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    关于2021世界青年科学家峰会在哪里【三篇】

    时间:2021-11-05 16:17:53 来源:写作资料库 本文已影响 写作资料库手机站

    科学家(scientist),是指对自然、生命、环境、现象及其性质进行重现与认识、探索与实践,并作出突出贡献、具有杰出成就的科学工作者。如:英国物理学家牛顿、波兰化学家玛丽·居里、美籍物理学家爱因斯坦、中国空气动力学家钱学森, 以下是为大家整理的关于2021世界青年科学家峰会在哪里3篇 , 供大家参考选择。

    2021世界青年科学家峰会在哪里3篇

    2021世界青年科学家峰会在哪里篇1

    世界著名科学家小故事

    【篇一:世界著名科学家小故事】

    十个世界著名科学家的小故事

    一、牛顿的故事

    牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次,他的朋友送给他一只狗和一只猫,牛顿收到礼物非常高兴,无微不至地照顾着他的新朋友,为了便于狗和猫出入房间,牛顿在门边挖了两个洞,一个大一个小,有人问他,你为什么要挖一大一小两个洞呢,牛顿回答说:“狗从猫洞里能过去吗?”

    牛顿的童年是不幸的,出世前三个月爸爸就去世了。两岁时,妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱,唯一的爱好就是搞一些小工艺,把零用钱聚起来,买了锯子、钉锤等一类工具,一放学就躲在房子里敲敲打打。

    牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋,心里想着数学公式,竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次,从早晨起就计算一个问题,中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时,已暮色苍茫。他步出书房,一阵清风,感到异常的清新。突然想到:我不是去吃饭吗?怎么走到庭院中来了!于是他立即回头,又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时,又把吃饭的事忘得一干二净,立即又伏案紧张地计算起来。

    二、爱迪生的故事

    爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报.他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品.他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐.

    爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报.火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落.他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报,就做各种有趣的实验.

    有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空气马上燃烧起来.许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了.车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇.他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验.

    爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验.他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实

    在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿.他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯.后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种.

    三、居里夫人的故事

    居里夫人是法国籍波兰科学家,研究放射性现象,一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始,她每门功课都考第一。15岁时,就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学,父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心,也深深地熏陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器,长大后她又读了许多自然科学方面的书籍,更使她充满幻想,她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年,她开始做长期的家庭教师,同时还自修了各门功课,为将来的学业作准备。这样,直到24岁时,她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望,全神贯注地听每一堂课,艰苦的学习使她身体变得越来越不好,但是她的学习成绩却一直名列前茅,这不仅使同学们羡慕,也

    使教授们惊异,入学两年后,她充满信心地参加了物理学学士学位考试,在30名应试者中,她考了第一名。第二年,她又以第二名的优异成绩,考取了数学学士学位。

    四、达尔文的故事

    达尔文小的时候, 一次跟妈妈到花园里为小树培土.妈妈说: “泥土是个宝,小树有了泥土才能生长.别小看这泥土, 是它长出了青草, 喂肥了牛羊, 我们才有奶喝, 才有肉吃; 是它长出了小麦和棉花, 我们才有饭吃, 才有衣穿.泥土太宝贵了.”

    达尔文问: “妈妈, 那泥土能不能长出小狗来?”

    “不能呀! ”妈妈笑着说, “小狗是狗妈妈生的, 不是泥土里长出来的.”

    达尔文又问: “我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的, 对吗?” “对呀! 所有的人都是他妈妈生的.”

    “那最早的妈妈又是谁生的?”

    “是上帝! ”

    “那上帝是谁生的呢?”

    妈妈答不上来了.她对达尔文说: “孩子, 世界上有好多事情对我们来说都是个谜, 你像小树一样快快长大吧, 这些谜等待你们去解开呢! ”

    达尔文自幼喜欢花草树木、鸟雀虫鱼.上学以后, 他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣.他骑马、打猎、钓鱼、采集矿石、捕捉昆虫、钻进树林观察鸟类的习性.对达尔文来说, 整个世界就是一个大问号, 要探索、思考的事情实在太多了.他常常边观察边沉思, 甚至忘记了危险.有一次, 达尔文在一个古代城堡上散步, 像往常一样陷入了沉思.他心不在焉地迈动着缓慢的脚步, 突然一脚踩空, 从城垛上跌了下来.这时候, 达尔文的神智非常清醒, 头脑还在思考.

