳其海峡是黑海出地中海的唯一通道，

也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。 注意：霍尔木兹海峡 ――波斯海和阿拉伯海的通道，被称为“石油海峡” 。

4、 丰富的石油资源： ⑴、中东是世界上石油储量最大，石油产量和输出最多的地区。石油储量占世界总量的一半以上。⑵、

中东的石油主要分布在波斯湾及沿岸地区 。主要产油国有： 沙特阿拉伯、伊拉克、阿拉伯联合酋长国、科威特、伊朗。 P24

图7.44 ⑶、石油特点及输出地区或国家： ①、 特点： 储量大，埋藏大，出油多，油质好。

②、 输出地区或国家及航线： P24 图7.43

往东 ：波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→马六甲海峡→太平洋→ 日本。

往西： A 波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、 美国。B波斯

湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→西欧、美国

5、匮乏的水资源：⑴、中东的气候： 以热带沙漠气候为主，特点： 全年高温少雨

⑵、中东水资源分布特点： 分布不均，多国共用。 ⑶、解决水资源的措施 : 兴修水利、海水淡化（如沙特阿拉伯） 、高效节

水技术（如以色列的滴灌设施） 、农业科研。

6、文化差异： ⑴、 中东的人种主要是白色人种； ⑵、中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。巴基斯坦的耶路撒冷是

伊斯兰教、基督教、犹太教的圣城。⑶、阿拉伯国家 -- 居民是阿拉伯人（白色人种）通用阿拉伯语、信奉伊斯兰教。伊朗――

波斯人，伊斯兰教；以色列――犹太人，犹太教。

7、 中东问题的关键是 阿拉伯国家与以色列之间的冲突， 阿以冲突的焦点 巴勒斯坦地区。

8、总结中东地区成为热点地区的原因 ：地理位置之争、石油之争、淡水之争、宗教文化之争、领土之争。

东亚地区 --- 日本 (5)

1、东亚岛国： 日本位于亚洲东部，太平洋西北部，领土由 北海道、本州（最大） 、四国和九州四个大岛 及附近的 3900 个岛

屿组成。 首都是东京。

2、多山的地形： ⑴、地形特点： 以山地丘陵为主（占 3/4 ），平原面积狭小（关东平原最大） 。

⑵、 日本多火山、地震 。富士山是一座活火山。 P29 图7.52 A 、日本为什么多火山、地震？ 从板块构造学说来说，日本位于

亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活跃。也位于环太平洋火山地震带上。

B、火山能带给人们灾难，但是在非活动期间，可以为人类造福吗？ 火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农

业生产，火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和地学科研基地。

⑶、海岸线曲折，多优良港湾。这对日本的渔业、造船业、海上运输、对外经济联系十分有利。

3、温湿的气候（北部——温带季风气候．南部——亚热带季风气候）→海洋性特征明显。

4、发达的经济：⑴、加工贸易型经济：原料燃料依靠进口，产品依靠出口。

⑵、 日本工业分布： 太平洋沿岸和濑户内海沿岸狭长的地带。 P32 图7.57

原因： 多优良港口，交通便利。有利于进口原料和燃料，出口工业产品；而且这里也是城市和人口集中地，是国内最大的消

费地。 ⑶、日本发展经济的有利条件和不利条件：

4

有利条件： 日本有丰富的人力资源，较高的科学技术水平，岛国海岸线曲折，多优良港湾等有利条件，进口原料，出口工业

产品，积极开拓国际市场。

不利条件： 日本地域狭小，资源贫乏，需要从国外进口，经济对外依赖严重。世界一旦发生经济危机，必然使日本的经济受

到沉重的打击。

5、东西方兼容的文化 ⑴、日本民族构成单一， 大和民族 占绝对优势。⑵日本文化具有 东西方兼容 的典型。

⑶、日本的文化深受中国文化的影响， 中国与日本的文化交流源远流长 。

欧洲--- 西欧 (6)

1、位置和范围： 欧洲西部指欧洲的西半部，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海；面积 500 万平方千米。

