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    长方形和正方形周长的计算课件【三篇】

    时间:2021-11-11 00:19:49 来源:写作资料库 本文已影响 写作资料库手机站

    【词语】:正方【注音】:zhèng fāng, 以下是为大家整理的关于长方形和正方形周长的计算课件3篇 , 供大家参考选择。

    长方形和正方形周长的计算课件3篇

    第一篇: 长方形和正方形周长的计算课件

    《长方形和正方形的周长》教案

    【教学目标】

    1、在学生围摆、描画的过程中使学生初步感知平面图形的周长。

    2、通过小组合作、讨论交流、测量计算等方法和手段,探索长方形和正方形周长的计算方法。

    3、培养学生独立思考和合作学习的意识。

    【教具、学具准备】

    线绳、一组平面图形、一个长方形和一个正方形。

    【教学重点】

    长方形周长的计算;正方形周长的计算。

    【教学过程】

    一、创设情境,初步感知周长含义。

    1、复习引入新的知识,PPT展示。

    老师:我们学过三角形和周长两部分的内容了,那么同学们会不会计算三角形的周长呢?

    学生:会,三条边想加。

    老师:很好,那四边形呢?

    学生:四条边相加。

    老师:很好,说的都很对,那我们今天就来学习一些特殊的四边形。

    2、师、生互相交流哪些是特殊的四边形。

    老师:你们有发现哪些特殊的四边形呢?

    学生1:有的四边形,四条边长度相同。

    学生2:有的四边形,其中的两条边分别对应相等。

    学生3:有的四边形,角度是直角。

    学生4:有的四边形四条边相等,而且四个角的角度都是90度。

    老师:嗯,很好,你们观察的很仔细,那我们这节课就来学习一下,什么是长方形,什么是正方形。

    二、自主探索,学习新知。

    1、老师:大家知道了周长是什么,那么我们用什么办法来求平面图形的周长呢?同学们先思考一会儿。

    和小组同学交流你的想法。

    请小组在班上汇报讨论情况。

    2、师出示一张小贺卡,让同学们说说它是什么形状?几条边?(长方形,四条边。)

    长方形周长指什么?同学们说一说,指一指(四条边的和)。

    怎样求长方形周长呢?先观察,再思考,然后小组交流。

    3、和学生一起来求长方形的周长。

    把四条边长度加起来;

    长×2+宽×2;

    (长+宽)×2;

    小结:计算长方形周长,只要知道长和宽,就可以求出周长。

    4、让学生类推出正方形的周长。

    三、实践练习。

    利用今天所学知识,解决生活中与长方形有关的数学问题:

    1学校长方形花坛,长5米,宽3米,花坛周长多少米?

    2一块长方形菜地,长6米,宽3米,如果一面靠墙,围上篱笆,至少要多少米?

    4、课后小结。

    谈谈本节课你的收获。

    5、巩固练习,作业。

    1、口述什么叫周长?举例说说。

    2、一块长方形地,长25米,宽15米,周长是什么?

    3、一个操场长150米,宽90米,操场一周长是多少米?

    4、一口鱼塘,长30米,正好是宽的5倍,它的周长是多少米?

    5、长:18米70分米;宽:32米80厘米。

    第二篇: 长方形和正方形周长的计算课件

    长方形、正方形的周长的应用
    教学内容:青岛版小学数学三年级上册第五单元67页信息窗2第2课时教学目标:
    1.进一步理解长方形和正方形周长的计算公式。
    2.在动手实践中观察、思考、概括,灵活运用长方形、正方形周长知识解决有关的实际生活问题,培养学生的空间想象和灵活解题的能力,促进思维灵活性的发展。
    3.感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,体验探索的乐趣,提高解决问题的能力,形成热爱数学的情感。
    教学重、难点
    教学重点:会用长方形、正方形周长公式解决生活中的实际问题。教学难点:结合图形,在合作学习、动手实践的活动中,准确把握图形变化后周长指的是哪些部分,并灵活运用长方形、正方形周长知识解决问题。
    教具、学具
    教师准备:多媒体课件:课本69页自主练习题目;标有1号、2号的两辆小汽车;统计表15张:
    长(根)宽(根)周长(根)我的发现
    学生准备:长8厘米,宽4厘米的长方形纸片;18根同样长的小棒。教学过程
    一、问题回顾,再现新知
    1.上节课我们学习了长方形、正方形周长的计算,谁能说出它们的计算公式?生说
    2.揭示课题:今天,我们将利用长方形、正方形周长的知识一起来解决生活中的实际问题,同学们愿意吗?好!看谁这节课表现最棒!(板书:长方形、正方形的周长的应用)




    第三篇: 长方形和正方形周长的计算课件

    正方形和长方形周长面积
    1.一个长方形周长26米,长8米,要在里面剪一个最大的正方形,正方形面积是多少平
    方分米?
    2.一个长方形里剪了一个边长是7米的最大的正方形,长方形面积是280平方米,长方形
    周长的多少分米?
    3..一个长方形长8米,把长减少2米后变成正方形,原来长方形的面积是多少平方米?
    4把一个长方形分成2个小正方形,两个正方形的周长和比长方形多了10分米,原来长方形周长的多少分米?
    5.把一个正方形分成2个一样大的长方形,两个长方形的周长比正方形多了8分米,一个长方形的面积是多少平方分米?
    6.长方形周长42米,长比宽多了3米,它的面积是多少平方分米?
    7..围一个长方形长80米,宽48米的菜地,一面靠墙,至少需要多长的篱笆?
    8.用长15米的栅栏围一个长方形菜地,一面靠墙,怎样围面积最大?
    9,长方形长70米,宽45米,现在把长和宽都增加5米,现在的长方形面积增加了多少平方米?