油石中学2020年4月九年级历史试卷|人教版九年级上册历史期末试卷

油石中学2020年4月九年级历史 中国古代史部分检测卷 （满分：50分，时间：60分钟）
一.选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 如图为“许”姓图腾，“以国为氏”。《通志·氏族略》记载:周武王克商后，封伯夷的后人文叔于许国，称为许文叔。与许姓起源有关的制度是( ) A. 分封制 B. 禅让制 C.宗法制 D.礼乐制 2. “正是这一时期的政治混乱才迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人民所应该承担的角色，一些人试图找到能够恢复政治和社会秩序的法则，另一些人则想在社会之外，找到属于个人的内心平静。”材料中的“这一时期”具体是( ) A. 夏商周时期 B. 春秋战国时期 C. 秦汉时期 D.魏晋南北朝时期 3. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是（ ）
A. 形成了森严的等级 B. 开创考试选官制度 C. 直接有效地控制地方 D. 君主集权进一步强化 4.. 《昙花王朝》写道:“当东都洛阳还是一个硕大无比的工地的时候，杨广又征发河南、淮北一百多万人赶赴规划中的运河航线。大运河工程分成数段……被征发的民工有一半死在运河工地上。结果上千里长、四十步宽的河道在一百七十一天内就修成了。隋朝又创造了一个建筑史上的奇迹。”这说明( ) ①当时国家经济繁荣 ②隋炀帝滥用民力，非常残暴 ③隋文帝完成国家统一后，开通大运河 ④隋朝开凿大运河主要是为了解决南粮北运问题 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①② 5.唐朝政局可用右图表示,图中“?”处应为( ) A.唐太宗统治前期 B.唐太宗统治后期 C.唐玄宗统治前期 D.唐玄宗统治后期 6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中有如下叙述，材料①②③所代表的政权分别是（ ）
A.金-北宋-南宋 B.金-南宋-北宋 C.辽-北宋-南宋 D.辽-南宋-北宋 7. “元起朔方，固已崇尚释教(注:佛教)，及得西域，世祖以其地广而险远……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于（ ）
A.理藩院 B.中书省 C. 行中书省 D.宣政院 8. “遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”，“封侯非我意，但愿海波平”。上述诗句反映了一位将领抵御外侮、维护国家安定的抱负。与此相符的历史事件是( ) A. 基本肃清了东南沿海的倭寇 B. 赶走了荷兰殖民者 C. 粉碎了准噶尔贵族割据势力 D. 打败了沙俄侵略者 9.清初曾厉行海禁，规定“片板不准下海”。这种政策带来的消极影响包括: ①完全隔断了中国与世界的联系 ②限制了中外正当的经济文化交流 ③不利于接触外国的先进文化和科学④阻碍了中国社会的进步( ) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10.元、明、清三个朝代在许多方面有相似之处，主要表现为( ) ①实行中央集权的政治制度②加强各民族之间的联系 ③结束分裂局面实线大一统④由少数民 主建立的政权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有( ) ①废丞相，设三司②设置厂卫制度③八股取士④设三省六部制 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 12. 下面是中国古代，政治制度的示意图,其中对下列示意图解读错误的是（ ）
A.图一是分封制，目的是巩固西周奴隶主统治 B.图二是秦朝专制主义中央集权制度，最早建立县制 C.图三是元朝行省制,加强了元朝的统治 D.图四是明朝君主集权强化,六部指吏、户、礼、兵、刑、工 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、判断题(本大题共3小题，每小题2分，共6分。结合所学知识，判断下列有关史实或史论是否正确。正确的请在题号前括号中填写“T”，错误的填写“F”。) 13禹建立商朝，标志着我国奴隶制国家的开始。

（ ）
14.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明，与不断的制度创新分不开。元朝为加强中央对地方的管辖，创立了行省制。

（ ）
15. 清朝有一机构的办事特点是“勤、速、密”，且“只供传述错误，而不能稍有赞画于其间”，决策权由皇帝控制，该机构是军机处。

（ ）
三、综合题综合题(本大题共3小题，第16题6分，第17题6分，第18题8分，共20 16. 阅读材料，完成下列要求。（6分）
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。自古以来，我国同世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为中华文化的源远流长打下了坚实基础。

材料一 盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。

材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；
鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。

——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册和《中国古代史（全一册）》
（1）根据材料一、二，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现（1分）和唐文化的特点。1分）
（2）结合材料二和所学知识，举出两个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。（2分）
（3）唐文化影响深远。在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹？（2分）
17 .阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一 （宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

——（法）谢和耐《南宋社会生活史》
材料二 两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的海外国家，共五十多国，总称为“海南诸国”。……宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。

——杭侃《两宋﹕在繁华中沉没》
（1）根据材料一，举两例说明宋代中国“现代化的程度令人吃惊”的表现。（1分）
（2）根据材料二，概括两宋海外贸易呈现出哪些特点？（2分）结合所学知识指出，宋代设置哪个机构管理海外贸易？（1分）
（3）综合上述材料，结合所学归纳能够促进国家或地区经济发展的主要因素。（2分）
18. 阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 《乾隆御制诗》中有“间年外域有人来，宁可求全关不开”。英国使臣马噶尔尼说：“彼等以为苟不如此，则恐外人之交际频繁，又碍于安谧，而各界人等之服从上命，以维持皇威于不坠，乃中国政府唯一不易之格言。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一，指出乾隆时期的对外政策，并概括其原因。（2分）
材料二 （19世纪60年代初）恭亲王和文祥首先认识到中西方接触是不可避免的，并且可以通过谨慎的外交得到很大的好处。他们强烈地感到，西方列强通常能够信守条约。

——费正清《剑桥中国晚清史》（上卷）
（2）材料二反映的清朝统治者对外态度是什么？（2分）他们在实践中是如何体现的？（2分）
（3）根据上述材料，结合所学知识分析清朝对外政策变化的原因。（2分）