青年学生如何弘扬伟大建党精神【六篇】

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青年学生如何弘扬伟大建党精神6篇

【篇一】青年学生如何弘扬伟大建党精神

当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代， 跟上时代的步伐，关注中国和世界，成为在校大学生学习的内在要求;从现代社会对人才素质的要求来看，把握形势大局、具备较高的政策水平，是当代大学生应当具备的基本素质;现在在校大学生约有2000万人，作为国家建设的未来接班人，学会判断形势、把握政策十分重要;形势政策教育可以有效地使理论学习和对实际情况的认识相结合,缓解认识上的反差,解疑释惑，起到“桥梁”作用。用一句话来形象比喻,就像“登高望远”，形势政策教育可以帮助人拓宽眼界、增长见识，达到“- 览众山小”的境界，可以帮助人增强社会责任感和历史使命感。因此，国家把形势与政策课专|[ ]设置为大学生一门必修课程， 是有远见的安排。形势与政策课是高校思想

政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地， 是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。

首先，我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为 “适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我:找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大， 胆大艺更高”，利用形势与政策, 实现自我大发展。树立远大理想，做一个成功人士!

当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事， - -心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力,最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。

再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念,振奋精神，努力学习,报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。

【篇二】青年学生如何弘扬伟大建党精神

——文/王梓怡

导读：当今世界文化交流日渐紧密，因此也面临着文化的选择和输入问题，新时代中国青年在中西文化交流与对话中，必须具有文化使命感，能够运用马克思主义的立场，观点和方法。先进社会主义文化的时代，理性和深刻理解，特别是现代性和核心社会主义价值观的先进性，为建立其文化自信心奠定了坚实的知识基础。最后，新时代青年必须在批判和传统文化的基础上积极追求文化创新。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要议题，其本质是一种积极的文化心态、自觉的文化认同和坚定的文化信仰。中国特色社会主义文化自信是巩固主流意识形态地位的重要武器、繁荣社会主义先进文化的重要条件、实现中华民族伟大复兴的重要基础。新时代中国青年是社会主义事业的接班人，同时是社会主义文化强国建设的生力军。

一、中国传统文化与西方文化的比较

（一）处世与思想追求

中国的传统文化中，中国大一统的政治方面讲究的是“中庸”“执中”“致和”的处世态度，这一理念也成为了中华民族的情感心理原则，但由于生活中缺乏了对人们公平竞争、进取精神这两大观念的培育，社会不看重对社会平等、公平、公正、正义等价值观念的追求。而西方文化经历了文艺复兴，在欧洲中世纪宗教统治中，帮助人们引导人们的去建立了一定的生活态度、观念，主要表现为重视实际生活，反对禁欲理念;重视积极乐观，反对落后悲观;强调性格发展，提倡人性自由;运用教育等手段来发挥人的主观能动性，利用知识尊重客观规律改造现实世界。

（二）科学理性精神

尊重神明，君权神授，君王即天子。历代封建君王，都主张文化专制主义，政策不利于民，甚至掀起文字狱。儒家经学是中国长期以来以将其为主流的一个重要思想理论。政治力量将“经学”推动起来，使其渗透精神和物质文化的各个领域中，经学通过它自成的体系，其地位在其他任何知识之上，排斥科学，一味独立，不重视科学技术和经济发展。这些都在一定程度上阻碍了人们对科学思想的追求，“唯上”“唯书”，感性过分大于理性，知识和智慧在伦理面前显得无足轻重，重道轻器，权力大于科学。这些都是传统文化的不科学的一面因此有人称中国的传统文化就是“盲从文化”。

从总体上来说，西方文化较为崇尚理性。古希腊著名思想家教育家亚里士多德曾经提出“吾爱吾师，但更爱真理”。文艺复兴呼吁人们重视科学研究，反对先验论;对待事物要有探求精神，对一切事物都要追根究底，不断探索真理，重视对人们的知识教育，提出“知识就是力量”。教育和自然科学、民主政治、经济这三大发展是西方文化的成功验证，也极大地推动了人们对于理性的认识。

二、当前青年对待中国传统文化与西方文化的现状

（一）对中国传统文化的认知不深

认知-认同-自觉-自信，是文化自信生成的心理过程。由此可见，青年对中国特色社会主义文化认知不深是其文化自信基础不稳的首要原因。首先，部分青年对中华优秀传统文化了解的并不深刻。大多数青年对中华优秀传统文化的了解仅限于课堂所学，只是皮毛而已。他们只知道中华优秀传统文化对整个中华民族意义重大，却不清楚中华优秀传统文化的具体表现，甚至连一些最基本的文化常识都不熟悉。其次，部分青年对中国革命文化存在误解，缺乏深刻的认识。新时代的青年是改革开放的享用者，在家庭的呵护下成长，缺乏历练，难以体会到老一辈革命家用鲜血凝成的革命精神，更是对“革命”二字较为陌生。

