九年级上册物理二力平衡教案

　　在初中物理的教学过程中,教学质量的高低和有效的物理教案有着不可分割的联系。为此，下面小编整理了人教版九年级上册物理二力平衡教案以供大家阅读。

　　人教版九年级上册物理二力平衡教案

　　【教学目标】

　　1、 掌握二力平衡的条件，能从物体受到的几个力中确定哪两个力是一对平衡力。

　　2、 能利用二力平衡的条件判断物体受力的大小及方向。

　　3、 物体在平衡力的作用下，究竟处于哪种状态，是由最初的运动状态决定的。

　　【导学重点】

　　二力平衡的条件。

　　【导学重点】

　　二力平衡的应用

　　【学法提示】

　　由牛顿第一定律引入物体受几个力平衡，进而转到二力平衡。

　　【导学过程】

　　一、 预习导学

　　提出问题

　　1、牛顿第一定律告诉我们，物体在 时，将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的，为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态呢?

　　解答：这是因为这几个力的作用效果 ，相当于物体 ，这是物体处于 。

　　当物体受几个力的作用时仍能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 。

　　2、如果作用在物体上的力只有两个，且处于平衡状态，这两个力应满足什么条件呢?

　　解答：二力平衡的条件： 

　　二、 问题精讲

　　1、 怎样保证小车在水平方向只受两个拉力的作用?

　　2、匀速直线运动的小汽车受到几个力的作用?

　　其中哪两个是一对平衡力?

　　一个物体可以同时受到几对平衡力的作用吗?

　　3、物体受到平衡力的作用时将保持什么状态?

　　三、练习反馈

　　1、重为0.1N的水滴在空中沿竖直方向匀速下落，它受到空气阻力的大小为 N，方向是 。

　　2、 从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，此时它受到的空气阻力

　　重力;后来匀速下落，此时它受到的空气阻力 重力(填< 、 = 或 >)。

　　3、在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小______汽车的牵引力。

　　4、一个物体受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力 ( )

　　A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.无法判断

　　5、一本书放在水平桌面上，下面说法中正确的是 ( )

　　A.书的重力与书对桌面的压力是平衡力

　　B.书的重力与书对桌面的压力是相互作用力

　　C.书的重力与桌面对书的支持力是平衡力

　　D.以上说法都不对

　　6、在一个光滑的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速度达到4 m/s时，绳子脱落，这时小车在水平面上做______运动，小车的运动速度是______。

　　7、重100 N的物体在光滑的水平面上保持匀速直线运动状态，作用在这个物体上的水平拉力是______N。

　　8、平衡力 改变物体的运动状态(填“能”或“不能”)。

　　9、用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是______N。

　　10、放在水平桌面上静止的物体，受到______ 和___________两个力的作用，它们的施力物体______ 和______ ，这两个力的关系是______ 。

　　11、起重机吊着的货物匀速上升时受到哪几个力的作用?是否平衡，为什么?

　　12、重104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，车厢受到的阻力是______N;若将拉力增大，则车厢速度将______;若拉力减小，则车厢速度将______。

　　13、物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确 ( )

　　A. 物体一定处于静止状态

　　B. 物体一定做匀速直线运动

　　C. 物体的运动状态一定发生变化

　　D.物体的运动状态一定不发生变化

　　14、下图中那一对力是平衡力 ( )

　　A B C D

　　15、一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么( )

　　A 物体所受的合力可能为零 B 物体的运动状态可能不变

　　C 物体的运动状态一定改变 D物体所受的合力一定为零

　　四、联想变通

　　1、吊在天花板上静止不动的电灯，受到彼此平衡的两个力是 ( )

　　A.电灯受到的重力和电灯对天花板的拉力

　　B.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力

　　C.电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力

　　D.电线受到的重力和电灯对电线的拉力

　　2、如果一个物体的运动状态不改变，那么作用在物体上的外力 是平衡力(“一定”或“不一定”);物体的运动状态发生了变化，它受到的力一定 平衡力(“是”或“不是”)。

　　3、静止在水平桌面上的水杯受到的支持力和对桌面的压力是一对平衡力吗?为什么?

　　【反思总结】

　　反思：通过学习本节内容，反思本节课涉及到的物理学研究问题的方法的优缺点：

　　总结：本节内容的知识点：

　　【作业超市】

　　兴趣题：通过本课学习，你还有哪些不明白的问题，能提几个吗?

　　必做题：完成课本后面练习。

　　选做题：1、高级：完成自有资料相关内容，完成《课程练习》60%以上习题。2、中级：完成《课程练习》40%以上习题。 3、初级：整理本课知识点，完成《课程练习》30%以上习题。

　　【板书设计】 二力平衡

　　1、二力平衡的定义

　　2、二力平衡的条件

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