追寻领袖足迹牢记初心使命主题教育微党课讲稿范文

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　　追寻领袖足迹 牢记初心使命

　　——“不忘初心、牢记使命”主题教育微党课

　　我曾多次拜读《习近平的七年知青岁月》，反复用心灵去触碰他“在艰苦中奋斗、在奋斗中成长”的闪光足迹，一次次震撼了灵魂，升华了信仰。他的七年奋斗史，是教会我们如何系好人生第一粒扣子、牢记初心使命的生动范本，是需要我们学习的光辉典范。学习总书记“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强意志。由于时代和家庭的原因，总书记当初作为知青刚到陕北时，受到了一些无端的非议和“特殊对待”，以致别人是从零开始、他要从负数开始，年龄最小、去的地方最苦的他，不仅承担着高强度的体力劳动，而且承受着巨大的精神压力，个中艰辛难以想象。然而残酷的现实没有让他消沉，反而让他更加坚强，冬天赤脚打井、两手血泡抬夯筑坝、维修沼气池喷满一身粪液……什么苦活累活脏活都干。从“扁担把他的肩膀磨得一层一层掉皮、出血”到“肩膀上磨出了厚厚的茧子”；从“躺在跳蚤堆里睡觉，一咬一挠，浑身发肿”到“对跳蚤的毒素产生抵抗力”；从“只拿到连婆姨都不如的五六个工分”到“拿到壮劳力的十个工分，成了种地的好把式”，他一步步闯过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关，即使入党申请写了10次，依然对党忠诚、毫不动摇，在困境中实现精神升华，在逆境中突破自我成长——坚定了为党工作，为人民服务的初心与信仰。不同年代，吃苦的含义不一样。我们现在虽然不能感受当初“上山下乡”的艰苦，但在不忘初心、牢记使命、砥砺前行的过程中，必然会有“苦气息”“泥滋味”，甚至前路会艰难险阻、荆棘密布，那时，我们就要像总书记那样坚毅刚强，那样迎难而上，那样百折不挠。

　　学习总书记“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的进取精神。总书记当初插队，带了两箱子、全是书，他白天劳作挤时间看书，干了一天活再累，晚上也要在昏暗的煤油灯下如饥似渴地学习到深夜，他千方百计收集各类书籍，曾经步行30里只为借一本心仪的书，用梁家河村民的话说：“近平读书有‘书瘾’。”他不仅爱读书，而且善读书，“经常是几本书同时看，有所对比，有所分析”“既知其然，又知其所以然”。我们现在的学习条件与当时相比“否泰如天地”，但学习却多流于表面，越来越快餐式、碎片化、浅层次。针对这一问题，总书记多次强调，抓学习要“下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫”“特别是要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然”“努力做到又博又专、愈博愈专”。古人云：“腹有诗书气自华”，中国共产党人依靠学习走到今天，也必须依靠学习走向未来，我们要像总书记那样奋力学、用心悟，不断夯实不忘初心、牢记使命的理论根基。学习总书记“为了人民幸福里，办好实事每一桩”的爱民情怀。总书记曾巧改郑板桥《竹石》诗句以表达“上山下乡”的体会：“深入‘基层’不放松，立根原在‘群众’中。”当年他不畏艰难困苦，坚持理论联系实际，团结带领村民打出了梁家河第一口吃水井，建立了梁家河第一个铁业社、缝衣社和第一座磨房，原来一到青黄不接就全村出去乞讨的贫困村庄，变得红红火火，生机盎然。2015年2月13日，总书记回到梁家河看望乡亲们时，深情地说：“当时我离开梁家河，人虽然走了，但是心还留在这里。那时候我就想，今后如果有条件、有机会，我要从政，做一些为老百姓办好事的工作。”40多年过去了，从农村大队支部书记到党的总书记，从普通公民到国家主席，从普通军官到军委主席，无论在何种岗位，他始终心系人民、情牵百姓，因为他早已在中国大地播种了初心的种子，在自己心田植根了爱民的信仰。党的十八大以来，他几乎走遍了我国最贫困的地区，用脚步去丈量每一寸贫瘠的土地，躬身践行着“以人民为中心”的发展思想，始终坚守着“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的初心与使命。正如梁家河村民所说，“无论近平当年是我们村的支部书记，还是现在全党的总书记，他的心一直都在我们老百姓中间。”我们要像总书记那样，只有把群众冷暖挂在心头，擘画里才能灌注政策的笔头；只有把百姓的疾苦系在脑海，服务中才能涌动滚烫的情感；只有把人民对美好生活的向往作为起点，前行中才能释放不忘初心、牢记使命的强大力量。“艰难困苦，玉汝于成”。七年的动心忍性，是总书记治国理政思想的历史起点，孕育了他以身许党的忠心、兴党强国的雄心、天下为公的公心、造福民生的仁心，为他在党的十八大以来，举旗定向、运筹帷幄、攻坚克难、淬火成钢，解决许多长期想解决而没有解决的难题，办成许多过去想办而没有办成的大事，提供了源源不断的力量源泉、永不枯竭的精神动力。他应时代之变迁、领时代之先身、立时代之潮流，带领全党全国各族人民接续推进中国社会伟大革命，开创了中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业发生历史性变革，推动管党治党发生历史性变化，展现出巨大的政治勇气、超凡的政治智慧、坚定的意志品质、深沉的历史忧患、强烈的责任担当，赢得了全党全军全国各族人民衷心拥护，赢得了国际社会高度赞誉，是实至名归的我们党的核心，军队统帅，人民领袖，国家舵手。“优秀的示范是最好的说服”。