（二）西方意识形态的强势渗透

随着改革开放的深入推进和对外交往的扩大，特别是互联网的快速普及和以微博、微信、抖音、今日头条等为代表的新媒体的迅猛发展，在国际舞台中占据优势地位的西方文化汹涌而来、泥沙俱下，对我国经济社会发展产生了广泛而深刻的影响。当代青年由于知识文化程度较高、思想观念较为活跃，因而成为西方文化的易感群体，也成为中西方意识形态较量中的首要争夺对象。西方意识形态的渗透具有复杂性、隐蔽性。

三、新时代青年如何坚定文化自信

作为当代青年，我们必须加强对民族文化和语言的研究和传承。 更多的接受中国优秀传统文化的影响，阅读更多有关中国古典选集的文章，并探索人类之美，道德之美，个性之美，性情之美和自然之美。 中国是礼仪之邦，崇尚尊老爱幼，勤俭节约等文明风尚。在接受外国文化的同时不能改变中国最基本的文化传统。在研究期间应对其进行维护，并在整个维护过程中对其进行改进和扩展。

（一）对中华优秀传统文化的自信

加强青年对中华优秀传统文化的自信，一方面是由中华优秀传统文化的地位和重要价值决定的。中华优秀传统文化是反映中华民族精神风貌的优秀民族文化，是坚持和发展中国特色社会主義文化的精神之源。它对于丰富治国理政理念、提升文化担当等具有重要意义。近年来，党中央高度重视中华优秀传统文化。习近平总书记还以中国特色社会主义文化的渊源为突破口，要求我们继承并弘扬中华优秀传统文化。在党的第十九次全国代表大会上，习近平总书记明确指出，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。另一方面，部分青年青年对中华优秀传统文化认知程度不深、情感态度不坚定、践行力不够，要求当代青年要加强对中华优秀传统文化的自信。

（二）对当代西方意识形态渗透的警惕

社会存在决定社会意识，中国特色社会主义文化与西方文化都是由一定的社会存在决定的。这也就决定了西方文化与中国特色社会主义文化有明显的不同之处。一是西方文化强调个人主义，而中国特色社会主义文化强调集体主义，坚持大一统。纵观中国史，从秦始皇一统天下、加强中央集权到汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”，以及今天党中央强调的和谐社会的构建等，处处体现着大一统的思想。二是立场不同。当个人利益与集体利益发生冲突时，中国强调个人利益服从集体利益。这使得中国各民族在灾难面前可以紧紧地团结在一起，实现了从站起来到富起来。而西方恰恰与中国相反，表现为个人利益大于集体利益。三是西方人有较强的自我中心意识、独立意识，他们重视事物的发展变化和多样性，而中国就比较注重集体意识。四是，西方文化具有独立性与开拓性。一方面，这种开拓精神促使西方的政治体系不断完善和发展;另一方面，这种开拓精神在某种程度上表现为征服性。而中国特色社会主义文化处处体现着“求同存异”、“和而不同”等理念。因此，对于新时代的青年而言，要辩证地看待当代西方文化，既看到西方文化中某些合理的能够为我所用的存在，又看到其糟粕的或不适合我国国情的部分，进一步增强文化自信、坚定理想信念。

（三）树立的正确文化价值导向

首先，年轻人必须有意识地传承中国优秀的传统文化概念，并弘扬先进的社会主义文化。年轻人需要以社会主义的核心价值观为指导，以便他们可以利用传统文化来“古为今用”，而可以利用西方文化來“洋为中用”。文化的传承和弘扬以对文化的认识和选择为前提。因此，年轻人应该多读一些有关中国优秀传统文化的书籍，学习更多关于中华民族的历史。他们尤其需要更多地了解现代中国。那些屈辱的痛苦历史，经历的流血与泪水的故事，以及新中国在现代化和社会主义改革中的奋斗与发展的历史。

年轻人只有充分了解中国的文化和历史，才能实现对中国文化的认知和理解，在当今的多元文化的背景之下，他们才能正确面对传统文化的选择和西方文化的影响。坚持取其精华、弃其糟粕，有意识地选择自己的民族，国家和党派所宣称的主要文化和优良文化。在日常生活和学习中，年轻人除了要加强对专业技术和科学知识的学习外，还需要加强对中国优良文化的学习。其次，年轻人必须建立正确的文化价值观，积极参与中西文化的交流，并在交流和对话过程中建立他们的文化自信。当今世界呈现的是一个经济全球化的局面，在此背景之下，西方国家已竭尽全力通过各种渠道渗透到我国，特别是对于年轻人来说，他们推广所谓的生活方式和他们的先进价值观，以期将其殖民化。青春。年轻人需要警惕中国文化受到西方文化的侵蚀，积极参与中西文化之间的交流与对话，然后建立自己的文化自尊。年轻人需要创造出多种多样的文化，这些文化平等且具有精确的文化价值，从而导致社会发展的重要价值。

