学校师德师风专项整治工作方案范文五篇

整治，汉语词汇，拼音zhěng zhì，释义是严肃整齐；整齐而有秩序。整顿、治理。办理。处理；惩罚，使吃苦头， 以下是为大家整理的关于学校师德师风专项整治工作方案5篇 , 供大家参考选择。

学校师德师风专项整治工作方案5篇

【篇一】学校师德师风专项整治工作方案

师德师风专项整治实施方案

为了进一步规范学校管理，促进各学校师德师风建设，突出解决我镇少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，为进一步提高教职工师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据白教师【2018】14号文件、会教发【2018】207号文件、会教师资发【2019】4号文件精神，并结合我镇教育工作实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
    高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十九大，十三届全国人大一次、二次会议及全国、全省、全县的教育大会精神，认真落实习近平总书记关于加强教师队伍建设的重要论述，把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我镇教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师建设，切实增强教职员工的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，按照习近平总书记提出的好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有标准”，努力建设一支让党和政府放心、让学生信任、让群众满意的高素质教师队伍。确保学校教育发展大局和谐稳定，为促进我镇学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。
二、总体目标
    通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
三、活动范围
全镇幼儿园、小学、教学点、初级中学。
四、组织机构
   为确保本次活动取得实效，学校成立集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx。
五、活动内容
    结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我镇教师队伍中存在的慢、混、散、满、浮、懒、庸、差、乱等9 个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。
要全面贯彻落实党的十九大以来习近平总书记关于加强教师队伍建设的系列讲话精神和全国、全省、全县教育大会精神，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的措施。对于违反师德师风的教师三年内不准评优选先，三年内不准晋升职称，并及时上报县教育局，对违纪违法的将按照有关规定移送纪检公安机关处理。
六、活动方法步骤
专项整治活动从 2019年3月1日开始，2019年12月底结束，共10个月。分四个阶段进行。
（一）第一阶段（2019年3月1日—2019年3月31日）自查自纠阶段，突出“不走过场，不留死角”。
1.动员部署。教管中心成立全镇“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实县教育局关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。 
2.广泛宣传。利用校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3.专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式。

4、开展自查自纠工作。各学校开展自查自纠并将自查结果以报告形式上报教管中心，对自查工作开展不严、不实，瞒报、谎报的学校负责人实行问责，并上报教育局。

5、重点做好以下两个方面自查：

领导层面：意识形态不强、对党的教育精神学习不够、民主生活会开展不力、对上级要求应付、工作消极怠慢、对教师中出现的严重师德师风甚至违法违纪问题包庇、请假制度执行不严（包括对教师请假三天以内不做记录，请假半天不做记录，事假当病假请，对教师旷课不记录不上报，对请假一周以上的教师不上报）

教师层面：在外搞第二产业、做微商、从事有偿补课、违规接收学生家长礼物及财务、接受家长宴请、随意脱岗旷课、不安规定履行请假制度、不接受学校布置的工作任务、工作中推诿扯皮、打折扣、钻空子、讲条件、用不良言语辱骂讽刺学生或者以其它方式惩罚学生。

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【篇二】学校师德师风专项整治工作方案

靖边五中师德师风专项整治实施方案

在全面实施素质教育的新形势下，加快教师队伍建设已是当务之急，加强师德修养，进一步提高教师的职业道德水平已成为教师队伍建设的首要任务，这是全面实施素质教育的迫切要求，是保持教育阵地的纯洁，维护教师光荣形象，树立新时代师德风尚的重要举措。根据市教育局文件精神及靖边县教育系统师德师风专项整治工作实施方案，学校决定在全校教职工中开展“师德师风专项整治”的活动。现将具体工作安排如下：

一、师德师风专项整治领导小组

组长：张新

副组长：郑世勇 马宏宇 杜芳柏

组员：沈进 贺治新 王铁 李栋

二、活动步骤 

专项整治从2018年4月16日开始，6月底结束，共两个半月，分三阶段进行。 

（一） 第一阶段（2018年4月16日----2018年4月30日）学习动员阶段，突出“学深学透” 

1、 动员部署。学校成立“师德师风专项整治”活动领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风专项整治”活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级文件关于“师德师风专项整治”的工作要求。 