    五、焦耳的故事

    英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学,他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

    有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在

    玩耍的时候,也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马,由他哥哥牵着,自己悄悄躲在后面,用伏达电池将电流通到马身上,想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果,他想看到的反应出现了,马收到电击后狂跳起来,差一点把哥哥踢伤。

    尽管已经出现了危险,但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上,焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药,然后扣动扳机。谁知“砰”的一声,从枪口里喷出一条长长的火苗,烧光了焦耳的眉毛,还险些把哥哥吓得掉进湖里。

    这时,天空浓云密布,电闪雷鸣,刚想上岸躲雨的焦耳发现,每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声,这是怎么回事?焦耳顾不得躲雨,拉着哥哥爬上一个山头,用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师,并向老师请教。老师望着勤学好问的焦耳笑了,耐心地为他讲解:“光和声的传播速度是不一样的,光速快而声速慢,所以人们总是想见闪电再听到雷声,而实际上闪电雷鸣是同时发生的。” 焦耳听了恍然大悟。从此,他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算,他终于发现了热功当量和能量守恒定律,成为一名出色的科学家。

    六、富兰克林的故事

    1752年6月的一天,美国费城郊区,乌云密布,电闪雷鸣,在一块宽阔的草地上,有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一声雷响,雨点就倾泻下来了。

    只见老者大声喊道:“威廉,站到那边的草房里去,拉紧风筝线。”这时,闪电一道亮过一道,雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫:“爸爸,快看!”老者顺着儿子指的方向一看,只见那拉紧的麻绳,本来是光溜溜的,突然怒发冲冠,那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道:“天电引来了!”他一边嘱咐儿子小心,一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地,跌到在地上,浑身发麻。他顾不得疼痛,一骨碌从地上爬起来,将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电,而且还放出了电火花,原来天电和地电是一个样子!他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了

    包含各类专业文献、各类资格考试、专业论文、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、外语学习资料、高等教育、十个世界著名科学家的小故事32等内容。

    【篇二:世界著名科学家小故事】

    牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次,他的朋友送给他一只狗和一只猫,牛顿收到礼物非常高兴,无微不至地照顾着他的新朋友,为了便于狗和猫出入房间,牛顿在门边挖了两个洞,一个大一个小,有人问他,你为什么要挖一大一小两个洞呢,牛顿回答说:“狗从猫洞里能过去吗?”

    牛顿的童年是不幸的,出世前三个月爸爸就去世了。两岁时,妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱,唯一的爱好就是搞一些小工艺,把零用钱聚起来,买了锯子、钉锤等一类工具,一放学就躲在房子里敲敲打打。牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋,心里想着数学公式,竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次,从早晨起就计算一个问题,中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时,已暮色苍茫。他步出书房,一阵清风,感到异常的清新。突然想到:我不是去吃饭吗?怎么走到庭院中来了!于是他立即回头,又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时,又把吃饭的事忘得一干二净,立即又伏案紧张地计算起来。

    二、爱迪生的故事

    爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学,十一二岁就开始卖报.他热爱科学,常常把钱节省下来,买科学书报和化学药品.他做实验的器具,是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐.

    爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报.火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢,车长同意他在那里占用一个角落.他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报,就做各种有趣的实验.

    有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空气马上燃烧起来.许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了.车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇.他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次,硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒,还是顽强地做实验.

    爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝,不知做了多少次实验.他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了,就躺在实验台上睡一会儿.他这样不懈地努力,终於找到了合适的灯丝,发明了电灯.后来,爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种.

    三、居里夫人的故事

    居里夫人是法国籍波兰科学家,研究放射性现象,一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始,她每门功课都考第一。15岁时,就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学,父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心,也深深地熏陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器,长大后她又读了许多自然科学方面的书籍,更使她充满幻想,她急切地渴望到科学世界探索。但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年,她开始做长期的家庭教师,同时还自修了各门功课,为将来的学业作准备。这样,直到24岁时,她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望,全神贯注地听每一堂课,艰苦的学习使她身体变得越来越不好,但是她的学习成绩却一直名列前茅,这不仅使同学们羡慕,也使教授们惊异,入学两年后,她充满信心地参加了物理学学士学位考试,在30名应试者中,她考了第一名。第二年,她又以第二名的优异成绩,考取了数学学士学位。

    四、达尔文的故事

    达尔文小的时候, 一次跟妈妈到花园里为小树培土.妈妈说: “泥土是个宝, 小树有了泥土才能生长.别小看这泥土, 是它长出了青草, 喂肥了牛羊,我们才有奶喝, 才有肉吃; 是它长出了小麦和棉花, 我们才有饭吃, 才有衣穿.泥土太宝贵了.”

