人教版四年级语文第一单元作业设计

　　作业设计是四年级语文老师教学之余的一项教学技能，合理的作业设计可以帮助学生提高语文学习能力。小编在此整理了人教版四年级语文第一单元作业设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　人教版四年级语文第一单元作业设计1

　　一、听写词语。

　　二、解释划线字的意思。

　　众鸟高飞尽( )，孤云独去闲( )。

　　湖光秋月两相和( )，潭面( )无风镜未磨( ) 。

　　江南好，风景旧曾谙( ) 。

　　三、填空。

　　1.《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过对( 、 、 )的描写，抒发了作者对祖国( )的( )之情。

　　2.遥望洞庭山水翠，( ) 。诗句中把( )比作( ) 。

　　3. ( ) ，只有敬亭山。诗句运用了( )的修辞手法。

　　4.日出江花红胜火，( ) 。 ( ) ?诗句中运用了( )和( )的修辞手法。

　　人教版四年级语文第一单元作业设计2

　　一、听写。

　　二、结合课文解释词语。

　　怪石嶙峋：

　　三、概括课文的主要内容。

　　四、按课文内容填空。

　　我看见过( )的大海，玩赏过( )的西湖，却从没看见过( )。漓江的水真( )啊，( )让你感觉不到它在流动;漓江的水真( )啊，( )可以看见江底的( );漓江的水真( )啊，( )仿佛那是一块( )的( )。

　　五、仿写：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

　　人教版四年级语文第一单元作业设计3

　　一、听写。

　　二、结合课文解释词语。

　　盘曲而上：

　　蜿蜒：

　　三、概括课文主要内容。

　　四、根据课文内容填空。

　　(1) 读课文，作者的游览过程是：

　　。内洞的特点是 、 、 ，文中重点写了 的特点。

　　五、照样子，写句子。

　　例：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

　　人教版四年级语文第一单元作业设计4

　　一、听写

　　二、解释词语。

　　斑斓：

　　白皑皑：

　　三、概括课文主要内容。

　　四、搭配词语。

　　( )的鳞光 ( )的枝丫

　　( )的群峰 ( )的日影

　　五、用“……像……，像……，像……。”写个比喻句。

　　人教版四年级语文第一单元作业设计5

　　一、听写。

　　二、学习了本单元，我积累了几个描写山水的成语，如：波澜壮阔 还积累了几个表示延续不断的词语，如：绵延 。

　　三、补充诗句。

　　1.大漠 ，长河 。

　　2.几行 ，无数 。

　　3.落木千山天远大， 。

　　4. ，带雨云埋一半山。

　　5.春江潮水连海平， 。

　　四、读句子，说发现。

　　“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，①像织不完的锦缎那么绵延，②像天边的霞光那么耀眼，③像高空的彩虹那么绚烂。”

　　读三个句子，说说你发现了什么?这样写有什么好处?