读国学经典做道德少年

　　古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。以下是小编整理分享的读国学经典做道德少年的相关资料，欢迎阅读!

　　读国学经典做道德少年篇一

　　我对妈妈给我读国学感到非常不理解，整天背着枯燥无味的古文，什么子曰：“学而时习之，不亦乐乎”;《大学》里面的“自天子以至于庶人,壹皆是以修身为本”;《弟子规》里面的“父母呼,应勿缓”……为什么要学古文呢?我百思不得其解。妈妈给我讲了这样一件事---------

　　一位美国学生问中国留学生:“听说你们中国的《弟子规》讲了很多良好的习惯,你知道吗?”

　　“那半部《论语》治天下又是怎么回事呢?”

　　可是那位中国留学生只能惭愧地用“Sorry”来回答。美国学生感到非常不可思议。

　　国学经典经过几千年的洗礼，仍被

　　完整继承下来，这是先人智慧的结晶，也是中国人宝贵的财富,我们没有理由不继承它，热爱祖国的传统文化就是爱国的表现。

　　听了妈妈的话，我不再反感背诵国学经典。我按时完成老师布置的任务，每天坚持背1-2章。也就是花二十多分钟的时间。我不但能背诵《弟子规》，《大学》，和《论语》的一部分，更重要的是我逐渐明白了许多道理。《弟子规》是告诉我们每个人应做到最基本的规矩。“入则孝，出则悌。”;“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”这些告诉我们应该孝顺父母，以前骄横的我现在对家人彬彬有礼。“亲爱我，孝何难。亲恶我，孝方贤。亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏。”《弟子规》里面的“孝”我还差得很远，我很惭愧。但我的变化家人已经非常满意了。

　　《大学》以修身为核心，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”“格物，致知，诚意，正心”是我们修身的方法。我之所以能和每一个同学友好的相处，是因为我从不和同学斤斤计较，总是站在对方的角度为别人考虑。我不但未失去什么，还收获了友谊，并培养了自己良好的品质。这的确很快乐。

　　《老子》让人充满智慧，《中庸》教人如何处理人际关系。国学经典是我们中华民族的精神，气质的结晶，是全世界华人共有的精神家园的内核.

　　温家宝2003年12月10日在美国哈佛大学演讲——《把目光投向中国》说：“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历 经沧桑而完整地延续了下来，拥有五千年的文明史，这是我们中国人的骄傲。中华民族的传统文化博大精深、源源流长……”爷爷说：“我呼吁，让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。我们的成功将承继先贤、泽被后世。这样我们的子孙就能生活在一个更加和平、安定和繁荣的世界里。我坚信这样一个无限光明、无限美好的明天必将到来”。

　　爷爷的演讲强调了青年一代要诵读国学经典。同学们，你们说说诵读国学经典难道不比看日本的卡通漫画，追求美国好莱坞明星更有意义吗?

　　读国学经典做道德少年篇二

　　国学经典的书有《三字经》.《弟子规》……我就讲讲我明天必背的《论语》。《论语》可以教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。

　　“君子坦荡荡，小人长戚戚”告诉我们“别在一些小事上斤斤计较，别将一些事闷在心里，也别对他人带给自己的伤害耿耿于怀;这样，我们才会真正快乐起来”。想到这，我想到了我的一个故事：

　　当时我在幼儿园和一个女孩子玩游戏，对面一群人跑过来，其中一个男孩把我新买的彩色笔给弄坏了。我像母老虎一样对他说：“竟然把我心爱的彩色笔弄坏，明天，假如你不还我一支一模一样的彩色笔，我就告老师!”那一天，我上课老师讲什么内容我都不知道，放学回家，往镜子一看(我是一个爱美的小女生，回家总要瞟瞟镜子)，我的脸红得像一个苹果。晚上睡觉了，我在床上翻过来滚过去，就是睡不着;心里又闷又热有难过，我使劲让自己回想起以前快乐的事情，可是徒劳无功。第二天，我忍不住跑到他哪儿说：“必不用还了，我们成为好朋友吧!”他还没反应过来，我只好又说了一遍，他笑了。我心里的大石头“扑通”一声，掉到了大海里。这使我真正体会到了“得饶人处且饶人”的含义。

　　今后，我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其历史的舞台上熠熠生辉.用不衰竭。

　　读国学经典，做道德新人主题班会

　　古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。

　　一、指导思想

　　以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。

　　二、活动目的：

　　1、让队员了解中华民族的国学经典，提高语文水平和人文修养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。

　　2、切实提高少年儿童的文化修养，将国学的内容逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。

　　三、活动内容

　　以《三字经》《弟子规》《千字文》优秀古诗为主的诵读比赛

　　四、活动过程：

　　(一)、齐诵《三字经》

　　男:莺歌燕舞喜盈大地，

　　女：书香墨香飘满校园。

　　男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以诵读传统经典，传承中华文化，弘扬民族精神。

　　女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文,促进良好行为养成。

　　合：今天，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，读国学经典，做道德新人。

　　女：请听齐诵《三字经》。

　　(二)、歌舞《春晓》

　　男:在中华五千年的浩瀚历史中, 古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉，震撼着我们的心灵。

　　女:诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们走进古诗文的乐园，去感受博大精深的中华古文化。

　　男：请欣赏歌舞《春晓》

　　(三)、诗配画《鹅》、《题画》、《小池》、《池上》

　　女：神奇美丽的四季风光，怎能不叫人惊叹于大自然的造化神功?

　　男：诗人笔下的一景一物，都有着极其迷人的魅力。

　　合：请欣赏我们的诗配画《咏鹅》、《题画》、《小池》、《池上》

　　出示一幅诗配画，大家齐诵一首古诗。

　　(四)、配乐诗

　　男:中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化,

　　女:源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

　　女：它又如春日的百花，散发着浓郁的芳香。

　　(合)：让我们走进古诗文的世界，去体味诗人们质朴、真切的情思。

　　男：请听配乐诗朗诵《静夜思》、《村居》、《关山月》、《清明》。

　　(五)、歌曲《游子吟》

　　男：沿着历史的长河，轻轻扣响那神圣的大门，是谁在遥远的时空深处呼唤我们?

　　女：春回人间，满园芳菲，你看，是陆游的弟子唱着《游子吟》向我们走来。

　　(六)、诵读比赛《弟子规》

　　男:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近国学经典。

　　女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读国学经典。

　　男："玉不琢，不成器，人不学，不知义。"让我们知道该如何认真学习。

　　女："香九龄，能温席，融四岁，能让梨。"让我们懂得许多做人的道理。

　　合:下面请欣赏诵读比赛《笠翁对韵》。

　　(七)、尾声

　　男：国学经典博大精深，

　　女：华夏文明光辉灿烂。

　　合：让我们多学中经典文化，继承民族传统，读国学经典，做道德新人。

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