2、 欧洲西部的区域特征： 人口稠密、国家众多、绝大部分是发达国家。如：英国、法国、德国。

3、欧盟： EU 总部所在地――比利时首都布鲁塞尔

⑴、欧盟成员国以及首都： P41 知识之窗 ⑵、欧盟对成员国的影响： P41 各图

⑶、 欧盟在世界上的经济地位： 欧盟的建立对于欧洲各国扩大经济市场、降低成本、减少繁琐手续、推动科技发展、促

进内外贸易发展都起到了决定性作用。 从此， 欧洲各国形成同一种势力与美国代表的世界强势集团抗衡， 成为世界政治、 经

济领域不可小视的力量。

4、以制造业为主的工业：

⑴、制造业：把原料进行加工，制造成各种各样产品的工业部门。如钢材制造成机床、汽车等。

⑵、制造业人口比重越大，人均 GDP越高，所以发达国家制造业比重较大。

⑶、工业区分布的特点是 ：多而密集，呈十字型分布。西到英国，东到波兰，北到斯堪的纳维亚半岛南部，南到意大利。

⑷、 工业区主要分布 在英国，中部和南部，法国的东北部，德国的西北部和南部。 P40图8.12

5、传统的畜牧业： ⑴、 地形特点： P35 图8.1 地势低平，南北多山地，中部平原广大。

对气候的影响： 地势和山脉的东西走向有利于来自大西洋的暖湿气流深入，使得全年有较湿润的气候。

草场分布与地形的关系： 英法两国平原面积广大，气候温和湿润，适合草原生长，因而草场面积广大。

⑵、P40 图8.12A 、欧洲西部大部分位于北温带

B、温带海洋性气候的特征： 冬季温暖，夏季凉爽，全年多雨，各月降水均匀。（全年温和湿润）

C、温带大陆性气候与温带海洋性气候的差异：

气候类型 降水 气温

温带大陆性气候 少，季节分配不均匀 冬夏温差大

温带海洋性气候 较多，季节分配均匀 冬夏温差小

D、地中海气候的特征： 夏季炎热干燥，冬季温和湿润。

6、繁荣的旅游业：丰富的旅游资源： P42 图8.15

音乐之都——维也纳（奥地利） ；法国艾菲尔铁塔； ;艺术之都——巴黎（法国） ； 法国的埃菲尔铁塔、卢浮宫 ; 湖光山色、

“钟表王国” 、 阿尔俾斯滑雪 ——瑞士；罗马古迹、意大利的水城威尼斯、比萨斜塔； 地中海的阳光沙滩 ；地中海沿岸沙滩

阳光，看斗牛比赛——西班牙；观赏花卉、风车，参观围海造田工程——荷兰； （风车、郁金香、木鞋为其三大特色）

5

乘船游览峡湾，观看午夜太阳——挪威；慕尼黑的啤酒——德国。德国的古堡。英国的泰晤士河风光。丹麦——“欧洲的

牧场和食品库” ，世界上的乳蓄大国⑩巴特农神庙――雅典（希腊首都）

欧洲--- 俄罗斯 (7)

1、面积最大的国家： ⑴、世界上面积最大的国家（面积 1700 余万平方千米） ，世界唯一地跨欧亚两大洲。 俄罗斯属于欧洲。

⑵、地理位置 ：亚洲北部，东临太平洋，北临北冰洋，西北临波罗的海，西南部里海，南与中国、蒙古、哈萨克斯坦相邻。

2、地形：（P44 图8.17 ）⑴、地形特点： 地势东高西低，地形以平原为主。附：主要的地形区

西 俄罗斯 东

乌 叶尼 勒

东欧平原 拉 西西伯利亚 塞河 中西伯利亚 拿 东西伯利

伏尔加河 平原 高原 亚山地

尔 河

山

⑵、 河流：欧洲最长河 ---- 伏尔加河， 流经东欧平原，注入里海 。 ⑶、 贝加尔湖，世界最深的湖泊 （最深处 1600 多米）。

3、气候 ：大部分地区属于温带大陆性气候（特点： 冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖 ）。

4、自然资源丰富，重工业发达： P46 图8.19 和8.20

⑴自然 资源丰富： 森林资源（有世界最大的亚寒带针叶林） ；矿产资源（秋明油田和第二巴库油田、库尔斯克铁矿、库兹巴

斯煤矿）。（2）俄罗斯是一个以 重工业 为主的工业大国，但轻工业薄弱。 工业主要分布在欧洲 。（3）、 四大工业区： P46 图

3. ①、圣彼得堡工业区；②、莫斯科工业区； ③、乌拉尔工业区；④、新西伯利亚工业区（亚洲） .