【篇三】青年学生如何弘扬伟大建党精神

青年学生如何坚定文化自信

作为当代青年该如何坚定文化自信呢？我认为有以下一些观点可以作为借鉴：

第一：中华文化博大精深、源远流长，我们站在两个一百年的历史交汇期，学会继承和发扬中华优秀传统文化，每个人都肩负大任。我们每位青年党员同志，要坚定文化自信，要知晓文化、挖掘文化、研究文化，不断发掘文化特色和文化底蕴，将传统文化与科研事业相结合，继续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，彰显中华文化的繁荣发展。

第二：华文化源远流长，上下5000年，历经各个朝代更迭，难道我们的文化不够自信吗？要坚定文化自信，首先要做到的是多阅读中华文化瑰宝，丰富自己的精神世界，吸收那些传承下来的文化经典，我们不羡慕个人英雄主义，面对西方的文化信仰，或者说是文化传统，我们青年同志要辩证的看待，要学会去其糟粕，取其精华，发扬我们自己的优良文化。

第三：中华优秀的传统文化，是中国5000年历史浓缩的精华，是我国最宝贵的财富。中国之所以屹立在世界之巅，与中国优秀的传统文化是不可分割的。作为中华儿女，作为共产党员，我们需要将我们优秀的传统文化传承下去，将中华传统文化发扬光大，要让每个人都为我们的传统文化感到自豪。

通过以上观点，我们深知文化自信发挥着更基础、更广泛、更深厚的作用，对道路自信、理论自信、制度自信具有文化和精神支撑作用。我们的文化自信，是对中华文化的历史起源、发展、精神特质和其内涵精髓的总体性判断，是秉持对中华文化的礼敬、继承、创新性发展的一种基本立场和态度

【篇四】青年学生如何弘扬伟大建党精神

青年学生如何为实现中国梦而奋斗     我们要勇于担当，承担起国家强盛、民族振兴、人民幸福的责任。 作为新时代的青年，一定要努力学习科学文化知识，增强实践能力，为早日实现中国梦贡献自己的青春与才智。 

我们要向登顶珠峰的陈晨学习，敢于挑战自我，实现自己的梦想。     作为新时代的青年，我们的首要任务就是刻苦学习科学文化知识、掌握过硬本领，将来为实现中国梦作出更大贡献 

     认真学习党的十八大报告精神，努力学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。 

坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创新 

     作为新时代的年轻人，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，在基层工作中，学习好科学文化知识，并将所学的运用到工作实践中，为老百姓解难，帮助他们走向致富的道路，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。 其次，明确个人目标，成就自身价值。作为年轻人，在基层工作，要满怀激情，敢于担当，敢于创造，用‘两个百年’的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现“中国梦”发挥生力军作用，用“青年梦”托起“中国梦”。 第三，勇于创新，在创新中发展。时代在变迁，社会在进步，陈旧的思想已经适应不了只要广大青年胸怀理想，只有创新才能实现我们的梦想，最终实现民族复兴。“天行健,君子以自强不息” 每个人都有一个只属于自己的

梦，中华民族是一个充满着朝气的民族，新时期的             

中国是我们实现梦想的时代，所以年轻人的梦想与国家民族兴衰荣辱紧密相连，要勇敢追求    自己心中的梦想，并付诸行动，为实现“中国梦“增添新的活力。 

    个人梦想融入中国梦，既胸怀梦想、面向未来，又脚踏实地、艰苦奋斗，用自己爱岗敬业、创新创造、苦干实干的实际行动     我们大部分时间呆在学校，对社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题 

脚踏实地，立足国情，立足自身现实，刻苦学习专业知识，牢固专业基础知识。无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事 

    总之，要实现中国梦，我们就要刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新。

作为新时代的年轻人，要鼓足中国信心，努力通过自身的学习实践活动锻炼增强本领，在基层工作中，学习好科学文化知识，并将所学的运用到工作实践中，为老百姓解难，帮助他们走向致富的道路，为逐步实现小康社会付诸行动，实现自我人生价值。 其次，明确个人目标，成就自身价值。作为年轻人，在基层工作，要满怀激情，敢于担当，敢于创造，用‘两个百年’的目标激励自己顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，奋勇投身中国特色社会主义事业伟大实践，才能为实现“中国梦”发挥生力军作用，用“青年梦”托起“中国梦”。 第三，勇于创新，在创新中发展。时代在变迁，社会在进步，陈旧的思想已经适应不了只要广大青年胸怀理想，只有创新才能实现我们的梦想，最终实现民族复兴。“天行健,君子以自强不息”,作为火药、造纸、指南针、活字印刷术发明者的后代,中华民族有着悠久的创新传统,积淀了丰富的创新文化。然而,由于清朝中叶以后暮气沉沉、固步自封,到了近代,作为世界文明古国的中国却落后了, 每个人都有一个只属于自己的梦，中华民族是一个充满着朝气的民族，新时期的中国是我们实现梦想的时代，所以年轻人的梦想与国家民族兴衰荣辱紧密相连，要勇敢追求自己心中的梦想，并付诸行动，为实现“中国梦“增添新的活力。

