学校疫情防控六个常态化内容范文(精选5篇)

疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19）等， 以下是为大家整理的关于学校疫情防控六个常态化内容5篇 , 供大家参考选择。

学校疫情防控六个常态化内容5篇

第一篇: 学校疫情防控六个常态化内容

学校常态化疫情防控工作专班

为适应今后一段时期中小学校常态化疫情防控工作需要，结合区教育局工作通知，建立学校常态化疫情防控工作专班，专门负责我校常态化疫情防控工作的指挥、协调，确保各项常态化防控工作有序进行。具体安排如下：

一、工作专班在校疫情防控领导小组的直接领导下开展工作，由校长负总责，校医负责日常具体工作。

组 长：校长

副组长：副校长

组长负责指挥、组织、协调学校常态化防控工作；副组长协助组长完成各项防控工作任务，做好与各工作组间的协调与沟通，做好各类材料汇编与工作总结，加强宣传，营造防控工作良好氛围，做好每日工作检查和信息通报、上报，做好上级交办的其他工作。

二、工作专班下设6个日常工作组。按照职责分工，负责各项日常防控工作的指挥、协调工作，每组设组长及基本成员。

（一）指挥协调组

组 长：校长

成 员：校医

工作职责：负责统筹全校疫情防控工作调度、指导、管理。负责与上级教育行政部门、区防控办及区属各乡镇街道、部门协调工作。

（二）文字综合组

组 长：教导主任

成 员：教务处干事

工作职责：负责文字材料综合，讲话、会议通知的起草、文件制发及会议组织、记录等。

（三）人员排查组

组 长：校医

成 员：人事

工作职责：指导全校做好外出返回的教职员工（含校内清洁、保安、食堂从业人员等所有临时用工人员）、学生及其共同生活的近亲属的排查管控工作；全覆盖、无遗漏、精准掌握教职工、学生分布情况和返校前14天的身体健康状况，建立师生健康台帐。确保不具备入学条件的相关人员不能到校。负责每天小程序数据审核、汇总、上报工作。

（四）物资保障组

组 长：后勤主任

成 员：财务室人员

工作职责：负责常态化疫情防疫各项物资的准备、采购、发放、安装、管理、使用；并密切跟踪保障工作进展情况；及时反馈保障工作信息，及时汇总、整理、整改。

（五）督导检查组

组 长：副校长

成 员：中层领导

工作职责：按照上级工作安排部署，结合疫情防控工作实际需要及阶段重点进行监督检查，督促各项防控措施落实到位。

（六）宣传教育组

组 长：大队辅导员

成 员：各班主任

工作职责：负责及时收集、整理、报送疫情防控相关信息；大力宣传新冠肺炎的防病知识，提高全区广大教师、学生、家长的自我保护能力。

第二篇: 学校疫情防控六个常态化内容

疫情防控常态化方案

一、基本原则。（一）预防为主，科学防控。把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，抓紧抓实抓细疫情常态化防控工作，科学有序开展X疫情分析研判、监测报告、疫情处置、病例救治、信息管理等工作。充分发挥专家作用，坚持中西医结合、中西药并用，注重运用先进科学技术，提高防控水平。

（二）各司其职，联防联控。各部门要严格落实主管责任，强化对各行业常态化疫情防控的指导和支持;持续强化部门间联防联控，实施统筹调度，加强协调配合，形成防控合力;加强区域、部门、行政村和单位联防联控，做好信息共享，实现疫情防控闭环管理。

（三）突出重点，精准防控。根据疫情防控形势发展，坚持分区分级、突出重点、精准施策、精细防控，紧盯关键环节，补齐短板弱项，进一步加强重点人群、重点场所的管控，着力抓实抓细各项措施，进一步提高疫情防控的精准性、精确性、有效性。

（四）统筹兼顾，有序防控。统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，将常态化防控责任落实到各领域、各环节、各责任人，有力有序推动复工复产提速扩面，加快恢复生产生活秩序，广泛发动群众，营造全社会支持、参与疫情防控的良好氛围。

二、具体任务。（一）完善机制，扎实做好常态化疫情防控。X.完善工作运行机制。全面落实常态化疫情防控责任，以“外防输入、内防反弹”为防控重点，持续强化“属地、部门、单位、个人”四方责任，完善日常运转与应急处置相结合的工作机制，形成政府、社会组织、企事业单位和个人共同参与的共建共治共享防控格局。

X.强化疫情科学研判机制。运用大数据等高科技手段，快速有效地收集、研判、核查、处置各类信息，适时开展疫情发展趋势分析研判，按照风险等级和应急响应级别，及时调整和优化防控策略，不断完善疫情防控应急预案和各项配套工作方案。

X.强化联防联控机制。严格落实属地管理、部门监管、行业督导、各单位主体责任，进一步健全完善联防联控体系，畅通沟通联络与信息共享渠道，形成横到边、纵到底，覆盖村、小组的三级疫情防控网络，实行网格化管理，把疫情防控融入基层综合治理和经济社会秩序恢复的各环节。

