电大数学思想与方法形考作业 最新国家开放大学电大《数学思想与方法（本）》形考任务5试题及答案

最新国家开放大学电大《数学思想与方法（本）》形考任务5试题及答案 形考任务5 题目1 抽象是对同类事物抽取其( )的本质属性或特征，舍去其非本质的属性或特征的思维过程。

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C. 共同 题目2 例如，“菱形→等边四边形→平行四边形→四边形”这是一个（ ）过程。

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A. 强抽象 题目3 人们在思维中，抽象过程是通过一系列的（ ）的思维操作实现的。

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C. 比较、区分、舍弃和收括 题目4 弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为新的概念或理论的（ ）。

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C. 特例 题目5 强抽象就是指通过把—些（ ）加入到某一概念中而形成（ ）的抽象过程。

选择一项：
A. 新特征 新概念 题目6 概括就是把同类事物的（ ）联结起来，或把个别事物的某些属性推广到同类事物中去的思维方法。

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D. 共同属性 题目7 一个概括过程包括等几个主要环节。

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D. 比较、区分、扩张和分析 题目8 抽象是舍弃事物的一些属性而收括固定出其固有的另一些属性的思维过程，抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间不一定有（ ）。

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B. 种属关系 题目9 概括是在思维中由认识个别事物的本质属性，发展到认识具有这种本质属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。由概括得出的新概念是表述概括对象概念的一个（ ）。

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D. 属概念 题目10 例如，“等腰直角三角形→ 等腰三角形→ 直角三角形→ 三角形”这是一个（ ）过程。

选择一项：
A. 弱抽象