⑷、 主要城市： ①、首都莫斯科：全国最大城市和综合性工业中心，政治、文化、交通中心；有著名的 红场、克里姆林宫 。

②、 圣彼得堡：第二大城市， 临波罗的海；③、符拉迪沃斯托克（海参崴） ：临太平洋；④、摩尔曼斯克：临北冰洋（终年

不冻，受北大西洋暖流的影响） 。⑤、目前，俄罗斯的航空航天技术、核工业技术、深海探测技术、遥感技术和生物技术等

领域居世界领先地位。

4、 发达的交通 P47 图8.23 和8.22 交通部门齐全 ，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输，尤其是管道和铁路运输。

但交通运输线在欧洲部分和亚洲部分 地区分布不平衡 ：①、欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。②、亚洲

部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路 西伯利亚大铁路 ，它横跨亚欧大陆，又被成为是 亚欧大陆桥。 P47 图8.22

西半球的国家 (8)

注意的问题： 西半球包括 南美洲和北美洲 ，分界线 是巴拿马运河。

北美地区和拉丁美洲地区的分界线则是美国和墨西哥的国界线， 该国界线以北地区 称为北美地区， 包括美国和加拿大； 该国

界线以南因通用语言都属于拉丁语， 被称为拉丁美洲

美国

1、位置与领土： P50 图9.1 ⑴、 海陆位置： 东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾。

纬度位置 ――主体位于北温带。夏威夷位于热带，阿拉斯加大部分位于寒带和亚寒带

⑵、 领土 由本土和阿拉斯加，夏威夷（海外州）三部分组成。⑶、 陆上邻国： 南临墨西哥，北临加拿大。

2、移民国家 ⑴、居民主要是欧洲白人移民的后裔，有色人种主要是黑人，是非洲人的后裔。人口主要分布在城市里。美国

境内的华人、华侨主要分布在洛杉机和旧金山。印第安人是美国的土著居民 .各国移民移入美国后，经过长时间的融合，在

6

语言、文化和生话方式等方面渐趋一致，形成统一的 美利坚民族。

⑵、城市： ①、首都－华盛顿；②、最大城市（联合国总部）—－纽约；

③、太平洋沿岸最大的城市、美国第二大城市—－洛杉机（好莱坞和迪斯尼乐园） ；

④、有“硅谷”分布的城市－——旧金山； ⑤、芝加哥－交通中心、美国第三大城市。

⑥、底特律－汽车城；⑦休斯敦――航空城 ;⑧西雅图――波音城⑨、匹兹堡－钢铁工业中心。

3、农业地区专业化（ P58 图9.21 及知识之窗）

⑴、世界农业大国：是世界出口粮食最多的国家。

⑵、农业生产实现了 机械化和生产专门化（农业生产特点） 如五大湖附近的乳畜带等，

⑶、 地形分布特点： 南北纵列分布，有三大地形区：西部高山，中部平原，东部是低缓的山地。 注意：科迪勒拉山系是世界

上最大的山系。 .

⑷、 降水量分布特征： 降水由东部向西部递减。

⑸、 河流：密西西比河 是美国第一大河，也是世界第四长河。 五大湖是世界最大的淡水湖群，其中苏比利尔湖是世界上最大

的淡水湖。 河流和湖泊为农业提供了灌溉水源。

⑹ 美国农业带的分布 是受到气候（气温和降水） 、地形、土壤、人口（市场及劳动力）等因素综合影响的结果。 P58 图21

4、世界高新技术产业基地

⑴、工业分布地区：①、 东北部地区 （发展最早 )－—钢铁、机械、汽车、化工等工业。

②、 南部地区 （新兴工业区）－—石油、飞机、宇航、电子工业等。③、 西部地区 （硅谷分布地区）－—宇航、电子、信

息技术等工业。

⑵、 工业特点： 以高新技术产业为主，在创造产值、提供就业机会等方面占有重要地位。

5、能源消耗大国－→环境污染大国

美国是世界第一经济强国， 它发达的工业是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础上的， 因而美国也是世界最

大的资源消耗国和废物排放国，所以 以美国为首的发达国家应该在在保护世界资源和环境中应担负主要的责任和义务。

巴西 (9)