X.完善重点人群排查机制。对密切接触者、一般接触者、境外入磐人员、重点地区来返乡人员、发热门诊患者等重点人群，做到应检尽检、应检早检、应检快检，对其他人群实施愿检尽检，最大限度地排除疫情传播风险。

（二）快速反应，做好常态化疫情发现和应急处置。X.及早发现病例。加强公共场所体温检测，遇到发热人员及时引导到就近医疗机构就医。加强医疗机构不明原因肺炎监测，强化预检分诊和发热门诊排查，做到对确诊病例、疑似病例、无症状感染者的早发现。

X.按时规范报告。继续加强发热病例监测和传染病网络直报，各村（社区）每天X点之前上报本辖区内返乡人员。

X.精准防控。按照“早、快、严、小”的原则，落实早发现早诊断、快检测快流调、严隔离严管控、小范围小影响的防控措施，做到及时发现、快速扑灭。依法依规、科学划定防控区域范围至最小单元，必要时采取限制人员聚集性活动、封锁等措施，阻断传播链条。

X.快速有效处置。落实早隔离措施，及时对确诊病例、疑似病例、无症状感染者进行隔离观察和治疗，对无症状感染者、密切接触者实施严格集中隔离医学观察，对可能的污染场所全面终末消毒。

（三）突出重点，抓细重点人群防控常态化。X.境外入磐员防控常态化。健全完善境外入磐人员检测的管理，坚决防范境外输入性病例导致的疫情扩散和蔓延。

X.公众自主管控常态化。积极倡导文明健康生活方式，强化“每个人都是自己健康第一责任人”，引导公众养成良好健康生活方式和文明行为习惯。日常生活中，注意保持X米以上的社交距离，减少非必要的聚集性活动，减少参加聚集性活动的人员，尽量不前往人员聚集场所尤其是密闭场所;做好个人防护，在人员密集的封闭场所、与他人小于X米距离接触时佩戴口罩;在密闭公共场所工作的医务人员、营业员、保安员、保洁员、司乘人员、客运场站服务人员、警察等人员及就医人员等要佩戴口罩;养成“一米线”、勤洗手、戴口罩、用公筷等卫生习惯和生活方式;室内经常开窗通风，保持空气流通，咳嗽、打喷嚏时注意遮挡;做好个人与家庭成员的健康监测，出现可疑症状，及时就医并主动告知个人旅居史和人员接触史，主动向社区和单位报备家庭成员疫情重点地区旅居史和人员接触史。

第三篇: 学校疫情防控六个常态化内容

常态化校园疫情防控专项督导报告

为落实XX县人民政府教育督导室《关于开展常态化校园疫情防控及防溺水工作专项督导的通知》，同时结合责任区各个学校（公民办）都已全面复学复课，疫情防控已成为校园常态化工作，为做好“两个确保”，确保校园安全，确保开学工作，严格落实常态化防控各项措施要求，通过各个学校的自查报告及现场走访查看，现对我责任区所有学校关于常态化校园疫情防控专项督导报告如下：

一、总体情况

责任区办公室接到XX县人民政府教育督导室《关于开展常态化校园疫情防控及防溺水工作专项督导的通知》以后，全体督学高度重视，讨论研究了督导工作实施方案，做好人员分工，于X月X日至X日对责任区内所有学校进行了专项督导。

督导过程中通过听取汇报、实地察看、查阅资料来看，各校都能坚决贯彻落实中央、省、市、县关于加强新冠疫情防控工作的重要指示精神，进一步加强学校疫情防控常态化工作，严格落实工作责任，开展了一系列防控工作措施，全力保障广大师生身心健康，以高度的责任意识和作战意识投入到常态化疫情防控，认真排查，全面梳理，扎扎实实做好了各项常态化防控工作。

二、亮点特色

XXX学校为了常态化疫情防控，设立疫情防空专项资金XXX万元，水龙头划分到专业部，以保证学生在养成洗手习惯的同时不扎堆，公共区域和教室均配备了免洗洗手液。为了让学生错峰就餐、错峰如厕、错峰课间活动，一部一作息时间安排。XX中学每次会议都将常态化疫情防控作为会议一项重要内容，总结阶段成果，布置下一阶段防控工作。为了防止全校师生产生麻痹大意的思想，学校一直坚持积极开展多种形式的健康宣教，普及新冠感染的防治知识，倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。XX中学X月中旬针对常态化疫情防控要求，采取现场督查与查阅资料相结合、定时督查与不定时督查相结合、听取情况介绍与个别走访相结合等方式对年级组“三案九制”落实情况、晨午晚检执行情况、师生防疫习惯等九个方面开展专题督查，通过督查发现问题，找出不足，督促抓好整改。为减少节假日学生乘车与外界接触，学校引入校车公司车辆进校接送学生，本着自愿的原则，征求家长意见，学生可乘校车回家、返校，这样既能使学生放假时快速离校，又减轻了返校时校门口的交通压力，使学校放假工作有序。适应疫情防控需要，为避免学生聚集，学生返校后的大课间由原来的做操、跑步改为室内活动，体育老师编制一套室内运动操，提前录好视频，拷入班级电脑，大课间由学生在班级自主练习、体育老师现场指导，保证适度的运动量。XXX学校在日常教育中加强和落实学生危机意识和心理健康教育，培养学生良好的认知方式和健全的人格，提高危机应对心理准备和应变能力。定期对学生开展心理健康测评，建立学生心理档案，以便做到心理问题早期发现，早期干预，防患于未然。XX中学在疫情没有完全解除之前，谢绝来访、参观和交流事项，建议全校师生不外出旅行。利用主题班会、展板、广播会等全方位反复宣传防控注意事项。