借用启超先生的一句话：少年强，则国强；少年富，则国富。青少年的未来就是祖国的未来，要实现好中国梦必须始终坚持走中国特色社会主义道路，更要坚持马克思主义在意识形态的指导作用，事物是发展的时代是前进的，当代中国的发展变化巨大，我们青少年应该更多的掌握科学文化知识，为他日从父辈的手中接管祖国的建设打下坚实的基础！

2012年11月29日，中华人民共和国主席习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。 

“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。中国梦，也是每一个人的梦！ 

温家宝总理于2009年“五四”前夕在与清华大学毕业生座谈会上的讲话中曾指出：“每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个国家也是没有希望的。这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”由此可见，国家的需要就是青年人的需要，满足国家需要的青年人才是大有作为的青年人。 

     习近平主席再绘“中国梦”时寄语全国广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。在实现中国梦的征程上，高校学生作为青年中一个特殊的群体，高校青年学生的所作所为，必然会影响着“中国梦”的实现。 

青年学生的奋斗行动： 

1、在党的引领下寻求圆梦的精神动力. 

     高校的青年学生要去实现“中国梦”，必须要有正确的奋斗方向，这个正确的奋斗方向则必须要有引领青年学生前进的力量。高校青年学生必须热爱中国共产党，坚定共产主义信仰，认真学习党的基本理论知识，为实现“中国梦”寻求精神支柱。 

     中国精神、延安精神、雷锋精神等便是高校青年学生实现“中国梦”提供了精神动力。所以一定要大力弘扬中国精神、延安精神、雷锋精神等，通过树立先进的典型，用榜样的力量来激励高校的青年学生，从而为他们圆梦提供精神动力，以便他们满怀信心的为实现“中国梦”而奋斗。 

2、在社会实践中探寻寻梦的现实问题 

高校青年学生大部分时间呆在学校，对 社会生活的现实问题难免认识不足，容易形成“空谈误国”，会将为实现“中国梦”停留在口号上。因此，高校青年学生必须利用周末和节假日，去走入社会，根据各自的专业实际，去参加各类社会实践，去发现现实的问题，然后去根据自己所能解决一个又一个的现实问题，让“中国梦”的实现越来越近。    3、在脚踏实地的实干中实现中国梦 

空谈误国，实干兴邦。实现中国梦，靠高校青年学生的坐而论道、纸上谈兵的空谈是不行的。空谈只会是雾里看花，误国误民、害莫大焉。实现中国梦，必须要高校青年学生脚踏实地，立足国情，立足自身现实，刻苦学习专业知识，牢固专业基础知识。无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事。 

实现中国梦，说到底就是要高校青年学生首先要把自己的事情做好。青年人

只有脚踏实地的实干，才能把美丽的梦想变成光辉的现实。中共中央总书记、国家主席习近平指出：“全国广大青少年要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”作为高校青年学生要牢总书记的教诲，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新，用自己勤劳的双手收获成功、托起中国梦。 

实现中国梦，青年正当时。一切有志于实现中国梦的高校青年学生，都应该扬帆起航、中流击水，在党的指引下把握方向、围绕大局，服务经济发展，促进社会和谐，在全面建成小康社会的奋斗中书写璀璨篇章，在实现中国梦的征程上留下青春的脚印！ 

暑假社会实践报告  

激扬青春志，奋斗成就中国梦 

什么是中国梦？我想，这既抽象又很现实。2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。习近平总书记的深情阐释，触动并点燃了每一个年轻人内心深处“中国梦”的畅想。 

作为小人物的我现在是一名大学生，如果说我的青春中国梦，那我会想到《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”    

中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。作为新一代的青年人，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度……都拥有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。  

激扬的青春爱追梦。青年一代是中国梦最积极、最活跃、最有朝气的书写者，是“梦之队”当之无愧的急先锋。习近平总书记指出：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”梦想、机会、奋斗，串成了当代青年人生追求的高昂旋律，展现出当代青年挥洒青春的广阔空间，渲染出当代青年人生价值的最美色彩，也必然铸就这一代青年的无上荣光。 