　　历史和现实都证明，总书记这一当代中国党性最强、觉悟最高的领袖人物，是我们新时代最好的学习榜样；他的中国特色“党性修炼之道”是教会我们不忘初心、牢记使命的最佳示范。我们难道不应该为有这样的核心而感到特别有底气、特别有希望、特别有力量吗？我们难道不应该对标自省，以滚石上山的劲头时时刻刻向总书记看齐吗？我们难道不应该更加拥护、坚决维护、紧紧跟随以习近平同志为核心的党中央吗？我相信大家心中都有了答案，那就是：应该！应该！应该！正所谓“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”我们要坚定地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，把“四个意识”“四个自信”“四个服从”融入到血液、落实到行动、体现到本职，不忘初心、牢记使命，积极投身美丽黔江建设，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现人民对美好生活的向往贡献智慧和力量，奉献青春与热血！

　　汇报是下级向上级或个人向组织报告工作、反映问题、提出意见建议的一项经常性工作。汇报材料是就某个时期的工作情况，或对某个问题的处理情况，进行系统、科学的归纳和客观的分析后，形成的反映工作情况或事件真实面貌的一种书面材料，是口头汇报的规范化、文字化形式。

　　一、汇报材料的类型及特点

　　汇报材料的种类比较多，可以从五个方面来进行分类。从主体上分，有单位汇报、个人汇报；从时间上分，有某个时期的工作汇报、某个阶段的工作汇报；从内容上分，有工作汇报、思想汇报；从性质上分，有成绩汇报、有问题汇报；从形式上分，有综合性汇报、专题性汇报。

　　在工作中使用比较多的汇报材料主要有三种：

　　综合性汇报材料。多用于全面系统地反映一个单位在落实中央、国家和地方政策法规、贯彻落实上级指示、重大会议精神以及班子建设、单位全面建设的情况。汇报的内容既有做法、成绩、收获，又有缺点、问题；既有经验体会，又有下步打算；既有改进措施，又有意见建议。

　　专题性汇报材料。是就某一项或某一方面的具体问题或工作开展情况所进行的专门汇报。专题性汇报主要偏重于基本做法、存在问题、意见建议。

　　个人汇报材料。个人汇报常采用口头形式的比较多。作书面汇报时，多用于个人进行总结、向组织汇报工作生活，或受单位、组织委派参加学习、重大会议，或独立执行重大任务等情况。

　　汇报材料只是一种应用性文体，不属于机关公文范畴。与公文相比有自己的特点：

　　一是表达的直接性。汇报材料是用于进行口头汇报的书面文字形式。在文字的表达上，要注重语言特点，讲究艺术，文字要朴实，充分体现与人交流的语气，要注重以情感人、以事实感人。

　　二是行文的单向性。汇报材料是下级向上级单向报告工作、提供情况。汇报中涉及的内容上级一般不会当面答复。汇报中确有需要上级解决的问题，有关内容也只能作为提供给上级商讨、研究时的一种参考。

　　三是内容的融合性。汇报材料是“纸上谈事”，提供给上级的只是一个理性的认识。汇报往往包含单位全面或某一方面的整体工作情况，是检查、考核、验收、观摩的前奏曲。“先听汇报，再下去看看”、“先交流经验，再现场观摩”等几乎成为比较通用的工作方法。