XXX小学组织学生开展了“防疫有我、爱卫同行”线上班会，党支部借助“学习强国”平台，组织党员志愿者积极参加义务劳动，到社区参与志愿者活动。学校组织相关人员及时对校园、教室、办公室、厕所等重点场所进行清扫、消毒、通风。分区域、分楼层、分项目落实到人。开学后，学校建立了详细的进入校园登记制度， 做好“外防输入，内防扩散”，更好地保障教职工和学生的生命安全和身体健康。学校实行了“三级包联制度”，校级领导包年级，中层干部包班级，学科教师包学生，确保事事有人过问、有人管理，所有需要安排的工作人员全部到位，明晰每位人员的岗位职责。XX小学为打赢这场疫情阻击战，学校统一思想，严格加强管控，严防死守，责任落实到人，工作做到了“三严”“三实”：“三严”即严格管控校门到位；严格值班值守到位；严格排查到位。“三实”即师生健康状况排查统计数据做到如实上报；每天入校登记、体温监测、校园消毒、社区联防落到实处；各项工作记录做到实事求是。XXX小学建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。为民学校建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查，全体教师将从自身做起，从点滴细节做起，认真做好疫情期间各顶工作。

XXX学校分校严格执行上级文件，把“疫情防控”作为一项政治任务来抓，高度重视，落实责任主体。坚持“防疫”无小事，做到事前周密安排，落实到人，督促检查到位，确保每个环节一切正常。充分调动每一位教师的积极性，让每一位教师都积极参与抗疫中来，一手抓教学，一手抓防疫，一切为了学生的健康成长。XXX小学在疫情防控上，学校进行防控值日排班，每天早上、中午增加一名校领导、一名教师，配合原值周教师、保安，在校门口督促学生按要求排队进校，认真做好学生测温工作，把好校园的第一道关口。XXX校利用宣传栏加大宣传力度。

XXX学校统一制定疫情防控常态化管理方案，统一储备疫情防控物资，制定班主任疫情防控考评制度。XX小学安排教师轮流给教师、楼道、办公室等公共场所消毒，教师责任心强。XX二中设置疫情防控分管负责人，疫情防控领导组成员签订两份承诺书，其中有一份向校长承诺。XX中学疫情期间安排行政人员和党员志愿者参与值班，高三复课前利用线上教学发布致学生及家长的一封信，召开网上家长会，复课后，先后两次对学生进行学生心理辅导。

第四篇: 学校疫情防控六个常态化内容

常态化疫情防控工作要求

公司各部门：

近期国内不同地方陆续出现境外输入病例和无症状新冠肺炎感染者。因无症状感染者不易发现且也具有传染性，为疫情防控工作带来了非常大的隐患，所以疫情形势依然十分严峻，防疫工作仍然不能松懈。公司各单位仍需进一步加强防疫工作，要求如下：

一、门禁和人员管控要求：

(一)严格落实疫情人员监测准入制，采用“亮码+测温+登记”的方式对进入人员进行管控，对安康码异常或出现高温或呼吸道症状的人员，一律禁止进入，并上报和记录。

(二)门卫防疫物资完善，配置75%酒精用于手部灭菌。地面铺设消毒地毯，用于进入人员鞋底消毒，每隔10人再次喷洒1次消毒液。

(三)邮件和快递设置专门场所统一接收邮件，全部实施消毒。

(四)人员考勤统一采用手机线上打卡的方式。

(五)与外来人员业务交往期间，交谈时双方规范佩戴口罩，尽可能避免共同就餐。

(六)参加在密闭空间举办的会议、培训、比赛等活动的人员必须全程佩戴口罩。

(七)有发热、咳嗽等症状人员及其接触人员必要时先居家办公，待核算检测结果正常后再正常上班。

(八)直接接触过水产品、冷冻食品以及入境人员等人员应及时的做好自身消毒工作，发现异常立即向所在区市疫情防控指挥部报告并采取相应隔离措施同时进行自身的核算检测工作。