青春志气：激发动力，赋予责任  

  梦想是理想、是信念、是信仰，是推动人类社会从原始蛮荒走向现代文明的动力，是每个人拼搏奋斗的精神向往和前进的方向。心中有梦，打拼才有劲，活得才出彩。青年时代是一个喜欢编织五彩梦想的时代，更要在人生的关键时刻确立远大理想。历史反复证明，一切着眼未来、奋发图强的国家和民族，都会把希望的目光投向青年；同样，一切有远大抱负、立志成才的青年，都会把一颗追逐梦想的心系于祖国和民族的未来。  

  自五四运动以来，一代又一代热血青年以救亡图存、振兴中华为己任，始终与国家同呼吸、与民族共命运、与时代同步伐，在中国革命、建设和改革的历史洪流和沧桑巨变中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。正如革命先驱李大钊所说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”，青春的短暂在这里化为生命的永恒。历史昭示青年：青春的梦想，只有在热爱祖国、奉献人民的崇高追求中才得到升华；青春的脚步，只有行走在中国特色社会主义的康庄大道上才更加坚定；青春的价值，也只有在实现民族伟大复兴中国梦的不懈奋斗中才更加绚丽多彩。  

梦想意味着责任，有一份梦想就有一份责任担当。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。” 

青年是世界的主人，那么我们该如何去建设这个世界，才能以无愧之心告慰先辈？梁启超先生说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球则国雄于地球”。“  

  梦想、理想、希望这些字眼，从来不是虚幻的、空洞的，而是具体的、实在的，蕴含于我们日常工作和生活的点点滴滴之中，把梦想化为责任的担当，平凡的坚守就化为青春的伟大。  

机会来自强大的祖国。祖国好，民族好，大家才会好。新一届的党和国家的领导人深深理解青年人成才的渴望和创业的艰辛，采取一系列措施为青年人创造机会，为青年一代创造着机会公平，打造着让青年施展才华、放飞梦想的平台。成功永远属于那些有准备的人，属于那些富有创造精神的人，属于那些热爱祖国、肯于奉献的人。把握机会、用好机会要靠祖国、靠社会，但归根结底要靠我们自己。所以我们要刻苦学习、增长才干。青年时代是学习的黄金时期，要通过刻苦学习，不断充实自己、提高自己、丰富自己，使自己变得更加强大，有充分的能力去化机会的偶然为成功的必然。不抱怨学业“压力山大”，而要把学习作为乐趣，作为创造美好未来的资本；不迷恋“网游”，而要惜时如金、珍惜青春、珍惜生命，把“天生我才必有用”的墙头自励化为遨游知识海洋、投身建设实践的动力。在知识和实践的砥砺中，你会找到一个更加强大的自我，你会获得更多机会的垂青。 

中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不断奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。特别是近代以来，从1840年的炮火惊醒沉睡国人的那一刻起，此后的一百多年，无数炎黄子孙，为了实现中华民族复兴的伟大梦想，前仆后继，奋斗不息。他们的心里都孕育着一个梦想，一个国家富强的梦，一个民族重新崛起的梦。梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史！梦在前方，路在脚下。沿着中国特色社会主义道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。一个人、一代人、一个民族、一个国家，只要怀揣梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会一步步地让美好的梦想变为动人的现实。       

奋斗：让追梦的青春流光溢彩  幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。只有用奋斗铸就的人生才是无怨无悔的人生，用汗水浇灌的青春才是最亮丽的青春。当代青年也一定能够成为坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的先锋，用自己的智慧和勤劳去圆民族复兴的梦想，为青年一代，也为祖国、民族和人民赢得更大光荣。 

  奋斗就要肯于吃苦、顽强拼搏。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”忧劳而兴国，逸豫必亡身，沉湎幻想、怨天尤人、贪图安逸、拈轻怕重、游手好闲，只会葬送青春、暗淡生命。正如一首歌里唱道的，“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，面对前进道路上的各种困难，一切有志青年都应“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，以脚踏实地、只争朝夕、顽强奋斗的精神打拼事业，于“艰难困苦”中“玉汝于成”。   奋斗就要从自我做起，从身边的点滴小事做起。古代思想家老子说：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，只有把身边的小事、易事做好，才能成就大事、难事。不扫一屋，安能扫天下？不务实际、好高骛远、好大喜功，找工作挑肥拣瘦，下基层又怕吃苦，分内的事得过且过，甚至凡事都指望别人代劳，永远成就不了大事。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。从支援芦山抗震救灾的所有中华儿女口中，我们听到最多的谦词就是“绵薄之力”。然而，正是这一股股来自大江南北的“绵薄之力”，汇集成重建家园的强大力量。只要我们坚持从小事做起、从基础做起、从自我做起，从做“微公益”、行“微善举”、表“微心愿”、尽“微