1、巴西概况： P63--64 图9.27

⑴、巴西是拉丁美洲人口最多，面积最大的国家。国土面积居世界第四位。

⑵、位置：海陆位置――濒临大西洋，是一个临海国。纬度位置――巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，地处热是一个

热带国家。

4. 巴西地形特点： 主要是平原和高原（ P63 图9.27 ）

巴西气候特点： 以热带湿润气候为主，主要的气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。

植被特点： 热带雨林和热带草原分布广泛。

⑴、亚马孙平原： 世界面积最大的平原，该地区是常年高温多雨的 热带雨林气候 。这里有世界上最大的热带雨林区（被称为

地球之肺 ），有世界动植物王国之称。

⑵、巴西高原： 世界上面积最大的高原，该地区是热带草原气候。

7

⑶、亚马孙河： 由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量最大、流域面积最广的河流。

3、发展中的工农业大国：⑴、是南美洲经济实力最强的国家。

⑵、巴西主要工业部门和工业分布： 巴西有较完整的工业体系，工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。

工业分布： 巴西的重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗，里约热内卢地区，工业分布不平衡。农业

区主要分布在东南沿海地区。

分布在东南沿海的原因 ：气候温和湿润、交通便利，人口集中，有充足的劳动力，开发较早。

⑶农业机械化程度较高： 是世界最大的咖啡生产国和出口国；蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位，牛肉大量出口。 ⑷、

丰富的资源： 铁矿丰富；水能资源丰富（世界最大水电站 --- 尹泰普水电站） 。

4、热带雨林的危机：⑴、亚马孙热带雨林的作用： P65 图9.32

A、调节全球气候； B、为全球提供新鲜空气； C、涵养水源，保护淡水资源； D 、保护土壤，防止水土流失； E、提供良好

生境，维护生物多样性； F、提供木材。

⑵、亚马孙热带雨林遭受破坏的原因及产生的后果： （P66 图9.33 及知识之窗）

破坏的原因： A 、为了兴建亚马逊横断公路等数条干线公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席

卷而去。 B、为了发展采矿业，开辟大型农牧场，人们不惜把大片的森林化为乌有； C、本国垦荒的贫苦农民，采用原始的

刀耕火种的方法，在公路两旁肆意砍倒数木，开垦种地。

产生的后果： 森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。

5、人口和城市： 巴西是南美洲人口最多的国家。人口分布不均匀，主要分布在东部沿海地带。北部、西部、中部人口稀少。

分布不均原因： 人口分布受到自然条件和经济发展的制约，巴西东南部自然条件优越，工商业发达，是人口最稠密的地区。

（1）、居民主要是 白种人 和混血人种，通行 葡萄牙语 。居民多信奉 天主教。（2）、城市分布特点：主要分布在东部沿海地区，

而且大城市十分集中。 （3）、 巴西城市人口比重大， 城市化水平 高。

（4）、城市化的影响及带来的问题： 城市化可以给人们带来财富和繁荣，但是人口高度集中，又会带来很多难以解决的问

题，如资源紧缺、交通拥挤、住房困难、就业紧张、污染严重、犯罪增多等。

最大的城市——圣保罗；最大港口和第二大城市——里约热内卢；首都——巴西利亚。

阳光灼热之地 --- 非洲 (10)