二、防疫物资采购和储备要求：

(一)按照一个月的最大使用量提前储备防疫口罩、消毒液等防疫物资，每日由专人负责每日统计各类防疫物资的消耗量、库存量、在途量等信息。

(二)严格把控各类防疫物资的到货质量，对各类防疫物资的验收材料进行存档。

三、现场环境消毒工作要求：

(一)严格按照要求对现场落实环境消毒工作，各单位EHS部负责每天对各场所的消毒效果进行检查。

(二)做好公司内垃圾分类处理，防疫用品类垃圾应定点投放，日产日清。

四、公共场所和安全就餐要求：

(一)日常生活中要做到勤洗手，常消毒，少聚集，常通风，科学佩戴口罩。

(二)外出就餐时保持安全距离，使用公勺公筷。

(三)出入居民小区、农贸市场、超市、餐饮门店、医院、药店和公交车站（候车室）、高铁站、景区等人群密集公共场所，必须全程佩戴口罩，并积极配合扫码和体温监测管理。

(四)节假日期间若无特殊情况，尽量不要前往有疫情的国家、地区和冷链食品加工及交易场所。外出旅游要避开人员密集区并佩戴好口罩等防疫物品。发现异常情况及时向所在区市疫情防控指挥部报告并采取相应防控措施。

五、外部驻点防疫工作要求：

(一)各驻点负责人每日对全体人员体温等健康状况进行检查和记录在《防疫期间外部人员检测信息表》。对存在异常状况人员，立即送至医院就医和做核算检测并同时上报。

(二)业务拜访期间，必须全程佩戴口罩，触碰公共设施后及时洗手消毒。返回驻点后，需要对体温等健康状况进行检查记录。若出现异常立即就医和做核算检测并同时上报

六、应急演练与检查工作要求：

(一)各部门通过桌面推演或现场演练等形式开展防疫工作应急演练，完善应对措施。

(二)各单位组织开展疫情防控专项检查工作，跟进和指导各项疫情防控措施有效落地。

特此通知。

第五篇: 学校疫情防控六个常态化内容

学校疫情常态化防控工作方案
为推动我校疫情防控工作常态化，统筹抓好疫情防控和教育教学，进一步完善应急和常态化防控结合的措施与机制，保障师生生命安全和身体健康，建立疫情常态化防控条件下教育教学新模式，特制定本应急预案。
一、指导思想
认真贯彻落实各级部署要求，准确把握疫情防控形势，坚持“防控为先、统筹为要、科学精准、稳妥善后”的原则，把着力点聚焦到精准防控上来，奋力夺取疫情防控最终胜利。
二、组织领导
建立疫情常态化防控工作领导小组。组长：校长(为常态化防疫第一负责人副组长：副校长
组员：后勤部、校医、保教主任、安保主任、信息员、支部纪检委员、各班班主任。
三、职责分工
(一校长职责
作为学校常态化防疫专班负责人，全面指挥学校新冠防控工作。
1.定时召开防控专班会议，传达并落实上级教育、卫生主管部门会议精神。2.完善学校防疫相关制度和预案，有计划、有步骤地推动学校各部门员工熟悉、掌握防疫流程和技能。
3.根据具体情况宣布启动学校突发防疫应急预案。
4.有确诊病例向上级主管单位、教委、疾病预防控制部门报告。(二副校长职责
1.负责落实新冠预防与应急工作，完善学校临时隔离场所设置，最好达到远离、通风、有独立洗手池、独立卫生间等硬件条件。
2.为临时隔离场所配备儿童口罩、体温计、消毒液、洗手液以及专用清洁用具。
3.接学校防疫领导小组组长通知后，迅速将发热教职工或者学生班级、姓名、

发热程度等基本情况传达到防疫专班全体成员。
4.负责与发热医疗机构的接洽工作。5.做好所有工作记录，做好舆情防控。(三后勤部主任职责
1.第一时间与教职工家属或者学生监护人联系，告知具体情况，提醒其做好防护，迅速来校。
2.询问家属或者监护人选择私家车还是救护车去发热门诊。3.通知学校其他班级和部门启动班级应急预案，做好防护。
4.如确诊，负责起草学校突发疫情情况说明，指导非防疫班班主任做好家长的沟通和安抚工作。
(四校医院职责
1.做好个人防护(戴口罩、一次性手套，穿防护服。
2.将发热教职工或者学生带到临时隔离场所，并为其戴上口罩，安抚情绪，等待家属或家长。
3.待家属或者家长到校后，配合副组长将患者送上私家车或者救护车，至定点医院发热门诊就诊。
4.待诊疗结果出来，第一时间向防疫专班组长、副组长汇报。
5.同时安排其他校医在做好个人防护后，迅速来到发热患者班级或部门，张贴“防疫班”标志。
6.指导防疫班保育员使用含有效氯浓度为1000mg／L的消毒液对班级内所有物品、桌椅、玩具、卫生间、床铺、门把手、地面进行消毒，对发热学生使用的水杯、毛巾、牙刷杯等个人物品单独高温消毒。
(五保教主任职责
1.做好个人防护(戴口罩、手套。
2.了解记录发热人员所接触的人员及范围。3.指导教师做好班级其他学生的心理安抚工作。
4.指导教师做好班级学生的体温测试和记录工作，关注全体学生的身体、情绪状况。
5.指导教师做好与班级其他学生家长的沟通和安抚工作。