    达尔文问: “妈妈, 那泥土能不能长出小狗来?”

    “不能呀! ”妈妈笑着说,“小狗是狗妈妈生的,不是泥土里长出来的.”

    达尔文又问: “我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的, 对吗?”

    “对呀! 所有的人都是他妈妈生的.”

    “那最早的妈妈又是谁生的?”

    “是上帝! ”

    “那上帝是谁生的呢?”

    妈妈答不上来了.她对达尔文说: “孩子, 世界上有好多事情对我们来说都是个谜, 你像小树一样快快长大吧, 这些谜等待你们去解开呢!”

    达尔文自幼喜欢花草树木、鸟雀虫鱼.上学以后,他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣.他骑马、打猎、钓鱼、采集矿石、捕捉昆虫、钻进树林观察鸟类的习性.对达尔文来说, 整个世界就是一个大问号, 要探索、思考的事情实在太多了.他常常边观察边沉思, 甚至忘记了危险.有一次, 达尔文在一个古代城堡上散步, 像往常一样陷入了沉思.他心不在焉地迈动着缓慢的脚步, 突然一脚踩空, 从城垛上跌了下来.这时候, 达尔文的神智非常清醒, 头脑还在思考.

    五、焦耳的故事

    英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学,他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

    有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候,也没有忘记做他的物理实验。他找了一匹瘸腿的马,由他哥哥牵着,自己悄悄躲在后面,用伏达电池将电流通到马身上,想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果,他想看到的反应出现了,马收到电击后狂跳起来,差一点把哥哥踢伤。

    尽管已经出现了危险,但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上,焦耳想在这里试一试回声有多大。他们在火枪里塞满了火药,然后扣动扳机。谁知“砰”的一声,从枪口里喷出一条长长的火苗,烧光了焦耳的眉毛,还险些把哥哥吓得掉进湖里。

    这时,天空浓云密布,电闪雷鸣,刚想上岸躲雨的焦耳发现,每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声,这是怎么回事?焦耳顾不得躲雨,拉着哥哥爬上一个山头,用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。开学后焦耳几乎是迫不及待地把自己做的实验都告诉了老师,并向老师请教。老师望着勤学好问的焦耳笑了,耐心地为他讲解:“光和声的传播速度是不一样的,光速快而声速慢,所以人们总是想见闪电再听到雷声,而实际上闪电雷鸣是同时发生的。”

    焦耳听了恍然大悟。从此,他对学习科学知识更加入迷。通过不断地学习和认真地观察计算,他终于发现了热功当量和能量守恒定律,成为一名出色的科学家。

    六、富兰克林的故事

    1752年6月的一天,美国费城郊区,乌云密布,电闪雷鸣,在一块宽阔的草地上,有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一声雷响,雨点就倾泻下来了。

    只见老者大声喊道:“威廉,站到那边的草房里去,拉紧风筝线。”这时,闪电一道亮过一道,雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫:“爸爸,快看!”老者顺着儿子指的方向一看,只见那拉紧的麻绳,本来是光溜溜的,突然怒发冲冠,那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道:“天电引来了!”他一边嘱咐儿子小心,一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地,跌到在地上,浑身发麻。他顾不得疼痛,一骨碌从地上爬起来,将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电,而且还放出了电火花,原来天电和地电是一个样子!他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。

    这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林不仅是一位伟大的科学家,还是一位杰出的政治家和外交家,他是《独立宣言》的发起人之一,是美国第一任驻外大使。

    风筝实验之后,富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文,阐述了雷电的本质,还提出了制造避雷针的设想,使建筑物免遭雷击。富兰克林发明的避雷针,一下子风靡一时,传到英国、法国、德国、传遍欧洲和美洲。

    七、诺贝尔的故事

    诺贝尔的父亲是一位颇有才干的发明家,倾心于化学研究,尤其喜欢研究炸药。受父亲的影响,诺贝尔从小就表现出顽强勇敢的性格,他经常和父亲一起去实验炸药。多年随父亲研究炸药的经历,也使他的兴趣很快转到应用化学方面。

