最新国家开放大学电大《数学思想与方法（本）》形考任务10试题及答案_第二次数学危机

最新国家开放大学电大《数学思想与方法（本）》形考任务10试题及答案 形考任务10 题目1 所谓数形结合方法是指在研究数学问题时，（ ）、（ ）、数形结合考虑问题的一种思想方法。

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A. 由数思形 见形思数 题目2 数学思想方法，是指现实世界的（ ）反映到人们的意识之中，经过（ ）而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。

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C. 空间形式和数量关系 思维活动 题目3 一个科学的分类标准必须能够将需要分类的数学对象，进行（ ）、（ ）的划分。

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A. 不重复 无遗漏 题目4 所谓特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（ ）的思想方法。

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A. 较小集合 题目5 特殊化的作用在于，当研究的对象比较复杂时，通过研究对象的特殊情况，能使我们对研究对象有个初步了，且它的作用还在于，事物的（ ）存在于（ ）之中。

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A. 共性 个性 题目6 菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（ ）加入到平行四边形概念中去，使平行四边形概念得到了强化。

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B. 组邻边相等 题目7 数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（ ）进行分类。

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B. 外部特征或外部联系 题目8 所谓本质分类，即根据事物的（ ）进行分类。

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A. 本质特征或内部联系 题目9 匀速直线运动的数学模型是( )。

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C. 一次函数 题目10 数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（ ）的效益，也包括学生掌握（ ）以及提高学习能力的效益。

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C. 数学知识 数学实验步骤