(六安保主任职责
1.做好个人防护(戴口罩、手套。
2.第一时间按照家长或家属的要求联系车辆。
3.通知安保人员实施高级别安保等级，学校实行封闭管理，外人不得入内。4.指导后勤人员对全校公共场所进行加强消毒。(七信息员职责1.做好个人防护。
2.收集整理突发疫情处理全过程的资料。(八纪检干部职责
监督防控专班工作开展情况及报备程序是否正确。(九班主任职责
1.加强对班级学生的护理，按照工作流程做好班级环境消毒。
2.发现学生情绪或者面色不正常，及时进行体温测试，连续两次发热立刻向校医报告。
3.经校医确认后，启动班级突发应急预案。在校医和保教主任指导下开展消毒、测温、与班级其他家长沟通、安抚学生等工作。
四、具体措施：
1、认真落实“一校一案”。进一步细化完善学校疫情防控工作方案和应急预案，严格执行开学条件核验制度，坚决守牢“条件不达标不开学”的底线。
2、切实做好物资储备。坚持“集中管理、统一调拨、灾时应急、节约高效”的原则，根据《学校突发疫情应急处置物品配备目录》精准测算所需物资，做好学校应急处置物资储备。对学校日常防控物资储备，根据《学校疫情防控日常物品配备标准》《学校疫情防控日常物品配备目录》，实施统筹保供，统一购储、统一管理、统一调拨，所需经费按学校拨款渠道解决。
3.加强日常防控管理。做好学校师生员工中的六类重点人群摸排检测工作。开展以师生员工家庭为单位的健康监测及接触史、旅行史排查，及时摸排检测有风险的人员。利用省教育厅疫情防控平台，组织返校师生登录申请健康码，实行“测温+健康绿码”入校，严格落实晨午晚一日三检和缺课登记追踪制度。
4.做好疫情应急处置。健全学校定点医院和送诊绿色通道，优化体温异常师

生员工核酸检测流程，缩短检测时间。规范应急处置流程，组织经常性演练，一旦发生异常情况，做到第一时间隔离、第一时间报告、第一时间流行病学调查、第一时间处置，严防疫情扩散。对确诊患者严格按照转运程序转运至定点医院，集中优势力量，确保患者得到及时有效、同质化、高质量的医疗救治。
5.建立疫情防控条件下学习生活新模式。实施错时、错峰就餐，合理规划就餐线路，拉开餐位距离，采取分餐、打包、送餐等多种方式，减少聚集用餐。学生要尽量采取私家车接送、步行、骑行等方式，实现“点对点”往返家庭与学校，禁止任何返校学生乘坐公共交通工具上学、放学。学生上下学途中不要扎堆聚集，不随意在路边小店就餐和购买零食，避免交叉感染和接触感染。
6.做好家校合作。加大家校联系沟通，引导家长积极配合学校做好防控工作，多陪伴孩子，不隐瞒学生身体不适状况。学生和家长尽量减少聚集活动，不参加、不组织聚餐聚会，不接触外地返回人员。
7.强化联防联控。健全学校与家庭、疾控机构、医疗机构联动机制，完善校医配备制度，引导学生家长自觉履行疫情防控义务，确保每一个师生员工安全健康、每一所学校开学平稳有序。
学校疫情常态化防控工作方案
为进一步抓紧抓实抓细学校疫情常态化防控工作，巩固拓展疫情持续向好发展态势，加快推进教学秩序全面恢复，根据国务院联防联控机制《关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》、省委新冠肺炎疫情处置工作领导小组（指挥部）印发的《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案》、青岛市疫情防控指挥部制定的《青岛市全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案》，现制定我校常态化防控工作方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，按照党中央、国务院决策部署和省、市、县各级政府工作安排，坚持预防为主、防控为先，把疫情常态化防控作为经济社会秩序全面恢复的前提和基础，统筹推进经济社会秩序全面恢复，把新冠肺炎疫情防控