1、地理位置： ⑴、纬度位置：赤道从中部穿过，南北回归线穿过南北，主要位于热带地区。

⑵、海陆位置：东临印度洋，面临大西洋，位于撒哈拉沙漠以南的非洲。

2、撒哈拉以南的非洲有百分之九十以上是黑种人，有 “黑非洲” 之称。 热带草原上有许多野生动物： 如羚羊、鸵鸟、长颈

鹿、大象、斑马、狮子（ P72 图10.5 ）

3、本区的地形特点 P69 图10.1 ⑴、特点： 地形多以高原为主（高原大陆）地势东南高，西北低。

⑵、主要地形区： 埃塞俄比亚高原— “-非洲屋脊”；②、乞力马扎罗山——非洲最高的山峰 （山顶积雪） ；③、 刚果盆地 -----

世界最著名的大盆地；④、东非大裂谷 ---- 世界最长 ，“地球的伤疤”⑤、撒哈拉沙漠 ------ 世界最大沙漠（ 770 万平方米）；

⑥、几内亚湾 ------- 非洲最大海湾；⑦、马达加斯加岛 ------ 非洲最大岛屿。

4、气候 ：⑴、非洲绝大部分在热带，平均气温高（ 25 ℃以上）称为“热带大陆”或 “阳光灼热的大陆” ，是世界上干旱面

8

积最大的国家。⑵、气候特点：以赤道为轴，南北对称状分布。 （P71图10.4 ）

⑶、本区 有世界上最大的热带草原气候区，分布在热带雨林气候的南北两侧，特点是全年高温，分干湿两季。

⑷、热带草原的国家，常受到到 干旱 的威胁

5、河流： ⑴、尼罗河——世界上最长河（ 6000 千米）注入地中海；⑵、刚果河——水量次于亚马孙河，注入大西洋。

6、物产丰富 （“富饶大陆” ）：矿产资源： 金刚石、黄金储量和产量居世界第一位。几内亚湾的铝土，南非的黄金储量和产

量居世界首位。 （P79 图10.24 ） 埃及有世界上优质的长绒棉

7、单义商品经济⑴、经济特点： 单一的商品经济（过分依赖某一种或几种初级产品） 。

⑵、经济落后的原因： 殖民主义的长期占领和疯狂掠夺，使本区成为殖民国家农矿产品的供应地和工业产品的倾销地。

⑶、经济出路： a努力发展民族工业； b 发展多样化的农业。

8、人口、粮食和环境问题： ⑴、是世界上 人口自然增长率最高的地区 。

（2）、 解决本区的人口、粮食、环境问题的措施：① 控制人口过快增长，提高人口素质；②减轻自然灾害，保护生态环境；

③大力发展粮食生产，解决食物短缺问题 （3）黑种人的故乡。

澳大利亚 (11)

1、位置、范围、面积：⑴、地理位置 ：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大

陆的国家。 ⑵、南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的 热带和南温带 。⑶、领土组成 ：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛

等。面积居世界第六位。

2、世界活化石的博物馆： 为什么只有在澳大利亚才有如此多的古老生物呢？ 澳大利亚大陆早在 6500 万年前与其他大陆分离，

孤立于南半球的海洋上， 生物进化缓慢， 又缺少天敌， 保存了很多古老的物种。 如 跳远名将－袋鼠； 澳洲懒汉－考拉 （树熊）；

长跑运动员－鸸鹋；卵生哺乳动物－鸭嘴兽。

3、骑在羊背上的国 P85 图10.36

⑴、地形 ：地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。

澳大利亚农牧业分布于地形的关系： 澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、 北部地区，而东南部和西南部沿海是

混合农业带，东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业，而且在时间上不会发生冲突。

⑵、气候： 南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的 热带和南温带，因此气候 以热带草原气候和热带沙漠气候为主。

P84 图 10.34

澳大利亚农牧业分布与气候的关系： 澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，较为干燥，

适宜牲畜过冬和繁殖，东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。

⑶、 澳大利亚 70 ﹪以上的羊只，集中在东南部和西南部的混合经验地带，其他广大地区放养的羊只相对较少，原因是 澳大

利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠， 没有办法发展农牧业， 形成了一个大面积的农业空白区域； 而东南部和西南

部地区，地势低平，气候湿润，雨热条件好，既有利于小麦的种植，又有利于养羊业的发展，形成了绵羊和小麦的混合经营

带。⑷、澳大利亚出口的主要农牧产品： 羊毛、牛肉、小麦。

⑸、 澳大利亚养羊业的发展条件： a 草原肥美，分布广 ;b 地下水丰富 ;c 气候干燥，适于绵羊繁殖 ;d 羊群无天敌

4、坐在矿车上的国家 P84 图 10.35 ⑴、矿产资源丰富：铁、煤等，被称为“坐在矿车上的国家” 。

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⑵、 澳大利亚的铁矿，煤矿，铝土矿分别分布在哪里？ 铁矿——西部、煤矿——东部沿海；铝土矿——东北部

5、目前，服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为主导产业。

6、城市和人口主要分布在东南沿海地区： ⑴、悉尼——最大城市、海港；⑵、堪培拉——首都。⑶、墨尔本――第二大城市

7、为什么澳大利亚的人口、城市主要分布在东南沿海？气候条件 －受来自海洋的暖湿气候影响，温暖湿润。 交通条件 －东

南沿海多良港，对外交通便利。 历史和经济 －英国移民首先到达地，开发时间早。

极地地区 (12)