　　四是文字的陈述性。上级对下级情况的了解和掌握，并据此对单位所作的评价，来源于下级汇报材料陈述内容的多少、全面、真实的程度。

　　二、汇报材料的基本内容

　　材料的基本内容主要包括四个方面的内容：

　　（一）基本情况。主要是扼要介绍工作的总体形势和当前的情况，对工作开展情况作一个综合的评价。是对汇报内容的一个高度概括，给上级有一个总体的印象。

　　（二）主要工作。是汇报材料的重头戏，也是上级最希望了解的内容。应重点陈述怎么做的，取得了什么样的成绩。经验汇报材料还要注重从理性上归纳、概括出带指导性的经验体会，让上级了解本单位有鲜明特色东西。

　　（三）存在的问题。主要是指明工作中的缺点和不足。对问题要实事求是，适当说明情况、分析原因；如果是剖析问题，就要详加分析，说明原因，找出教训。

　　（四）下步打算和建议。对已经完成的工作，可以原则性地提出今后努力的方向。对还在进行的工作，应重点提出下步的具体打算和措施，需要上级帮助解决问题时，还可提出一些具体的意见建议，寻求上级的支持。

　　三、汇报材料的结构和写法

　　汇报材料的结构一般包括标题、导语、正文三个部分。

　　（一）标题。汇报材料的标题，主要有两种写法：

　　一是简洁式标题。由汇报单位、具体内容加文种构成。如：《XX市处级以上干部队伍建设情况》、《XX局开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的主要做法》。

　　二是自由式标题。适用于会议发言、交流体会、经验汇报等。没有特定格式，但主题要突出、有新意。

　　（二）导语。通常有两种写法：一种是经验汇报材料的写法，开门见山概括性交待工作背景、主要做法、总的评价等。另一种是最常见的写法，开头陈述上级领导或机关的任务，表明本单位的态度，肯定上级领导或机关对工作的重视，营造一种热情、周到的气氛。

　　（三）正文。正文就是前面讲到的汇报材料的基本内容，是汇报材料的核心部分，是材料撰写中的“重头戏”。正文通常采取下列结构形式来写：

　　一是“部分式”。从横向的视角对要汇报的情况经过分析归纳，按其内在逻辑联系，分成几个并列的部分进行陈述，可以冠以小标题，或者标明数字次序。“部分式”的写法，有三种情况：第一种，分成五个部分，即基本情况、成绩体会、存在问题、下步打算、意见建议；第二种，分成四个部分，即基本情况、主要做法、存在问题、今后打算；第三种，分成三个部分，即基本情况、经验教训、下步措施；第四种，分成两个部分，即基本情况和做法为一部分，存在问题和打算为一部分。

　　 “部分式”写法的好处：层次清楚，内容相对独立，便于整体结构安排。综合性汇报材料常用这种形式。

　　二是“条文式”。是从纵深的视角，把汇报的内容分成若干条文来进行陈述剖析，既有基本情况，又有客观分析，还有结论，使材料显得结构紧密。这种写法容易引起听众兴趣，但在写作上不好把握，容易造成内容上的混乱。

　　三是“综合式”。“部分式”和“条文式”结合的一种结构形式。开头先写基本情况，中间主要写工作中的做法，最后写明工作中存在的问题。专题性汇报多采用这种形式。

　　四、写汇报材料要注意的几个问题

　　汇报材料不同于理论文章重在说理明志，也不同于文学作品注重写作手法和修辞的运用，汇报的目的是为了让上级能了解到来自下级或基层一线真实的第一手材料，以便于全面掌握和了解情况，形成决策。因此，这就要求：

　　（一）视角要“新”。写作者一定要从新的视角去分析新情况、新问题，要突破传统思想的束缚，特别对一些有创意的做法，一定站在时代的前沿，反映时代特点，把握时代脉搏，提出新见解，把人们的思想水平向前推进一步。

　　（二）内容要“实”。必须坚持用事实说话，以事实服人。要正确领会上级精神和领导的意图，在了解和掌握大量翔实的材料基础上，进行合理的汇总归类，认真分析，得出科学的结论。

　　（三）分析要“深”。写汇报材料目的在于透过事物的现象，揭示事物的本质及发展规律，以指导工作。写作时，不能简单堆积素材、罗列现象，应该做到理论与实践，观点与材料的统一，实现从感性认识向理性认识的飞跃。

　　（四）文字要“精”。汇报材料不是文学作品。写作时，文字一定要简明扼要，语言精炼，避免冗长、烦琐等弊病。