由多管齐下的应急状态转为科学精准的常态化防控。强化外防输入、内防反弹的防控措施，强化责任担当，坚持“四早”“四集中”原则，进一步扩大核酸检测范围，严防本地疫情反弹，切实保障全市人民群众生命安全和身体健康。
二、基本原则
（一）以人为本，依法防控。始终坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，抓紧抓实抓细疫情常态化防控，加强法治建设，在法治轨道上统筹推进各项防控工作，严格依法防控，落实学校、家庭和个人的责任，提高依法治理能力。（二）科学精准，突出重点。根据疫情防控形势发展趋势变化，坚持突出重点、精准施策、科学防治，着力抓实抓细各项措施，进一步提高疫情防控的科学性、精准性和有效性。
（三）联防联控，统筹兼顾。落实学校与各类疫情防控部门的联防联控，加强信息共享，强化应急处置，实现疫情防控闭环管理。广泛发动家长，营造积极支持、参与疫情防控的良好氛围。统筹疫情防控和学校教育教学工作，在疫情常态化防控条件下加快恢复学校正常教学秩序。
（四）加强监测，迅速应对。密切关注疫情态势，一旦发生突发疫情，能够及时应对、迅速处置，严防疫情扩散。（五）健全体系，科学管理。
学校成立日常防控领导工作小组，全员上岗，统筹做好常态化日常防控工作。
组长：（学校党支部书记、校长）副组长：（分管教学副校长）（分管安全副校长）（分管总务副校长）（分管政教副校长）
（工会主席、总务主任、安全处主任）成员：（办公室主任）（教导处主任）（教科室主任）（政教处主任）
（心理）、（兼职保健教师）、（兼职保健教师）、全体班主任

三、日常防控
（一）清早值班（6：50-8：00）
具体要求：值班领导和老师6:50前到岗，护导学生有秩序入学，严控外来人员入校，防控紧急意外情况的发生。责任分工：星期一星期二星期三星期四星期五
（二）晨检消毒（7:00-8:00）具体要求：
1.当日执勤人员在校门口收取学生自测表，对学生进行第一次体温测量工作。2.发现学生体温达到或超过37.3时，当日执勤领导需要及时把学生带到校外留观室并通知该生家长，将学生带回家中进行隔离检查。
3.通过第一次体温测量，若无异常接受红外线测温仪二次检测，均无异常后方可进入学校。
4.学生进入教室前，由班主任进行二次测温，同时填写学校晨午检记录表。如发现体温异常立即启动应急预案。
5.早晨六点半开始，班主任进入教室开窗通风，并用医用酒精对门把手等关键部位进行消杀，然后用清水擦拭桌面等部位，进行清洁。负责部门：政教处分管领导：
（三）课堂教学（8:05—15:30）
1.所有任课教师利用课前一分钟询问班级学生身体状况，密切观察每一位学生的精神状态，如有出现异常情况，及时跟班主任和学校报告。2.课堂上主要采用教授式学习。
3.学生由原来的两人并桌学习改为所有人单人单桌。
4.为减少交叉感染，老师主要采用网评批改作业的方式，利用网上交流平台

反馈作业情况。
5.任课教师根据学科特点渗透预防病毒知识，体育课上，所有学生不得佩戴口罩。
6.从心理健康角度入手，帮助学生尽快适应学校学习生活。摸清学生线上学习期间的学习情况，找准知识起点，对学生进行有针对性的学业指导。7.针对学生现阶段学习情况，进行分层次教学，对学业有困难的学生，进行一对一辅导，帮助每一个学生建立学习信心，形成班级良好的学习氛围。负责人：各学科任课教师。负责部门：教导处分管领导：
（四）课间操（9:35-10:05）
为防止学生聚集，避免交叉感染，课间操和大课间对班级做操区域进行重新划定，做到学生与学生之间间隔两米以上。
一年级：行知楼、求知楼前进行课间活动；负责体育老师：、各班主任上午：二、六年级在操场进行课间活动；负责体育老师：、各班主任四年级在篮、排球场进行课间活动；负责体育老师：、各班主任下午第一节课后：三、五年级在操场进行课间活动。负责体育老师：、各班主任
负责部门：艺体组分管领导：
（五）午餐（11:10-12:00）具体要求：
1.学生就餐前带班老师确保每一位学生先洗手，学校在洗手间放置洗手液和擦手纸，值班干部检查落实。
2.11:20一、二年级分别在教室就餐，实行配餐制；11:35三、五年级分别在餐厅一、二楼就餐，实行分餐制，在餐厅就餐；11：20四、六年级学生在各自班级就餐，实行配餐制。带班教师维持学生就餐秩序、倾倒餐余垃圾等一周后三五年级和四六年级轮换就餐方式。
带班教师详见《中午值班安排》，就餐区域详见《就餐区域安排》。