2、 广泛宣传。利用学校网站、校园广播、专栏、微信公众号等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教职员工提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3、 专题学习。学校校按照“师德师风专项整治”活动工作要求组织全体教职员工，认真学习《中小学教师职业道德规范》、国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件；学习《靖边五中教师职业道德考核细则及处罚规定》等有关师德师风建设的相关规定。每位教师参加专项学习时间不少于20学时，每次学习作好记录。 

（二） 第二阶段（2018年5月1日-2018年5月30日）自查自纠阶段，突出“查评到位” 

1、 查摆问题。紧紧围绕“师德师风专项整治”活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十个方面进行： 

（1） 查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教室办公室的行为； 

（2） 查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟现象； 

（3） 查有无在教育活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象； 

（4） 查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的现象； 

（5） 查有无教育理念陈旧、教法死板、不读书不学习、不思进取、不愿接受新方法、新课改等行为； 

（6） 查有无在校园内吸烟、上课时间接打电话、说脏话粗话等行为； 

（7） 查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象； 

（8） 查有无接受家长宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为； 

（9） 查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪行为； 

10） 查有无不遵守本单位考勤制度、迟到早退、无故不参加本单位组织的集体活动、旷工或懒散出工不出力等行为。 

2、 民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要召开会议，组织教师、学生、家长对报告认真进行分析评议。形成自查自纠材料，在一定范围类公开，接受群众监督。 

（三） 第三阶段（2018年6月1日-2018年6月底）整改阶段，突出“整改实效” 

1、 整改落实，务求实效。各学校根据根据师德师风工作的实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。 

2、 选树典型，模范引领。在专项整治工作中，学校要培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层选是的先进个人。对在师德方面有突出表现的师德模范，择优向上级推荐。 

3、 惩处后进，强化警示。对在专项整治中，工作无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，要按照规定严肃处理；对在专项整治活动中发现教师由十种现象之一的，学校按照规定上报教育局。 

4、 总结验收，建章立制。学校对“师德师风专项整治”活动开展情况、实施效果认真进行总结特别是活动中探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善制度，建立长效机制，扩大教育成果，形成书面材料上报教育局。同时要给每一位教职工建立健全师德师风档案。

 三、保障措施 

（一）、加强组织领导。学校成立领导组，负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。 （二）坚持开门整治。学校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群众反映强烈的突出问题，聚焦损害群众切身利益的突出问题。要畅通受理群众投诉举报渠道，主动接受群众监督，以实实在在的成效取信于民。 

（三）突出舆论宣传。利用学校网站、校园广播、专栏、微信公众号、标语等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风专项整治”活动的重大意义，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新成效，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

【篇三】学校师德师风专项整治工作方案

瑶寨小学2017年师德师风专项整治活动

实施方案

在全面实施素质教育的新形势下，加快教师队伍建设已是当务之急，加强师德修养，进一步提高教师的职业道德水平已成为教师队伍建设的首要任务，这是全面实施素质教育的迫切要求，是保持教育阵地的纯洁，维护教师光荣形象，树立新时代师德风尚的重要举措。根据上级主管部门文件精神，学校决定在全校教职工中开展“师德师风专项整治”的活动。现将具体工作安排如下：

一、师德师风专项整治领导小组

组长：王国庆（校长）

副组长：何玉芬（教导主任） 王梅（资助办主任）

二、活动步骤

专项整治从2017年9月1日开始，12月底结束，共四个月，分三阶段进行。

第一阶段（2017年9月1日----2017年9月30日）学习动员阶段，突出“学深学透”

1、动员部署。学校成立“师德师风专项整治”活动领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风专项整治”活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级主管部门关于“师德师风专项整治”的工作要求。

2、广泛宣传。利用校园广播、校园简报，专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教职员工提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3、专题学习。各校按照“师德师风专项整治”活动工资要求组织全体教职员工，认真学习《中小学教师职业道德规范》、自治区教育厅《关于规范从教行为 全面加强中小学教师师德建设的意见（试行）》（桂教师范{2016}3号）、《南丹县中小学教师职业道德规范“十不准”》等有关师德师风建设的相关规定。

第二阶段（2017年10月1日-2017年11月30日）自查自纠阶段，突出“查评到位”

1、查摆问题。紧紧围绕“师德师风专项整治”活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十个方面进行：查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教师，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教室办公室的行为；