力量”做起，就一定能用一股股细小的“绵薄之力”凝聚成磅礴的中国力量，用一个个“小小愿望”的实现，累积出“中国梦”的高楼大厦。     

当我们整天碌碌无为跟在秒针后面跑，当我们转过每一分，每一个小时，每一天，留给我们的有什么呢，是无尽的懊悔还是仰天长叹光阴似箭，少壮不努力，老大徒伤悲，这千古流传的理论并不显老，仍在每一位踩着时间的脚步的人的身上轮流体现……    当我们还年轻，还充满斗志，失败还能越挫越勇的时候，我们好好利用这个资本，为自己而活，为自己的梦想而活 也许……成功不会藏在繁华浮世的泡沫里，不会躲在灯红酒绿的喧嚣中，它隐匿在无尽的寂寞，成长在坚定不移的步伐中，也许会流泪，也许会悲……    把所有的烦恼踩在脚下，只要坚持不懈，成功会在下一个转角等候。 

中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦，让我们的祖国富强，让我们每一个人都拥有爱和自由。 

每一个人都有梦想，梦想是我们前进的动力，给我们指明方向，当我们每一个人的梦想都凝集在一起的时候，就会聚成一个强大的梦，而这个强大的梦，就是让我们的祖国变得强大起来。 

青春奏唱之序曲 

白马过隙，四年的大学生活已经度过了四分之一，我已是大二的学生。在这两年间，汗与泪，苦与乐，勤与专，交织成一只茧，细密的包围并保护着两年后破茧而出的我。成熟与自信代替了曾经的青涩与稚气，不变的是当初的梦想与志气。一直坚持着志当存高远这一铭言，两年来，按自己的规划努力奋斗着，一步一步，用充分的准备未自己创造机遇，用真挚的热情丰富每一天，充实每一个青春的阶段。一路走来，所历练出的是成长，磨砺出的是品行，坚持不懈的是信念，永不言弃的是追求。我一直恪守践行自己的座右铭：“吃得苦中苦,方为人上人。”时刻告诉自己要坚定目标，不怕苦,不怕累,积极进取,努力拼搏,用行动和勇气去开辟美好的大学人生——做一名有见识、有智慧、真诚且执着的平凡大学生。 

青春奏唱之一－－学习刻苦，积极向上 

有知识、有智慧、有见识，是我学习的奋斗目标，为此，学习一直是我大学生活中最重要的一部分。刚迈进大学时，迷茫的我对大学生活近乎一无所知，两年浸润，我已学会了规划：每一阶段的目标，甚至每

天的生活。反思昨天，总结今天，做好明天，在收获中体会，知识、智慧、见识就这样慢慢积累。学习中，在别具特色的警务化管理下，我充分支配时间，讲究效率和方法，学习工作娱乐三不误；对于老师布置的作业，我都能保质保量完成，尽自己所能做到最好，向老师、同学表现最让自己满意的一面；对于专业外的知识，视自己的兴趣广为涉猎，以此来扩大自己的知识面，虽说学术有专攻，但作为21世纪的大学生不该把自己的眼光局限在专业范围之内，我对自己的要求是：在尽力成为一个专才之余，对其他领域的知识应略懂一二。知识无边界，见识无止境，人要发展就要在有限是时间里学无限的知识。当然，在某些学科的学习中我还没掌握到要领。我将在仅剩的两年里取长补短，以求更大的进步。其中，两次校级奖学金，“学习积极分子”、“科研积极分子”等称号便是对我过去两年努力的最大肯定与勉励。 

青春奏唱之三－－工作努力，热情洋溢 

我是一个责任心很强的人，对工作一直保持着一颗责任心与一腔热情。作为一名学生干部，工作诚诚恳恳，办事踏踏实实，在学习与工作的双重压力中体验充实所带来的快乐与满足。在担任班长一职时，积极主动为同学服务，力所能及地为同学排忧解难，配合老师做好各项工作。除此之外，在保证学习的大前提下，我积极参加学校组织的各项活动活动，起了一个很好的带头作业，并在活动中积累人际关系、团体协作等方面的经验，锻炼成一种较好的组织能力和社交能力。 

青春奏唱之四－－生活简朴，乐于助人 

 深知自己是穷人家的儿子，自己所花的每一分钱都是父母辛苦打工

赚来，容不了自己攀比挥霍，勤俭朴素是自己最好的最合适的生活方式。为了节省家里开支，减少父母负担，我利用课余时间勤工俭学：通过校外做家教充实自己，通过参加社会实践争取在锻炼自己、增加社会经验之余把理论和实践相结合。生活中，我平易近人，待人和善，与人相处融洽，用“多包容，多体谅，少比较”的理念待人接物，用关怀去换取尊重，用真诚换取朋友，得到了同学们的支持和认可，建立了较好的人际关系。 