1、北级地区 P87 图11.1 ⑴、位置和范围： 北极圈以北的地区，包括北冰洋，亚欧大陆和北美大陆的北部一些岛屿（世界

最大的岛屿格陵兰岛） 。⑵、位置特点：位于地球的最北端，是世界上纬度最高的、跨经度最多的一个地区。

⑶北极地区的土著居民是 因纽特人（黄种人）和拉普人 。

2、南极地区 ⑴、位置和范围： 南极圈以南的广大区域，包括南极大陆及其周围的海洋。 P90 图11.7

⑵、位置特点：位于地球的最南端，是世界上纬度最高的、跨经度最多的一个地区。

3、南极地区和北极地区的海陆分布状况： P87 活动1小题和 P90 活动第 1小题。

⑴、北极地区中心大洋： 北冰洋； ⑵、环绕南极大陆的大洋： 太平洋、大西洋、印度洋。

南极与北极的气温是否一样？

结论： 南极比北极地区更冷，南极地区是地球上最冷的 原因： a.南极洲几乎全部位于南

地区 极圈以内，纬度高，地面接受太阳光热少； b.南极

洲平均海拔较高； c.大部分被冰雪覆盖，冰雪对阳

光有较强反射； d.南极地区以陆地为主， 北极地区

以海洋为主 ,海陆物理性质不同。

4、北极地区和南极地区的自然环境特点比较表：

南极地区 北极地区

海陆状况 中间是南极大陆，周围被太 中间是北冰洋，周围是亚洲、欧洲、北美洲的陆地

平洋、大西洋、印度洋包围 和岛屿

气候状况 气温低（冰雪高原）、降水 终年冰封

少（白色沙漠） 、风力大 （风

库）

代表动物 企鹅 北极熊

注意：南 极地气候三大特点：酷寒，干燥、烈风。但 南极地区与北极相比在自然环境上： ①、冷极；②、冰雪高原；③、冰

山；④、白色沙漠――气候干燥；⑤、风库；

⑷、中国在南极的两个科学考察站： 长城站和中山站。

5、《南极条约》的建立、内容和作用：

建立： 为了保护南极的生态环境，和平利用南极， 1959 年12 月，澳大利亚、阿根廷等 12 个国家签订了《南极条约》 。我

国于1983 年正式加入《南极条约》 。

内容：《南极条约》 的主要内容是南极的利用只限于和平目的， 禁止进行一切军事活动和任何核爆炸或处理放射性废物等。

作用：《南极条约》的签署，对缓和有关国家对南极的领土纷争，促进各国在南极考察方面的合作，发挥了重要作用。

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第五篇: 七年级上册综合实践活动教案人民出版社

七年级下册地理书答案广东人民出版社

2013-03-05 19:48 小孩子AARR | 分类：文档/报告共享 | 浏览169次

只要前两节的答案 2012年教育部审定书中活动部分只要‘’亚洲概述‘’和‘’东南亚‘’的好的加分 提问者采纳 2013-03-05 21:14 第一节?自然环境 P3活动： 1、（1）亚洲大部分位于东半球,小部分位于西半球；?（2）亚洲大部分位于北半球,小部分位于南半球； 2、（1）太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面。? （2）欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。 3、可以从以下几方面说明：（1）亚洲是世界上面积最大的一个洲。（2）亚洲南北跨纬度约90度（100S——800N），是世界上跨纬度最广的大洲。（3）亚洲是东西距离最长的一个洲。（4）亚洲是世界上人口最多的大洲。（5）亚洲有许多世界之最等方面。 4、（1）中国位于东亚。这一地区还有日本、蒙古、朝鲜、韩国，东亚地区共5个国家。 （2）其他地区都与中国接壤。中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。 P5活动： 1、（1）青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲中部，深棕色的颜色表明其平均海拔在300_0米以上，许多地方高于5000米。 （2）西西伯利亚平原位于亚洲的北部，华北平原位于亚洲的东部，印度河平原和德干高原位于亚洲的南部。这些地形区都是浅黄到浅绿的颜色，说明其海拔都在1000米以下。伊朗高原位于亚洲的西部，深黄到浅黄的颜色说明其平均海拔在1000—3000米。 （3）结论：亚洲地面起伏很大，地势中间高、四周低。 2、（1）亚洲地势在东西方向上表现出起伏大、中部高、两侧低的特点。 （2）北美洲在东西方向上表现出东西高，中部低的特点。 3、鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部，自南向北流入北冰洋；黄河、长江位于亚洲东部，自西向东流入太平洋；湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部，自北向南流，其中湄公河流入太平洋，恒河和印度河流入印度洋等。关系：亚洲地势中间高四周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。 