（1）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟现象；

（2）查有无在教育活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象；

（3）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊的现象；

（4）查有无教育理念陈旧、教法死板、不读书不学习、不思进取、不愿接受新方法、新课改等行为；

（5）查有无上课时间接打电话、说脏话粗话等行为；

（6）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的现象；

（7）查有无接受家长宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；

（8）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪行为；

（9）查有无不遵守本单位考勤制度、迟到早退、无故不参加本单位组织的集体活动或旷工行为。

2、民主评议。一是组织开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校召开会议，组织教师、学生、家长对报告认真进行分析评议。形成自查自纠材料，在一定范围类公开，接受群众监督。

第三阶段（2017年12月1日-2017年12月31日）整改阶段，突出“整改实效”

1、整改落实，务求实效。学校根据根据师德师风工作的实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。

2、选树典型，模范引领。在专项整治工作中，学校要培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层选是的先进个人。对在师德方面有突出表现的师德模范，择优向上级推荐。

3、惩处后进，强化警示。对在专项整治中，工作无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，要按照规定严肃处理；对在专项整治活动中发现教师不整改的，学校按照规定上报上级主管部门。

4、总结验收，建章立制。学校对“师德师风专项整治”活动开展情况、实施效果认真进行总结特别是活动中探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善制度，建立长效机制，扩大教育成果，形成书面材料上报上级主管部门。

三、保障措施

（一）、加强组织领导。学校成立领导小组，负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确成员职责，按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

（二）坚持开门整治。学校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群众反映强烈的突出问题，聚焦损害群众切身利益的突出问题。要畅通受理群众投诉举报渠道，主动接受群众监督，以实实在在的成效取信于民。

（三）突出舆论宣传。利用校园广播、校园简报，专栏、标语等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风专项整治”活动的重大意义，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新成效，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

【篇四】学校师德师风专项整治工作方案

学校师德师风专项整治方案及文案

学校师德师风专项整治方案及文案

师德是教师队伍建设的重要任务，强教必先强师，强师以德为先。为了切实进步教师的师德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，办好人民满意教育，根据区委、区政府《关于在全区学习讨论落实活动中深入展开专项整治工作的通知》（阳郊办发[20xx]7号）文件及阳泉市郊区教育局《关于印发<学习讨论落实活动专项整治工作实施方案>的通知》，根据河底联校学习讨论落实活动专项整治工作实施方案，结合我校实际，展开师德师风专项教育学习和整顿活动，特制定本方案。

一、活动目标要求

落实中心八项规定，进步我校教师的职业道德熟悉，规范教师的职业行为，以师德师风教育为突破口，着力整治职业道德缺失、责任观念不强、作风纪律涣散、宗旨意识淡薄等突出题目，分析汲取负面典型事例的深入教训，增进全校良好教风、学风和校风的构成；建立一套实在管用的长效机制，标本兼治、举一反三，从根本上增进广大教职工转变工作作风，进步工作效力，构建全方位、立体化、可延续发展的师德教育格式。

二、活动方法步骤

（一）动员部署阶段（x月25日―x月26日）

抓好动员工作。学校召开专题动员会，同一思想，周到安排；充分利用黑板报、广播、壁报、晨会等广泛宣传以师德师风专项教学习和整顿活动为主题的师德教育活动的目的和意义，修建人人学浓厚的学习氛围学校师德师风专项整治方案及文案。

（二）自查自纠阶段（x月26日―x月27日）

1、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合本身工作中的师德表现，对照查摆题目的要求，学校组织领导班子、教师进行反思自查，查找题目，撰写自查报告学校师德师风专项整治方案及文案。报告内容包括：存在题目、缘由分析、整改措施。

查摆题目提纲

(1)领导班子重点对照查摆以下题目

1.思想政治建设方面是否是贯彻执行国家教育方针，认真落实省、市、县教育规划纲要要求。是否是坚持民主集中制原则，加强班子团结，贯彻落实校长负责制学校师德师风专项整治方案及文案。是否是组织学习，加强迫度建设，修建良好的学风、教风、校风。

2.管理能力和水平方面。是否是管理民主、决策科学；是否是分工明确、责任落实；是否是狠抓落实、务求实效；是否是讲求方法，充分调动每个教师的积极性。

3.廉政建设和作风方面。是否是廉洁从教，自觉与不良现象作斗争；是否是坚持原则，保全大局，不断增强班子凝聚力、战争力；是否是潜心教学，力戒情势，身体力行。

(2)班子成员重点对照查摆以下题目

1.思想熟悉方面。是否是坚持学习、善于思考；是否是有强烈的责任心、进取心、积极性和主动性；是否是把主要精力用在校风、教风、学风建设和学校教育教学管理上；是否是研究业务，深入教学一线。