负责部门：总务处、政教处分管领导：
（六）校内就餐学生午检（13:10-13:30）具体要求：
1.每班自行准备电子测温枪一支，在学生午休结束后，由当日带班教师对学生进行体温检测，并登记入册。对发现体温达到或超过37.3时，要第一时间联系政教处，通知班主任老师联系该生家长，将学生带回家中进行检查。2.测量结束后，需要及时填写体温测量反馈表，做好记录，上报政教处。责任分工：值班教师详见《值班安排表》。负责部门：政教处分管领导：
（七）午休（12:15-13:10）具体要求：
1.本学期由值班老师和班主任老师全程看护学生午休，午休时带班教师要随时关注学生的身体状况，发现异常及时处理与上报。
2.值班老师要恪尽职守，组织好学生午休纪律，大队部进行量化评分。值班领导对班级午休情况进行反馈，班主任及时做好总结工作。3.带班教师负责学生午休秩序，值班领导、大队部加强监督。责任分工：带班教师详见《中午值班安排表》。负责部门：政教处分管领导：
（八）校外就餐学生午检（13:10-13:40）具体要求：
1.学生中午入校前，由学校值班老师对该部分学生的体温进行测量。对发现体温达到或超过37.3时，要及时把学生带到学校南侧紧急隔离点并联系李廷副校长，值班老师联系班主任老师通知该生家长，将学生带回到相关医院进行检查。2.测温结束后，需要及时填写体温测量反馈表，做好记录，及时上报学校。责任分工：星期一

星期二星期三星期四星期五职责
负责部门：政教处分管领导：
（九）大课间（15:05-15:40）大课间的具体要求详见上午课间操（十）延时服务（15:40-17:00）具体要求：
1.为防止交叉感染，本学期暂停走班选课的方式，同时取消校外第三方机构的社团课程，全部由校内教师组织延时服务。
2.延时服务教师要密切关注学生课堂状态，如发现特殊情况，及时与班主任老师联系，并上报学校。
3.学生在教室内单人单桌进行活动，不组织集体活动。
4.根据上级要求，课后延时服务时间严禁讲课、上课，保证学生安全，并认真填写《胶州市北京路小学课后延时服务带班记录》，并时刻关注学生健康状况，如有学生身体不适，第一时间通知班主任，并上报学校。责任分工：教导处分管领导：
（十一）放学护导（16:50-17:50）
1.学生离校前，整理好衣物，带好口罩，由班主任按照学校错时放学的要求将队伍带至学校各班规定区域。家长带好口罩，保持距离，在警戒线外自动成队接走孩子。
2.如有滞留学生，请班主任及时联系家长，并做好自我防护工作，放学结束后要洗手消毒。
责任分工：各班级班主任负责部门：政教处

分管领导：
（十二）消毒静校（17:20—18:20）
1.开学后总务处和政教处做好每日室内消毒工作。具体消毒安排：每天放学后，教室内由班主任使用喷壶合理配比后的消毒液对地面、学生课桌椅、门把手等进行喷洒，以喷湿为度，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天一次。餐厅的消毒由餐厅工作人员进行消毒。一号公寓楼由冯守柱老师负责；二号、三号公寓楼的消毒，由物业负责，每天午休结束后，进行消毒。每次消毒结束后开窗通风。每周末物业人员将对全校进行彻底的消毒。2.下午由物业对校园进行全校大扫除和全校大消毒。
3.消毒工具请个人到总务处领取，用完后及时送回，消毒全程中佩戴好口罩做好自我防护。
负责部门：总务处、政教处分管领导：
四、重点任务
（一）仔细开展师生摸排
按照上级要求，做好教师、学生、家长、工勤人员在假期、就学过程中身体情况和出行情况的摸排工作，尤其对五类重点人群，健康监测及接触史、旅行史排查等，对外出探亲、旅游等情况要及时汇总上报。每天跟进学生、家长体温变化，时刻关注学生、家长的身体健康状况，做好登记与反馈。并及时做好对新型冠状病毒感染性肺炎“日报告零报告”工作。（二）严格执行学校出入管理
学校教职工进入校园必须到门卫处接受体温检测，正常方可入校；外来人员原则上禁止入校，若需进入校园，必须通过学校制定的“入校六步走”流程，戴口罩、测温、扫码、消毒、登记、电话确认方可入校。（三）严格落实请假报告和缺课登记追踪制度
认真执行学校师生员工请假报告和缺课追踪制度，及时掌握师生员工身体健康状况。对有省外出行计划的师生员工要严格执行外出审批制度，加强管理，实时了解行程、接触人群、健康状况等信息，返回后第一时间进行核酸检测。