    1862年夏天,他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件,实验室被炸的无影无踪,5个助手全部牺牲,连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故,使诺贝尔的父亲受到了十分沉重的打击,没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧,也纷纷向政府控告诺贝尔,此后,政府不准诺贝尔在市内进行实验。但是诺贝尔百折不挠,他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究,他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质--雷酸汞,他用雷酸汞做成炸药的引爆物,成功地解决了炸药的引爆问题,这就是雷管的发明。它是诺贝尔科学道路上的一次重大突破。

    诺贝尔一生的发明极多,获得的专利就有255种,其中仅炸药就达129种,就在他生命的垂危之际,他仍念念不忘对新型炸药的研究。

    八、贝尔的故事

    电话的发明者叫贝尔。他原是苏格兰人,生于1847年。24岁时移居美国,不久加入美国籍。1873年他已是波士顿大学语言生理学的教授。一次,他企图通过一根电报线来同时传递几个信息。他的设想得到了妻子梅布尔.哈伯德与岳父的支持。梅布尔是聋子,以前是贝尔的学生。她父亲较富有,为女婿的科学试验慷慨解囊,提供必要的经济支持。

    贝尔的不少朋友却希望他钻研电报术。但发明家不以为然。他心里唯一惦记的事,就是要完成传递人声的工作。他先试制成“谐和电报”——在一根导线上连接由带电芦苇组成的两个竖琴模样的集合。每根芦苇在导线的那一头都有同频率的对应者。贝尔把两个“竖琴”挂在磁性薄膜上。这薄膜是模仿人耳的一种装置。

    有一天,贝尔的助手托马斯.沃森摆弄夹住了的芦苇,而贝尔却从导线上听到了邻室传来的拨动的弦音。他记下了事实,从而导致进一步试验。试验过程中,贝尔遇到不少困难。但他是个虚心好学的人,因而在向别人求教时,得到过一些著名科学家的指导与帮助,其中有著名的物理学家赫尔姆霍茨、约瑟夫.亨利、爱迪生等。

    1876年3月10日,贝尔通过送话机喊道:“沃森先生,请过来!我有事找你!”在实验室里的沃森助手听到召唤,像发疯一样,跃出实验室,奔向贝尔喊话的寝室去。他一路大叫着:“我听到了贝尔在叫我!我听到了贝尔在叫我!”……

    这样,人类有了最初的电话,揭开了一页崭新的交往史。1877年,第一份用电话发出的新闻电讯稿被发送到波士顿《世界报》,标志着电话为公众所采用。1878年,贝尔电话公司正式成立。

    九、爱因斯坦的故事

    爱因斯坦是二十世纪最伟大的物理学家,他从小就喜欢动手动脑。有一次上手工课,他想做一只小木凳。下课铃响了,同学们争先恐后拿出自己的作品,交给了漂亮又严厉的女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个男孩,相信他能交上一件好作品。第二天,爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳,一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说:“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼,生气地说:“我想,世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。

    爱因斯坦脸上红红的,他走到老师面前,肯定地对老师说:“有,老师,还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来,大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。他走回自己的座位,从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳,说:“这是我第一次和第二次制作的,刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意,可是比起前两个总要强一些。”

    这回大家都不笑了,女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头,同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。

    这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性,在他不满意自己的小板凳的时候,他又再次投入制作。他一共制作了三个小板凳,最后的一个比前两个要好一些。在制作小板凳的过程中,爱因斯坦表现了他对自己的态度,那就是无论做任何事,他都要力求做好,完全释放自己的能量,不满足已有的成绩,让自己的潜能充分发挥。

    十、瓦特的故事

    瓦特出生于英国,由于家境贫穷没机会上学,先是到一家钟表店当学徒,后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工,瓦特聪明好学,他常抽空旁听教授们讲课,再加上他整日亲手摆弄那些仪器,学识也就积累的不浅了。

    1764年,格拉斯哥大学收到一台要求修理的纽可门蒸汽机,任务交给了瓦特。瓦特将它修好后,看看他工作那么吃力,就象一个老人在喘气,颠颠颤颤地负重行走,觉得实在应该将它改进一下。他注意到毛病主要是缸体随着蒸汽每次热了又冷,冷了又热,白白浪费了许多热量。能不能让它一直保持不冷而活塞又照常工作呢?于是他自己出钱租了一个地窖,收集了几台报废的蒸汽机,决心要造出一台新式机器来。