2.管理能力方面。是否是致力于学校常规管理，完善和落实各项规章制度；是否是常抓教师师德师风教育，正气足，人心齐。

3.工作作风方面学校师德师风专项整治方案及文案。是否是对上级政策执行不力，存在有令不行、有禁不止的行为；是否是以身作则，坚持原则；是否是积极抵制各种不正之风；是否是主动维护班子团结。

延伸阅读：

师德师风建设方案

我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓， 以创建全市一流教师队伍为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能力和水平, 努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。

一、抓住教育契机，建立服务意识。

我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育学校师德师风专项整治方案及文案。每月进行师德培训一次，以帮助一 些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。

二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。

在我校的师德师风建设活动，始终突出一个爱字因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。尊重学生的人格是热爱学生的突出表现建立平等的师生关系，用发展的眼光评价学生，努力发掘学生的闪光点，尤其是要尊重学生的创造性，保护学生受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯学校师德师风专项整治方案及文案。热爱学生的内涵十分丰富，其中要求教师做到严而有格、严而有度、严而有方，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自己周围。教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生健康成长是教师的职责。努力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。

三、加强管理，培养高尚师德。

1我校在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中小学教师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、市县教师职业道德规范十不准、《未成年人保护法》，培养良好的师德师风。并在教师中大力开展四讲一树活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。

与此同时，我校制定了《学生管理目标考评细则》、《师德师风考评细则》、《值日班考评》、《教职工签到制度》、《教职工请销假制度》、《班主任月考评细则》、《班主任月例会制度》、《值日班卫生清扫制度》、《室内外分担区卫生清扫制度》、《校园环境管理制度》、《值周检查评比制度》等多项管理制度、细则十余项。对全校教师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度学校师德师风专项整治方案及文案。本学期严格依据各项制度、细则进行检查、评比、兑现，收效十分显著。

四、检查与评比结合，形成敬业爱生的风气。

学校计划定期开展师德师风检查，评选师德高尚模范教师，本学年两次组织学生问卷调查，及时了解教师在教育教学中的表现，对体罚学生的教师进行批评教育，严肃自理学校师德师风专项整治方案及文案。组织教师认真学习教育法律法规，强化教师法律意识，制定严禁教师讽刺、挖苦、辱骂、体罚及变相体罚学生，并制定了奖惩制度，使教师做到了懂法遵纪、爱生敬业。

本学年组织二次家长座谈会，并进行反馈调查，从而杜绝教师利用家长办私事的一些违纪行为，听取家长对教师对学校的建议与意见，受到家长的好评。在学年末选树师德典型5人， 在全校范围内广泛进行宣传，从而形成争先创优的良好氛围

教师是学校的主人。教师队伍的素质、师德师风的优劣决定着办学的成败学校师德师风专项整治方案及文案。因此我校将长期坚持以师德师风建设为重点工作，为创建市级示范学校而不断努力。

学校师德师风专项整治方案及文案 end#

阅读拓展：

小学师德师风建设方案

党中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和市、县教育

行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。

一、领导小组

组 长：安建国

12副组长：李鸿亮

成（最新中秋节的祝福诗句及诗词） 员：全体教师

二、师德建设主题

依法从教，甘于奉献，构建和谐校园

三、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识

学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视学校师德师风专项整治方案及文案。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。

四、师德师风建设的基本要求

(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论学校师德师风专项整治方案及文案。

(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。

(三)爱岗敬业，与时俱进爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型、学者型教师。

(四)严谨治学，业务优良学校师德师风专项整治方案及文案。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

(五)热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。

123(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

(七)情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝xx，抵制腐朽文化；不参与赌博和诈骗活动；要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。

(八)廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用学校师德师风专项整治方案及文案。

五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制

1、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施中小学教师继续教育工程中，把旱想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服形式主义，提高教育效果。

2、建立健全教师职业道德考核制度。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制学校师德师风专项整治方案及文案。

3、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。

六、违反师德师风要求处理办法

依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消品行不良、侮辱学生、影响恶劣者的教师资格。

(一)学校处理：教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评和校内待岗等处罚

(二)教育主管部门处理：经教育不改或情节严重者，由学校报请教育主管部门依法给予告诫谈话、行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至开除公职的处罚；凡受教育主管部门行政记过处分的，年度考核一律定为不称职学校师德师风专项整治方案及文案。