去年能拿到国家助学金，对我来说不仅能减轻本人学习期间面临的经济压力，而且还能增强我在学业上追逐奋进的动力。因此在以后的学习工作生活中，本人将一如既往地遵守学校的规章制度，积极参加学习政治活动，不断向党组织靠拢,为成为一名真正的中国共产党员而努力,勤奋学习科学文化知识，提高自身文化素质，做好各项工作，为同学们服务。 

如今的我们，是一群朝气蓬勃。有远大的理想、有奋斗的目标，不断的追求、不断的拼搏的年轻人。这群少年他们怀抱这伟大的理想向未来奋斗，他们在不懈的努力、不断的奋斗，在生命中迎来一次次的挑战。他们或许成功，或许失败然而他们并没有感到什么。因为古人曾经说过，若一帆风顺，你不会成功，的确，没有失败。没有从失败中总结出来的经验。何来的成功。“凡事欲其成功。必须付出代价：奋斗”这群永不言败的少年，即使有着较大的升学包袱，但也没有让他们放弃的理由即使是风雨交加，只要是他们还在明亮的教室中，他们就一定会有毅力去

拼搏、去奋斗、去进取。去做他们应该做的事。他们的追求并不是自己过着什么，而是最求将自己的事做到最好。正如安徒生曾经说过：一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。不拼搏，不奋斗，永远不会成功，奋斗才有希望，奋斗才有未来。根据企业发展战略的要求，有计划地对人力、资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、评价、激励、调整等一系列过程，调动员工地积极性，发挥员工地潜能，为企业创造价值，确保企业战略目标的实现。

读书是一种感悟人生的艺术读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步

【篇五】青年学生如何弘扬伟大建党精神

青年学生如何坚定文化自信

习近平总书记在党的十九大报告中号召全党全国人民要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。他强调，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。青少年是祖国发展和社会进步的重要力量，也是坚定文化自信的重要阵地。加强中国特色社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，提升文化自信能力，探索文化自信建设路径，对引导青少年坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有深远意义。

　　1.我国青少年面临复杂的文化形势。首先，青少年处于西方文化全球扩张的复杂环境中。随着经济全球化的发展和信息技术的提高，西方物质文化席卷全球，尤其是对发展中国家产生强势的文化和价值观输出。青少年群体正处于世界观和价值观的形成阶段，对一切新鲜事物都充满好奇，更加容易接纳外来文化。改革开放以来，西方物质文化在我国青少年身上产生了深刻的影响，集中表现为消费主义、拜金主义、享乐主义等不良思想倾向，影响着青少年的健康成长。特别是西方国家在强势的文化输出过程中，有意将西方文化包装成人类社会发展的先进文化和文明的标志，不断强化以西方文化为核心的道德评判标准，也迷惑并导致我国部分青少年对西方文化和价值观产生盲目崇拜，而对我国本土文化产生不自信、甚至否定的心理。

　　其次，青少年面临多元文化的巨大冲击。现代社会文明进步的标志之一就是多元文化的发展。当前，在我国，中国特色社会主义先进文化及社会主义核心价值观是主流文化，同时多元文化并存发展。然而，由于一些学校主流文化建设弱化，多元文化缺乏有效引导和监管，致使青少年面临着鱼龙混杂的文化市场，深受金钱至上、娱乐至上、奢靡堕落的社会风气的浸染，缺乏有效的文化辨别力。因此，坚持中国特色社会主义文化和社会主义核心价值观的主流地位不动摇，引导多元文化的有序发展，培育青少年的文化辨别能力，已经成为当前我国青少年文化自信建设的重要任务。

　　再次，青少年面临中国传统文化鱼龙混杂的传播局面。中华优秀传统文化和价值观是中国屹立于世界之林的文化基础，也是中国特色社会主义的文化基础，集中体现在爱国、处事、修身三个层次。其中，爱国爱党、仁爱共济、立己达人、正心笃志、崇德弘毅成为培养我国青少年文化自信的重要思想内核，对青少年的思维方式和生活观念产生积极影响。然而，随着西方物质文化的扩张和多元文化特别是带有封建糟粕的传统文化的传播，中华优秀传统文化对我国青少年的影响力被削弱，特别是一些青少年表现出国家和集体意识淡漠，个人主义倾向严重，缺乏责任感和上进心。如何赋予中华优秀传统文化以时代内涵，提高中华优秀传统文化对青少年的吸引力和感染力，是坚定青少年文化自信的关键所在。

　　2.青少年文化自信建设的重点。在我国当前复杂的文化形势下，文化自信的建设既包括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化在多元文化冲击下的传承和弘扬，还包括在此基础上对外来文化的辨别反思和学习借鉴。对此，青少年文化自信建设重点在于提升青少年的文化认知、文化自觉、文化实践和文化创新能力，使青少年既有本土文化情怀，又有国际文化视野，以适应新时代的文化自信要求。