    从此,瓦特整日摆弄这些机器,两年后,总算弄出个新机样子。可是点火一试,那汽缸到处漏气,瓦特想尽办法,用毡子包,用油布裹,几个月过去了,还是治不了这个毛病。瓦特没有放弃,经过不懈的努力,他终于设计了一个和汽缸分开的冷凝器,这下热效率提高了三倍,用的煤只有原来的四分之一。这关键的地方一突破,瓦特顿然觉得前程光明。他又到大学里向布莱克教授请教了一些理论问题,教授又介绍他认识了发明镗床的威尔金技师,这位技师立即用镗炮筒的方法制了汽缸和活塞,解决了那个最头疼的漏气问题。

    1784年,瓦特的蒸汽机已装上曲轴、飞轮,活塞可以靠从两边进来的蒸汽连续推动,再不用人力去调节活门,世界上第一台真正的蒸汽机诞生了。

    【篇三:世界著名科学家小故事】

    陈景润-在喜马拉雅山山巅上行走

    陈景润(1933-1996)福建福州人,1953年毕业于厦门大学数学系,中国科学院数学研究所研究员.主要从事解析数论方面的研究,并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果.50年代对高斯圆内格点、球内格点、塔里问题与华林问题作了重要改进.60年代以来对筛法及其有关重要问题作了深入研究,1966年5月证明了命题“1+2”,将200多年来人们未能解决的哥德巴赫猜想的证明大大推进了一步.这一结果被国际上誉为“陈氏定理”;其后又对此作了改进,将最小素数从原有的80推进到16,深受称赞.

    陈景润是世界著名解析数论学家之一,他在50年代即对高斯圆内格点问题、球内格点问题、塔里问题与华林问题的以往结果,作出了重要改进.60年代后,他又对筛法及其有关重要问题,进行广泛深入的研究.

    陈景润于1978年和1982年两次收到国际数学家大会请他作45分钟报告的邀请.这是中国人的自豪和骄傲.他所取得的成绩,他所赢得的殊荣,为千千万万的知识分子树起了一面不凋的旗帜,辉映三山五岳,召唤着亿万的青少年奋发向前.

    2021世界青年科学家峰会在哪里篇2

    世界著名科学家

    扁鹊,(公元前407—前310年),中国战国时期医学家,善于运用“问闻望切”四诊,精于内、外、妇、儿、五官等科,应用砭刺、针灸、按摩、汤液、热熨等法治疗疾病,被尊为医祖。

    阿基米德(公元前287年—公元前212年),出生于西西里岛的叙拉古,古希腊哲学家、数学家、物理学家,确定了许多物体表面积和体积的计算方法,发现了杠杆原理和浮力定律。

    张衡(公元78—139 年),中国东汉时期伟大的天文学家,他观测记录了两千五百颗恒星,创制了世界上第一架表演天象的浑天仪、第一架测试地震地动仪。

    张仲景(公元150—219年),东汉医学家,著《伤寒杂病论》合十六卷,后世医学者称他为“医圣”,他所确立的“辨证论治”原则,使中华民族的医学独具特色而自立于世界民族之林。

    祖冲之(公元429—500年),杰出的数学家、天文学家和机械制造家。他在世界数学史上第一次将圆周率(л)值计算到小数点后七位,即3.1415926 到3.1415927 之间。

    沈括(公元1033—1097年),北宋科学家,他的科学贡献遍及天文、数学、物理、地质、气象、生物、医学等各领域。他的“隙积术”比国外计算高阶等差级数的公式早500 多年。

    郭守敬(公元1231—1316年),元代天文学家,先后制造了简仪、高表、仰仪等天文仪器,制订了《授时历》,设定一年为365.2425天,比地球绕太阳一周的实际运行时间只差26秒。

    尼古拉•哥白尼(1473.2.19-1543.5. 24),波兰数学家、天文学家,通晓多国语言,了解经典文学,做过执政官、外交官,也是一名经济学家。

    伽利略•伽利莱(1564.2.15-1642.1.8),意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家,其成就包括改进望远镜和其所带来的天文观测,以及支持哥白尼的日心说。

    约翰尼斯·开普勒(1571.12.27日—1630.11.15),杰出的德国天文学家,他发现了行星运动的三大定律,分别是轨道定律、面积定律和周期定律,使他赢得了“天空立法者”称号。