(三)移送司法机关处理：教师体罚学生情节严重构成犯罪，或参与赌博和诈骗等犯罪活动以及性犯罪伤害学生的，依法移送司法机关追究刑事责任。

进一步加强法制教育和纪律教育，有计划有安排组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件，要求教师备有学习笔记、撰写学习的心得体会。建立每学年初与教师签订师德师风责任状，严格规范的考核评估制度，学年结束进行考核，考核结果记入教师业务档案，作为评职、晋级、奖惩的重要依据。对师德问题严重的要实行一票否决，严肃处理，对师德表现好、教书育人成绩突出的要予以表彰奖励，以此促进师德师风建设，推动我校教育事业的改革和发展。

【篇五】学校师德师风专项整治工作方案

学校师德师风专项整治方案及文案

学校师德师风专项整治方案及文案

师德是教师队伍建设的重要任务，强教必先强师，强师以德为先。为了切实进步教师的师德素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，办好人民满意教育，根据区委、区政府《关于在全区学习讨论落实活动中深入展开专项整治工作的通知》（阳郊办发[20xx]7号）文件及阳泉市郊区教育局《关于印发<学习讨论落实活动专项整治工作实施方案>的通知》，根据河底联校学习讨论落实活动专项整治工作实施方案，结合我校实际，展开师德师风专项教育学习和整顿活动，特制定本方案。

一、活动目标要求

落实中心八项规定，进步我校教师的职业道德熟悉，规范教师的职业行为，以师德师风教育为突破口，着力整治职业道德缺失、责任观念不强、作风纪律涣散、宗旨意识淡薄等突出题目，分析汲取负面典型事例的深入教训，增进全校良好教风、学风和校风的构成；建立一套实在管用的长效机制，标本兼治、举一反三，从根本上增进广大教职工转变工作作风，进步工作效力，构建全方位、立体化、可延续发展的师德教育格式。

二、活动方法步骤

（一）动员部署阶段（x月25日―x月26日）

抓好动员工作。学校召开专题动员会，同一思想，周到安排；充分利用黑板报、广播、壁报、晨会等广泛宣传以师德师风专项教学习和整顿活动为主题的师德教育活动的目的和意义，修建人人学浓厚的学习氛围学校师德师风专项整治方案及文案。

（二）自查自纠阶段（x月26日―x月27日）

1、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合本身工作中的师德表现，对照查摆题目的要求，学校组织领导班子、教师进行反思自查，查找题目，撰写自查报告学校师德师风专项整治方案及文案。报告内容包括：存在题目、缘由分析、整改措施。

查摆题目提纲

(1)领导班子重点对照查摆以下题目

1.思想政治建设方面是否是贯彻执行国家教育方针，认真落实省、市、县教育规划纲要要求。是否是坚持民主集中制原则，加强班子团结，贯彻落实校长负责制学校师德师风专项整治方案及文案。是否是组织学习，加强迫度建设，修建良好的学风、教风、校风。

2.管理能力和水平方面。是否是管理民主、决策科学；是否是分工明确、责任落实；是否是狠抓落实、务求实效；是否是讲求方法，充分调动每个教师的积极性。

3.廉政建设和作风方面。是否是廉洁从教，自觉与不良现象作斗争；是否是坚持原则，保全大局，不断增强班子凝聚力、战争力；是否是潜心教学，力戒情势，身体力行。

(2)班子成员重点对照查摆以下题目

1.思想熟悉方面。是否是坚持学习、善于思考；是否是有强烈的责任心、进取心、积极性和主动性；是否是把主要精力用在校风、教风、学风建设和学校教育教学管理上；是否是研究业务，深入教学一线。

2.管理能力方面。是否是致力于学校常规管理，完善和落实各项规章制度；是否是常抓教师师德师风教育，正气足，人心齐。

3.工作作风方面学校师德师风专项整治方案及文案。是否是对上级政策执行不力，存在有令不行、有禁不止的行为；是否是以身作则，坚持原则；是否是积极抵制各种不正之风；是否是主动维护班子团结。

延伸阅读：

师德师风建设方案

我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓， 以创建全市一流教师队伍为核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能力和水平, 努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。

一、抓住教育契机，建立服务意识。

我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育学校师德师风专项整治方案及文案。每月进行师德培训一次，以帮助一 些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学生，保护学生的合法利益的责任意识。