（四）落实就餐管理
严格要求食堂食品安全管理工作，学生就餐实行错时取餐、分开用餐，落实1米安全线和同向流动等措施。（五）做好学校应急处置
严格按照学校“双消双测三应急”疫情防控处置，学校、教师、家长、学生紧密联控，对发现体温发热的师生，采取高效、有序的隔离、消毒、观察、就诊等措施。
（六）开展联防联控工作
学校与三里河派出所、三里河疾控中心建立点对点联系，市健康卫生局派出专业医疗人员到我校开展疫情防控工作，建立联通巡查机制，做好每日疫情防控工作。
（七）扎实开展心理健康教育
1.开展针对性的心理健康教育课程和活动，帮助学生做好心理调适针对疫情期间学生可能的心理困扰（如过度焦虑、紧张、恐惧、心情低落、挫败感、失眠少觉等）和行为问题（如注意力不集中，作息不规律、长时间玩游戏等）开展心理讲座、心理健康教育课、同伴互助、团体辅导等活动，帮助学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法。要注重结合学生的不同年龄特征与个性差异开展工作，鼓励他们用游戏的方式表达，学会识别情绪并加以调节；营造积极向上的校园环境和班级氛围，增强学生对集体学习生活的归属感。2.针对心理困扰较大的学生，提供及时有效的个体心理辅导
负责健全咨询值班制度，定期开放心理咨询室，每周不低于5小时，并对学生及家长公示心理咨询室开放相关事宜。关注和重视受疫情影响较大的学生，对其提供充足的情感、生活和学业支持，开展有效心理辅导，发现异常情况及时应对、及时上报。特别关注在疫情前就有心理问题的学生，开展追踪评估，结合以往辅导记录，提供预防性心理辅导，协助其维持心理健康水平。特别关注来自重点疫区或身边有亲人感染新冠病毒并对此感受到焦虑和压力的学生，提供支持性心理辅导，积极改善其周边人际环境，减少可能的排斥和歧视。特别关注在疫情期间出现明显情绪问题、沉迷电子产品或行为偏差等情况的学生，提供干预性心理辅导，开展行为矫正，协助其回归正常学习生活。特别关注情绪波动较大的学

生，提供陪伴性心理辅导，建立同伴互助小组，协助其接纳和调节自己的情绪，促进其转变认知、优化心态。
3.通过多种方式缓解教师职业压力，指导教职员工有序开展教育教学工作新学期开学，教师面临调整教学计划和课程安排、了解掌握学生学习进展情况、参与学校疫情防控工作、帮助学生做好居家学习与在校学习衔接等任务，工作压力较大。要切实关心教职员工心理健康，帮助他们解决教学和生活中遇到的难题，给予心理支持。组织形式适宜的教师活动，鼓励教师自主调整情绪，建立积极的生活观和工作观，提高生活满意度和职业幸福感，也对学生起到良好的榜样示范作用。
4.加强家校沟通，指导家庭教育，协助家长建立良好的亲子关系。良好的家校沟通对于平稳复学非常重要。要指导班主任和各科教师做好家校沟通，细化沟通内容、沟通频率、沟通形式，完善沟通流程。要及时向家长通报教育教学安排，缓解家长焦虑情绪，争取家长理解和支持。要定期开展线上家长学校活动，就困扰家长的典型问题开展专题讲座，例如，如何培养孩子的自律自学能力，如何控制电子产品使用，如何与青春期孩子沟通等，提高家长科学育儿和开展家庭教育的能力，缓解疫情期间家庭矛盾，协助家长建立良好的亲子关系。要对特殊群体，如医护人员子女、流动和留守儿童等给予重点关注，对家长提出的家庭教育问题多倾听、多理解，主动答疑解惑，帮助家长寻找解决之道。5.做好心理预防性常会宣传，主要通过微信公众号、家长平台进行学校要高度重视疫情期间大量信息传播对师生产生的心理和观念冲击，及时向全校学生、家长及教职员工传递权威政策信息，避免教师、学生和家长的猜测，提高信息辨别和独立思考能力，降低焦虑情绪。
6.针对受疫情影响产生严重心理问题的个别师生，提供长期专业心理干预、转介和支持服务
持续关注和追踪心理问题较严重或持续时间较长、影响正常学习、生活和工作的师生，并联合家庭、班主任和社区共同制定心理危机干预方案。要向师生推介社会心理服务官方资源，掌握向专业的医疗机构和心理援助机构寻求专业支持的方法，提高师生寻求社会支持的能力。对于存在严重心理和行为问题以及精神疾患的师生，做好隐私保护，设立标准化处置流程，及时将有关情况反馈给家长

或亲属，并转介到专业的医疗机构和心理援助机构，联合家庭、社区及医疗机构将各项流程措施落实到位。
（八）做好境外及境内外籍返校生管理
学校做好境内外籍学生的重点跟进，时刻不放松，及时关注该部分学生的出入情况，目前仅有一名一年级学生现居住韩国，返胶时间未定，学校、班主任、家长、学生联防联控，关注、询问学生及家长的身体变化和健康状况，提前沟通、规划学生和家长的正常返校复学工作。（九）舆情应对管理
严格执行学校舆情引导处置方案，突发事件发生后,做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向,及时上报舆情动态,由学校宣传交流处牵头,舆情工作小组成员全员参与,建立健全日常监控工作机制,认真履行信息收集组工作职责,每日实行定时搜索、收集涉及我校的负面舆情信息。
学校各部门要切实落实常态化防控各项工作措施，强化责任意识，密切配合，从人、财、物等各方面为开学前准备工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠状病毒感染的肺炎疫情常态化防控工作合力。对重视不够、措施不力、工作不落实的个人，学将要予以通报批评；对造成严重后果的要依法依规追究有关责任人的责任。要坚决防范新型冠状病毒感染的肺炎疫情在校园内的发生，保障学校各校工作的有序开展。