你说话孩子老不听六个步骤让你永远不用说两遍

　当孩子去户外玩儿该回家时， 当孩子该上床睡觉时 很多妈妈就开始了重复唠叨、 催促的模式，因为要一直提醒孩子去做该做的事情，但是孩子根本没有听进去。如何才能够让孩子

　认真听你的要求，并且乐意去做呢？本文详细介绍了六个步骤，让你的要求不用再说两遍！ 其实这六个步骤不是简单、 严厉地让孩子一味地学会服从，更是让家长学会言传身教，让孩子学会倾听和尊重。当下次遇到类似的情况时，不妨赶快一试！

　一、在执行“永远别说两次”之前必须了解的几件事“永远别说两次”法是一个简单有效的“六步法” ，让孩子在 90%的时间里，只要你一发

　出命令，他们就会毫无抱怨地配合你，能更有效地帮孩子养成“配合”这一重要的习惯。要先了解几件事：

　为什么不要反复发出指令？

　当孩子对我们的话无动于衷时，你很可能会更大声、更不耐烦地重复你的指令。这些重复

　和提醒传递给你孩子的信息就是： 他不需要你一开口就闻令即动。你开口说第一次时，他们会对你充耳不闻， 因为知道你会重复一次又一次。

　只有听到我们声音中的很熟悉的尖利的歇斯底里声时，孩子们才会觉得自己必须当心点。

　方法适用于什么时候？

　孩子的行为分开始型行为（孩子没有捣蛋，但是需要接下来做另一件事）；和终止型行为

　（孩子做了错事或者恼人的事，你希望他停止） 。这个方法适用于开始型行为，不适用于终止型行为。

　什么时候不能使用？

　如果孩子坐在电视、 ipad

　等显示屏面前时。这种情况，首先你得想办法把所有电子设备

　关掉；时间紧张，需要马上出门时。一旦启用这个方法，须确保有足够的时间把所有六步都坚持完。

　多大年龄可以使用？

　从孩子大约 3 岁起就可以开始使用这一方法， 因为大多数孩子这个时候心智足够成熟， 能理解你要求他们做什么，并能专心足够长的时间，遵守简单的指令。

　二、六个步骤让你永远不用说两遍

　六个步骤，一开始看起来似乎很烦琐， 但是随着你练习的深入， 所需的步骤将会越来越少，因为孩子会越来越快地配合，而通常，就只用前三步孩子就配合家长了。

　第一步：停下你正在做的事，走到你孩子那儿去，站着，看着他。

　你是否曾经人在厨房，从厨房窗户喊你的孩子去做作业或者来吃晚饭？自己在一个房间，却向另一个房间里的孩子问问题？

　孩子看不到我们时，就会很容易无视我们。

　如果我们自己都不停下手里的事， 然后走到孩子身边看着他们，孩子当然不把我们说的话当一回事。要站在孩子们面前看着他们，让他们觉

　得我们很严肃、很坚决，以此表示“这很重要”

　。

　第二步：等，一直等到你的孩子停下他手里的事并看着你。

　你务必确保孩子已经准备好听你讲话，这一步正是让孩子专心于你要说的话。

　常见的情况是：孩子们正在专心于画画、写卡片，我们却在这时发话，孩子可能根本就没听，或者很快就忘了你说的什么。你若愿意站一小会儿，等到他抬起头来看着你，就会发现孩子的态度发生了很大的变化。

　在你等待孩子停下他手中的事抬头看你时， 可以用友善的方式表示对他正在做的事很感兴趣，并找点东西“描述式赞扬”他，会促使他向你回以眼神交流。从积极肯定的角度关注他，会让他更愿意取悦你，乐意听话并合作。比如：

　这个拼图这么多片，你也没有放弃。

　积木摆放很细心，平衡性把握得不错哦。

　这本书你都已经读完一半了啊。

　注意不要通过呼叫孩子名字的方式让孩子注意自己， 因为家长通常都是要孩子做什么或者不许他做什么的时候， 喊他的名字，所以孩子对家长的呼叫会尽量充耳不闻，不能让他马上彻底地集中起注意力。

　第一、二步能让我们从从容容地专心想想该如何表达这一要求，如何让自己表现得平和、友善、有礼貌。既然我们希望孩子们学得有礼貌，那么我们就要以身作则。

　第三步：把要求讲给孩子听，用语简单、表意清楚、只讲一次。

　一旦你把要求清楚明了地表达出来了（要求不能太长，以免孩子变得躁动不安）

　，就不要

　重复。如果重复要求，就会给孩子传递出这一信息——不必在你说第一次时就听， 甚至有可能在你说第四次时也不用听！

　孩子对自己正在做的事很投入， 尤其是当从一件喜欢的事过渡到不吸引他们的事情时， 这时可以通过“倒计时”来缓解这个过渡带来的痛苦，这个方法不仅能帮你省时间，还能省掉麻