    艾萨克·牛顿(1643.1. 4—1727.3.31),英国著名的物理学家,百科全书式的“全才”,他对万有引力和三大运动定律的描述成为现代工程学的基础。

    莱昂哈德•欧拉(1707.4.15-1783.9.18),瑞士数学家和物理学家,近代数学先驱之一,他在数学的多个领域,包括微积分和图论都做出过重大贡献。

    詹姆斯•瓦特(1736.1.19—1819.8.25),苏格兰著名的发明家和机械工程师,,1776年他发明并制造出世界上第一台有实用价值的蒸汽机。

    约翰•卡尔•弗里德里希•高斯(1777.4.30-1855.2.23.),德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家,有“数学王子”的美誉。

    乔治•西蒙•欧姆(1787.3.16–1854.7.6.),德国物理学家,他发现了著名的欧姆定律,证明了导体的电阻与其长度成正比,与其横截面积和传导系数成反比。

    迈克尔•法拉第(1791.9.22-1867.8.25),英国物理学家、化学家,他发现了电磁感应的原理与抗磁性,提出了著名的“法拉第电解定律”。

    查尔斯•罗伯特•达尔文(1809.2.12— 1882.4.19),英国生物学家、进化论的奠基人,曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行,出版《物种起源》,提出了生物进化论学说

    詹姆斯•克拉克•麦克斯韦(1831.6.13日—1879.11.5),英国物理学家、数学家,经典电动力学的创始人,在科学史上,是麦克斯韦把电、光统一起来。

    阿尔弗雷德•伯纳德•诺贝尔(1833.10.21 –1896.12.10),瑞典化学家、工程师、发明家、实验家、军工装备制造商和炸药的发明者。

    托马斯·阿尔瓦·爱迪生(1847.2.11—1931.10.18),举世闻名的美国电学家,科学家和发明家,拥有超过2000项的发明,是全球公认的“世界发明大王”。

    德米特里•伊万诺维奇•门捷列夫(1834.2.8-1907.2.2),俄国科学家,他发现化学元素的周期性,制作出世界上第一张元素周期表,并据以预见了尚未发现的元素。

    伊凡•彼德罗维奇•巴甫洛夫(1849.9.14 —1936.2.27)俄国生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人,高级神经活动生理学的奠基人,曾荣获诺贝尔生理学奖。

    玛丽亚•斯克沃多夫斯卡—居里(1867.11.7-1934.7.4),波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家,她开创了放射性理论,发明了分离放射性同位素的技术。

    阿尔伯特•爱因斯坦(1879.3.14-1955.4.18),20世纪伟大科学家,他创立了相对论,因为“对理论物理的贡献,特别是发现了光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖。

    马克斯•玻恩(1882.12.11 —1970.1.5),德国犹太裔理论物理学家,量子力学奠基人之一,因对对波函数的统计学诠释,获得1954年的诺贝尔物理学奖。

    尼尔斯•亨利克•戴维•玻尔(1885.10.7—1962.11.18) ),丹麦物理学家。他通过引入量子化条件,提出了玻尔模型来解释氢原子光谱,曾获1922年物理学诺贝尔奖。

    路易•维克多•德布罗意(1892.08.15—1987.03.19),法国著名理论物理学家,波动力学的创始人,物质波理论的创立者,量子力学的奠基人之一,获诺贝尔物理学奖。

    斯蒂芬•威廉•霍金,生于1942年1月8日,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,是当今享誉全世界最伟大的科学家,被称为“宇宙之王”。

    2021世界青年科学家峰会在哪里篇3

    世界著名科学家钱伟长简介

    钱伟长,世界著名的科学家、教育家,杰出的社会活动家,中国 科学院院士。钱伟长兼长应用数学、力学、物理学、中文信息学,在 弹性力学、变分原理、摄动方法等领域有重要成就。 下面是 为大家

    整理的世界著名科学家钱伟长简介,希望大家喜欢 !

    钱伟长,是我们常说的三钱之一,是世界闻名的科学家、教育家 和社会活动家。钱伟长在1931年考入清华大学,之后在多个领域内 取得巨大的成就,成为年度感动中国人物。

    钱伟长简介,1931年,钱伟长以物理5分、数学和化学总分20, 中文和历史两个满分的成绩考入清华大学。 在九一八事变发生后,钱 伟长决定弃文从理,改学物理学。1940年钱伟长到加拿大留学,主 学弹性力学。1941到1942年,钱伟长主要研究雷达波导管内电抗 和固支受拉方板的振动,1942年获得多伦多大学的应用数学系博士。 在1942年到1946年期间,钱伟长在美国加州理工学院喷射推进研 究所任总工程师,是世界导弹之父冯卡门的学生。钱伟长从事了火箭 弹道、火箭空气动力学设计、气象火箭以及人造卫星轨道、降落伞等 多个科学领域的研究,发表了世界上第一篇奇异摄动理论论文, 成为