P8活动： 1、（1）亚洲主要有9种气候类型（世界上共有11种）。 （2）温带大陆性气候。主要分布在亚洲中西部，约占亚洲面积的一半以上。气温：冬夏气温变化很大。降水：全年降水量少，且集中在夏季7、8月份。（温带大陆性气候的特点就是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。） （3）发现：A、与亚洲其他纬度地区相比，这一带气候特别复杂（有6种气候类型）：同是300N附近，大陆东岸是亚热带季风和温带季风气候，高原地区是高原山地气候，大陆内部是温带大陆性气候，大陆西部是热带沙漠和地中海气候。B、影响亚洲气候的因素，除纬度位置和海陆位置外，还有地势和其他因素的影响，但主要的是纬度位置和海陆位置的影响。C、亚洲东部季风气候显著。? （4）雅库茨克（620N）各月气温都很低，因为在高纬度地区；孟买（190N）各月气温都很高，因为在低纬度地区。主要原因是受纬度位置的影响。 （5）哈尔滨降水量多，乌兰巴托降水量少，降水都集中在夏季。原因：两地都在450N附近，纬度相同，但是哈尔滨距海近，乌兰巴托距海远，深居内陆，这是受海陆位置的影响。 通过此题要求教师总结出亚洲气候的3个特点是：气候复杂多样；季风气候显著；温带大陆性气候分布最广。以及影响亚洲气候的因素是：纬度、海陆、地形等因素。 2、非洲气候分布的特点是：（1）以热带气候为主，热带雨林和热带草原气候分布很广，这里是世界上热带草原分布最广的地区；?（2）由于赤道穿过非洲中部，所以非洲气候类型南北对称，以赤道为对称轴。影响因素：主要是纬度位置，还有地势高低等因素。（通过此题要求老师教会学生分析一个大洲气候特点的方法和步骤：让学生从气候类型的分布规律和哪种气候类型分布最广等方面进行分析） 第二节?人文环境 P10活动： 1、（1）按人口数从多到少的顺序是：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。教师要注意解释：拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。 （2）按平均人口自然增长率从高到底顺序：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。 （3）世界净增人口数：60.55×1.3%=0.79亿；亚洲净增人口数：36.8×1.4%=0.52亿；0.52/0.79×100=66人，也就是世界每增加100人，其中66人在亚洲。 {出自:中国&学考&频道X&K&100&.COM} 2、 __ 14活动： 1、①沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们采取游牧的形式，所以他们身居帐篷。 ②西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身着皮毛服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。 ③也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。 ④恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。 ⑤印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋。由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。 ⑥日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有很多防震设计。 总结出：各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。 表格图的标号从上到下依次是：⑥?③?⑤?④?②?①? P15活动： 1、（1）总值超过10000美元的国家：日本、新加坡和以色列。低于500美元的国家：蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国和越南。 （2）日本的国民生产总值是尼泊尔的154倍。 （3）由此可见，人均国民生产总值能够反映出亚洲各国的经济差距是巨大的。 （4）中国在亚洲国家中排第9位，处于中等偏下的地位。 2、提示：三个问题是按照由易到难的顺序设计的。日本（A）可以说是一个范例，既给了在坐标系中的位置，也给了具体的数据，指导学生通过日本的数据认识这个坐标系。韩国和印度是读图填数据；泰国和缅甸是读数据填图，难度最大。 （1）韩国：第一产业为5%，第二产业为44%，第三产业为51%；印度第一产业为28%，第二产业为26%，第三产业为46%。 （2）略 （3）总的来讲人均国民生产总值越高的国家，第三产业比重越大，人均国民生产总值越低的国家，第一产业的比重越大。也就是说，人均国民生产总值不是衡量一个国家经济发展的唯一标准，国家的产