　烦和焦躁。

　分钟之内把乐高积木收好。

　对生性急躁、固执的孩子，先每隔三分钟来一次倒计时，然后每隔两分钟，然后每隔一分

　钟。每一次，你的孩子都会听见他下一步即将做什么，他的大脑便会对下一步的事情自动产生一幅图像。甚至在他自己都没有意识到的情况下，他的大脑就习惯了这个过渡。当你说“时间到”的时候，或者当计时器响起来时，孩子便已经习惯了必须按你刚才的要求去做，不管你提的是什么要求。

　通过前三步，大多数孩子在大多数时间里都会配合，而如果仍不配合，下面还有三步，可把孩子的反抗抹杀殆尽。

　第四步：让孩子把要求重复给你听，要求他用自己的话准确、完整地说出来。

　当孩子告诉你他应该做什么时，他的大脑便会自动产生一幅清楚、生动的图片。

　图片中的他正在做这件事。当孩子听见自己心底告诉自己必须做什么时，便有了主人翁意识。与由你说

　出要求相比，这样他便更会把这个要求当一回事。

　不要让孩子仅仅只是鹦鹉学舌， 因为他们即使没有真正意识到自己要做什么的情况下也能重复。孩子用自己的语言准确地告诉你他必须做什么、何时做、如何做，那么毫无疑问他听见了你说的话并且理解了你的要求。这就会在很大程度上减少孩子找借口。

　偶尔在有些情况下，孩子第四步之后仍然不听话，那么家长就该把第五步用起来了。第五步：站着，等他。如果孩子在第四步之后仍没有开始做你要求他做的事，要乐意站

　着等待。

　等待是一个很有效力的办法； 等待表明你是认真的。

　把你站着等待孩子回应的时间当做是一种投资吧，一种很快就会带来“更平和、更轻松、更愉快”的家庭生活的投资。

　为了减少等待的压力，注意早点开始你所有的日常事务，这样你才能腾出时间进行

　" 六步

　法 " , 而不会觉得自己总是在赶时间。在为数不多的情况下，孩子在第五步之后还是不配合，此时我们就得用上最后一步。

　第六步：在你站着等待的时候，对孩子朝正确方向迈出的每一小步，不管这一小进步多么微不足道，都要描述式地赞扬他，并且 " 反思式倾听 " 他的感受。

　每天多给孩子一点 " 描述式赞扬 " , 孩子就越会积极地配合家长并展示他们最好的一面。

　你可以这么说：

　你不吵了。

　你没有走开，这样挺尊重人的。

　我看见你已经找到了你的鞋子。

　你甚至可以 " 描述式赞扬 " 孩子以前的优良行为举止。

　我叫你做什么时，你的动作越来越快了。

　我今天几乎没听到你抱怨。

　“反思式倾听”表明你知道孩子不想停下他正在做的事，不想做下一件事。不要争辩，不要给孩子说道理或者训诫他，这些通常都没有用！这样说：

　当你想要继续玩的时候却不得不把玩具放一边，这真是扫兴啊。

　听上去你真的生气了。你不想起床，你可能希望自已能再多睡会儿。

　你花了那么长的时间才把碉堡建好，你肯定不希望晚饭前要把它拆掉。

　不用担心这样会误导孩子，让他认为自己不用听从你的命令。相反， 这" 六步法 " 让孩子清楚地知道你的命令没有商量的余地。

　而且 " 希望 " 这个词清楚表明了这只是一个幻想， 不是真正的选择。

　为了让效果最大化，你可以把

　" 描述式赞扬 " 和" 反思式倾听 " 一起用起来。

　虽然你很可能希望我会让你单独呆着， 但是你却没有吵闹，也没有叫我从你的房间里出去。我看得出来你确实很心烦，因为家庭作业时间到了；但是你没有尖叫， 也没有说任何不礼

　貌的话

　从你把拖车扔进玩具盒的方式，我看得出来你有多么生气，可是你位置没扔对。

　虽然你是用这种方式告诉我你多么生气，但是你总算知道要收拾东西了。

　当你心无旁骛地站着等孩子的回应时， " 描述式赞扬 " 他，并“反思式倾听” 他内心的想法，孩子很快就会积极地回应你。

　坚持做第六步，直到孩子配合你。他们会配合的，而且往往比想象中来得快。

　永远别说两次 " 这一方法通常会起作用，因为没有第七步：放弃。

　即使让孩子最终配合需要走完所有六步，也要记住要

　" 描述式赞扬 " 孩子。

　这样，下一次要孩子的配合就会来得容易一点、快一点。

　相信很快你便只需做前面三步即可达到效果。