　　一是提高青少年的文化认知。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践”。青少年应充分认识和了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并增强对中国特色社会主义道路和社会主义核心价值观的全面认识和深刻理解。同时，青少年要加强对西方文化和多元文化的正确理解。文化认知的全面发展有助于增强青少年的中国特色社会主义文化认同感和民族自豪感，提升文化自信心。

　　二是增强青少年的文化自觉。文化自觉是文化自信健康发展的前提。面对西方文化的大量涌入，尤其在多元文化的交流和冲突中，青少年容易遭遇文化认同缺失和文化信仰危机。因此，要通过加强对青少年中华传统优秀文化、革命文化和社会主义先进文化的教育来坚定文化自信，努力做到习近平总书记强调的“以我为主、兼收并蓄”，发展独立的文化人格。这要求青少年具备文化自觉能力，时刻保持警醒的文化认知，在对外来文化进行深刻反思的基础上，取其精华，去其糟粕，构建以社会主义文化和价值观为基础的文化体系，建立文化自信。

　　三是促进青少年的文化实践。文化实践是文化自信建设的必备条件。习近平总书记在党的十九大报告中强调要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。实践出真知，文化知识是从实践中产生的，必然需要在实践中进行检验。青少年的文化实践重在理论联系实际，鼓励青少年运用先进文化知识指导现实生活，将抽象的文化理论概念转化为具体的文化行为，并将文化知识进行内化、传承、发展和创新。这是青少年从被动的文化接受者转化为积极的文化参与者的过程，有助于其更好地理解文化、发展文化和反思文化，从而增强文化自信心和文化辨别力。

　　四是鼓励青少年的文化创新。习近平总书记在党的十九大报告中强调，“要坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌”。因此，在鼓励青少年的文化认知、反思和实践的基础上，要充分调动青少年参与文化创作的积极性和主动性，结合时代要求对传统文化进行创造性转化和创新性发展。要加强与青少年相关的文化产品创作和文化产业发展，从观念上和体制上为青少年文化创新创造条件，发挥文化创新对文化自信的促进作用。

　　3.青少年文化自信建设的系统联动路径。加强青少年的文化自信建设，可以从家庭、学校、社区和社会系统着手，尤其要形成合力，促进不同系统之间的相互协作。

　　家庭要注重青少年的个人品德和家庭美德教育。通过家长亲自培训、家庭类文化活动、亲子文化活动等，鼓励青少年及其家长通过体验式和合作式学习，增强对中华文化的认知与实践，营造积极向上的家庭文化氛围，促进家庭文化功能的发挥。

　　学校要注重青少年的传统文化教育、社会公德教育和爱国主义教育，通过提升学校教育工作者的文化教育素养、方法和技巧，为青少年提供丰富多彩的校园教育活动和校园文化产品，并积极促进朋辈学习。

　　社区要注重培育青少年的社会责任意识和奉献意识，通过构建社区文化服务平台，鼓励青少年在社区互动中参与文化学习和文化实践，加强对社会主义核心价值观的理解和践行。

　　不同系统之间的相互协作是青少年文化自信建设的关键。相关职能部门要完善青少年的公共文化服务体系，引导社会组织提供以青少年为主体的社会文化服务，充分利用网络空间和多媒体技术，加强文化监督管理，为青少年提供内容积极向上、形式丰富多彩的文化作品和服务，并为青少年的价值观培育创造良好的文化氛围。

　　青少年的文化自信建设决定着青少年的健康发展，也关系着中华民族的伟大复兴和中国特色社会主义道路的成功与否。在社会主义核心价值观的指导下，要重视对青少年进行文化赋能，积极开展系统联动的文化自信建设工作，提升青少年的文化认知、文化自觉、文化实践和文化创新能力，促使青少年担负起文化使命，发展成中华文化的传承者和弘扬者，特别是社会主义先进文化的践行者。

【篇六】青年学生如何弘扬伟大建党精神

青年学生是国家经济社会发展的重要力量,是实现文化自觉、坚定文化自信和迈向文化自强的践行者.实践中,青年学生要从以下三重维度出发坚定文化自信:要认真学习、正确运用马克思主义理论,树立正确的世界观、人生观和价值观;要创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信;要积极培育和践行社会主义核心价值观,坚持中国特色社会主义共同理想。

自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心最接近的是班杜拉在社会学习理论中提出的自我效能感 的概念。自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。班杜拉认为，自我效能感关心的不是某人具有什么技能，而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。我们在生活中自信地讲了话，自信地做了事，我们的自信就能真正确立起来。面对社会环境， 我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。

广义地讲，自信本身就是一种积极性，自信就是在自我评价上的积极态度。

狭义地讲，自信是与积极密切相关的事情。没有自信的积极，是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。

自信是发自内心的自我肯定与相信。