二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。

在我校的师德师风建设活动，始终突出一个爱字因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。尊重学生的人格是热爱学生的突出表现建立平等的师生关系，用发展的眼光评价学生，努力发掘学生的闪光点，尤其是要尊重学生的创造性，保护学生受教育权、人身安全和身心健康不受侵犯学校师德师风专项整治方案及文案。热爱学生的内涵十分丰富，其中要求教师做到严而有格、严而有度、严而有方，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自己周围。教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生健康成长是教师的职责。努力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。

三、加强管理，培养高尚师德。

1我校在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中小学教师职业道德规范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》、市县教师职业道德规范十不准、《未成年人保护法》，培养良好的师德师风。并在教师中大力开展四讲一树活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。

与此同时，我校制定了《学生管理目标考评细则》、《师德师风考评细则》、《值日班考评》、《教职工签到制度》、《教职工请销假制度》、《班主任月考评细则》、《班主任月例会制度》、《值日班卫生清扫制度》、《室内外分担区卫生清扫制度》、《校园环境管理制度》、《值周检查评比制度》等多项管理制度、细则十余项。对全校教师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度学校师德师风专项整治方案及文案。本学期严格依据各项制度、细则进行检查、评比、兑现，收效十分显著。

四、检查与评比结合，形成敬业爱生的风气。

学校计划定期开展师德师风检查，评选师德高尚模范教师，本学年两次组织学生问卷调查，及时了解教师在教育教学中的表现，对体罚学生的教师进行批评教育，严肃自理学校师德师风专项整治方案及文案。组织教师认真学习教育法律法规，强化教师法律意识，制定严禁教师讽刺、挖苦、辱骂、体罚及变相体罚学生，并制定了奖惩制度，使教师做到了懂法遵纪、爱生敬业。

本学年组织二次家长座谈会，并进行反馈调查，从而杜绝教师利用家长办私事的一些违纪行为，听取家长对教师对学校的建议与意见，受到家长的好评。在学年末选树师德典型5人， 在全校范围内广泛进行宣传，从而形成争先创优的良好氛围

教师是学校的主人。教师队伍的素质、师德师风的优劣决定着办学的成败学校师德师风专项整治方案及文案。因此我校将长期坚持以师德师风建设为重点工作，为创建市级示范学校而不断努力。

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阅读拓展：

小学师德师风建设方案

党中央xx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和市、县教育

行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。

一、领导小组

组 长：安建国

12副组长：李鸿亮

成（最新中秋节的祝福诗句及诗词） 员：全体教师

二、师德建设主题

依法从教，甘于奉献，构建和谐校园

三、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识

学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视学校师德师风专项整治方案及文案。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。

四、师德师风建设的基本要求

(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论学校师德师风专项整治方案及文案。

(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。

(三)爱岗敬业，与时俱进爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型、学者型教师。

(四)严谨治学，业务优良学校师德师风专项整治方案及文案。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。

(五)热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。

123(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

(七)情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝xx，抵制腐朽文化；不参与赌博和诈骗活动；要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。

(八)廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用学校师德师风专项整治方案及文案。

五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制

1、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施中小学教师继续教育工程中，把旱想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服形式主义，提高教育效果。

2、建立健全教师职业道德考核制度。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制学校师德师风专项整治方案及文案。

3、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。

六、违反师德师风要求处理办法

依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消品行不良、侮辱学生、影响恶劣者的教师资格。

(一)学校处理：教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评和校内待岗等处罚

(二)教育主管部门处理：经教育不改或情节严重者，由学校报请教育主管部门依法给予告诫谈话、行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至开除公职的处罚；凡受教育主管部门行政记过处分的，年度考核一律定为不称职学校师德师风专项整治方案及文案。

(三)移送司法机关处理：教师体罚学生情节严重构成犯罪，或参与赌博和诈骗等犯罪活动以及性犯罪伤害学生的，依法移送司法机关追究刑事责任。

进一步加强法制教育和纪律教育，有计划有安排组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中共中央xx关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件，要求教师备有学习笔记、撰写学习的心得体会。建立每学年初与教师签订师德师风责任状，严格规范的考核评估制度，学年结束进行考核，考核结果记入教师业务档案，作为评职、晋级、奖惩的重要依据。对师德问题严重的要实行一票否决，严肃处理，对师德表现好、教书育人成绩突出的要予以表彰奖励，以此促进师德师风建设，推动我校教育事业的改革和发展。