    该领域奠基人。

    1946年,钱伟长归国,成为清华大学、北京大学和燕京大学的 教授。1954年到1958年,任我国第一届人民代表大会代表。同时 钱伟长成为中国民主同盟多届名誉主席, 先后担任上海大学、南京大 学、南京航空航天大学、江南大学和暨南大学校长。钱伟长的主要成 就在物理学、应用数学、中文信息学方向,另外在弹性力学、摄动方 法和变分原理领域也取得卓越成就。

    钱伟长简介里了解到钱伟长对力学贡献很大,是力学奠基者之

    一。并且钱伟长对中国教育事业十分关心,为人很谦逊,成为后辈的 楷模。

    钱伟长最大的贡献钱伟长是我国著名的科学家, 被称为是中国的 “力学之父”“应用数学之父”,他一生精于学术,一心报国,为我国 的科学研究和发展做出了巨大的贡献, 那么,钱伟长最大的贡献是什 么呢?

    钱伟长的贡献并不局限于某一个领域,他对于我国的力学研究、

    力学教学、数学应用以及高等教育都有着突出的贡献。

    在学术领域,钱伟长最大的贡献是什么呢 ?在物理学方面,钱伟 长解决了他的老师冯;卡门未能求解的圆薄板大挠度问题,他用奇异 摄动理论解决圆薄板大挠度问题,并出版了《弹性圆薄板大挠度问 题》,他所提出的非线性微分方程解法被国际力学界称为 “钱伟长方

    法”。作为国内的力学研究奠基人,钱伟长所带领的中国广义变分原 理科研队是世界上仅存的两个学术中心之一。

    正如钱伟长所说的,国家需要什么他就研究什么,为了支援我国 坦克野外作战,他查阅各国资料,成功的研发了领先于国际水平的大 电流高能电池,建立了锌空气电池厂。不仅如此,钱伟长还曾致力于 中文信息处理和高等教育工作,尤其是高等教育方面。那么,在教育 方面,钱伟长最大的贡献是什么呢?钱伟长不仅刷新了我国力学教育 领域的数个空白,编写了相关著作和教材,还建立了较为完成的高等 教育理论和体系,参与制定了我国的“十二年科技规划”。

    作为一名德才兼备的老科学学家,钱伟长的贡献和著作是不胜枚 举的,他为我国的科技发展,尤其是力学、应用数学和教育学立下了 汗马功劳。

    钱伟长成就钱伟长是我国著名的科学家、科学家、教育家,杰出 的社会活动家,在国际上也享有较高的声誉。钱伟长成就主要体现在 应用数学、物理学、中文信息学,在弹性力学、变分原理、摄动方法 等领域。

    1931年,钱伟长考入清华大学历史系,九一八事变发生后,钱 伟长毅然弃文从理,转入物理系,立志为国家而学,学为国家而用。 1940年钱伟长公费留加拿大,并主攻弹性力学,1942年获多伦多 大学博士学位。1946年5月,钱伟长回国报效祖国,任清华大学机 械系教授,兼北京大学、燕京大学教授。

    作为力学专家,钱伟长开创了中国大学里第一个力学专业, 招收 第一批力学研究生,出版了中国第一本《弹性力学》专著,被称为中 国近代“力学之父”,“应用数学之父”。在学术上,钱伟长成就体现 在板壳问题、广义变分原理、环壳解析解和汉字宏观字形编码等研究 领域,并为这一方面的学术发展作出了突出的贡献, 他提出的非线性 微分方程组还被称为“钱伟长方程”。钱伟长一生共发表论文100余 篇,其中《应用数学与力学论文集》等共约300余万字还曾创办《应 用数学和力学》刊物,著有《变分法及有限元》 、《广义变分原理》、 《穿甲力学》等书籍。

    在教育领域,钱伟长成就也非常突出,他提出了一套完整的中国
    高等教育理论,包括“拆除四堵墙”的办学理念,坚持“三制” (学

    分制、选课制、短学期制)以及注重培养学生的科学思想和人文思想, 提倡和谐教育思想和美育思想[等等,是我国高等教育的重要奠基人。