小学线上教学小结 小学线上教学总结

小学线上教学小结 采用钉钉直播与微信相结合的授课方式。以微信汇集教学所需的各种资料:教学课件、名师视频、部编教材，学生在学习通观看视频、进行讨论、完成作业。课后我让学生录制实践视频保发到微信中，既方便前后对照，能方便教师评价。

还安排生生互评，大大增加了学生的实践机会。线上教学拓宽了我们的教学视野，让教学实现学习方式多元化；
学生管理数据化；
学习过程一体化。

网上教学时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示——操练——展示”的模式设计教学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。控制好各个环节的时间，最好不要超过10分钟。千万不能从头到尾的讲解习题答案! 当然为了避免学生，在上课时出现私自旷课或者逃课的情况，我们规定，每个学生上课前都要做好签到打卡工作，上课过程中，会有提问环节，这是推动每个学生学习的关键，当然这样的环节主要用来提升学生的注意力，当然会遇到过个别比较调皮的学生，用各种取巧的手段蒙混过关，我们通过与家长的沟通配合终于实现了最终的指导，共同辅导。

中心小学网课总结 1.帮助学困生、家访了解情况。面对面交流沟通，了解学生学习及生活情况。使学生得到生活上的关心与学习上的帮助。

2.小组合作。不仅锻炼了学生的协作能力，还使教学稳中有序。及时掌握学生完成作业情况。学生之间互相监督，提高学生的自觉性。

3．检查晨读。督促学生晨读，老师每天视频检查学生早读情况，避免学生懒散的学习态度。使早读扎实有效，落到实处。

4、线上批改作业，线上辅导学生。认真批改每一位学生作业，并及时纠错。解答学生的疑难问题。保证学生扎实有效的学习。

5.教师线上集体备课。为上好一堂课集思广益、共谋策略。

6.每周各年级召开教研会，总结一周教学情况，互相取长补短，共同学习。

小学线上教学工作小结 1、教学方法与落实：我校教师采取线上直播与观看视频相结合、教师讲解与学习自学相结合的方法进行线上教学。我校高学段的教师利用小组合作学习。每个小组建有学习群，小组成员在群里签到、发作业、小组长检查背书、讨论问题。并且老师把每天的学习完成情况汇总成表格。

2、考核与评价：每个单元上完以后进行单元测试，老师分工出题、年级统一时间进行测试，测试时使用钉钉视频会议，所有学生打开摄像头，各科老师通过视频会议监考、年级包保领导巡视。考后及时进行质量分析。

3、我校各年级都进行了家访，重点针对班级中建档立卡家庭经济困难的学生、留守学生及家长监护不力的学生进行入户走访，对其余的所有学生，通过电话、微信等方式进行线上家访，了解学生疫情期间在家的思想动向和线上学习情况，督促家长配合老师履行好学生在家的监护职责。

小学防疫期间网络教学 方法及措施 一、教学工作目标 根据我校教学规模、条件，全面统筹各方力量，整合调集教育资源，通过三人行、微信、QQ、希沃云、钉钉等方式开展网上直播教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，力保障我校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。保障我校教学顺利进行。

二、学校管理与监控 1、我校施行四级联动，领导、教研组、教师、学生家长合力实施协同推进。确保每位学生都能上课。

2、以学校为单位，分年级实施，制定教学计划，同一年级一个课表，统一进度。按教学计划组织一批优秀教师利用家庭电脑、智能手机等网络工具，积极开展校本直播或录播教学，搞好网上集体备课、课前导学、线上直播、线上辅导、课后练习等远程互动课堂教学活动，保证按计划教学。严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。

3、每个星期一下午5：00以年级为单位，召开网络教学经验交流会，主要探讨教学问题及学生上课情况等。

三、授课方式 充分发挥“三人行”网络平台、数字电视、QQ、微信移动终端、钉钉等特点和优势，结合我校学生实际情况，选择灵活多样的形式开展网络教学。

1．网络直播教学。以教材为基础， 建立灵活、可行的课程表，通过QQ、微信、钉钉、希沃云软件为学生提供网络直播教学。这样更加直观。

2.学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，以及各科老师具体情况，指导、推送给学生让学生在家自主学习。教师根据上课内容布置相应的作业，教师批改作业或通过直播集体讲解。同时学校要求教师加强自主学习方法指导，提高学习效果。

3.电视视频学习。省教育厅将组织有关课程和教学资源通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。

4.集中辅导答疑。利用各类网络平台，组织教师进行网络在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。对于个别条件达不到的学生，班主任及时了解，然后利用微信、QQ 或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源，确保不让一个孩子掉队。

四、线上教学经验 1、把名师微视频、较好课件、课文朗读建在知行云课堂中，安时间段提醒学生观看。

2、课本上的生字词语发在班级群和知行云任务栏里，基础训练、课外延伸以文档形式发知行云课程里，巩固练习以图片形式发在任务栏里。

3、学生在班级群里提交作业，有少数学生在任务栏提交作业。

4、课程建好后，一直处于开启状态，学生随时都能看到。

5、利用各种APP，如三人行、一起学、倍速点读,网络资源结合微信来上课。

6、利用各种教学软件对学生进行网上直播教学，如云课堂，希沃，腾讯课堂等。

7、在微信群里转发襄阳教育资源中例题精讲，新课课件，达标测评作业，教材截屏，课本练习课件，学生作业发回批阅，反馈，点评。数学，科学都上。

五、线上教学问题 1、我们是农村小学，有学生家长是老年机。

2、有学生不能及时进入知行云课堂学习。不过我把课程一直开启在进行中。

3、我自己直播课没上成功，用手机直播，学生没进入，因此，非直播。

4、四、五年级语文不能网络布置作业，不能网络批改，老师负担很重。

5、学生参与学习积极性高。但播放效果差。家长不重视，学生不积极。

6、师生实时互动性不够、检查落实存在短板。少数家长不重视。

7、学生参与不能达100%，课源有些在手机上打不开，家长及学生学习积极性不高。思想认识不到位。缺少完美教学软件。

8、学生长时间视频直播有损孩子的视力健康，有老师反应长时间用手机教师老眼昏花，看不见字了。

9、用三人行、手机录屏、微信上课。三人行里面的英语名师课堂资源太少。自己录课电脑没有摄像头，耳麦录制声音太小。手机录课时间短，操作麻烦。

10、学生作业发到群里，存在抄袭现象，家长批阅老师无法掌控。

11、学生用手机玩游戏，家长没有把控，学生眼保健操没有保证