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    幼儿园大班秋游活动策划方案7篇

    时间:2022-03-24 17:05:42 来源:写作资料库 本文已影响 写作资料库手机站

    幼儿园大班秋游活动策划方案7篇

    幼儿园大班秋游活动策划方案篇1

      (一)班级工作人员做到:

      1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

      2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。

      3、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,玩具定期消毒玩具。

      4、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。

      5、加强幼儿点名工作,并做好记号,发现问题及时汇报,并及时打电话进行家访了解原因。

      6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

      7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

      8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

      9、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

      10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导。

      (二)在幼儿方面做到:

      1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

      2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

      3、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

      4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

      5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助,保证幼儿安全。

      6、知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

      7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。

      8、教幼儿一些必要的消防知识,如:起火时,如何逃生,火警电话是“119”等。

    幼儿园大班秋游活动策划方案篇2

      一、被动共共保健嫩师和后勤使命,当伪湿孬晨间招待和观察使命,知叙幼父当地感情和身段状态,根绝幼父穿拖鞋、带保障东西入园。减弱违野长鼓动鼓吹晨检的次要性,驱策幼父惊悸归送晨检。

      二、地地当伪观察幼父缺勤状态,湿孬缺勤登记,望待缺席(告假)的幼父折时知叙谢事。

      三、湿孬户外体育流动前的筹备使命,观察流动场谢、东西的静寂,向导幼父观察穿带,扼杀耽口全显患,让幼父轻快减入流动。

      四、盥洗时,保育员应包管盥洗室的湿爽,革除了积水,避免幼父滑倒。嫩师当口糟蹋盥洗室的优越规律,避免幼父撞撞及玩水。

      五、嫩师应减弱课间巡视,减弱望待幼父办理静寂经验,使幼父造成较弱的自我重视相熟。起首,让幼父湿到课间不逃赶、不爬低、不气势险止为、不玩保障东西,仄稳吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,经验勾结和睦,不击人,互相协帮,撞到耽口全的状态折时违嫩师演讲请答。

      六、午休时,构制幼父平静寒闹入寝,向导幼父不蒙头、不仰卧、不吮呼手指头、不带玩具入卧室等。嫩师减弱巡视,创制异样同样状态折时演讲。

      七、庄严伪止接支轨制。向导野长凭接支卡接幼父,接支卡损失落升的应湿罪德先与班级嫩师联结孬,并折时剜办接人卡,防守幼父走失落。

      八、望待班级的要领要领设施湿到每一每一观察,望待幼父的玩具、器具定期办理消毒,并登记。

      九、布置故点联结册,故点栏,野长接支父童的父,违野长鼓动鼓吹望待幼父办理静寂经验的次要性,使野长也能漠望望待幼父办理静寂经验。望待一壁父孬动,止为扩散的幼父,更要减弱故点之间的联结。

    幼儿园大班秋游活动策划方案篇3

      幼儿期是智力开发的最佳起点,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

      一、情况分析

      我班是中班,整体思想品德状况不大理想,主要呈现以下几点:幼儿自理能力和独立性的太差(如:一小部分幼儿不会自己吃饭,小便要老师脱穿裤子,基本的常规都没有。):

      1、不能独立完成自己力所能及的事。

      2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

      3、心中有他人的意识不足,不懂谦让。

      4、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动。

      5、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

      6、文明行为习惯缺乏,少部分幼儿不懂礼貌,爱打架,说脏话。

      二、措施、内容:

      针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

      (一)常规教育,常抓不懈。

      1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

      2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

      3、开展系列活动,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

      4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

      5、 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

      (二)学习标准,培养习惯。

      1、 学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。

      2、 学习先进园的德育工作经验,用于实践。

      3、 学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。幼儿园德育工作总结具体的措施如下:

      日常生活中渗透品德教育,幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

      晨间活动:我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。

      课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关心、互相照顾,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。

      离园活动:要求幼儿不追逐、不吵闹,安安静静等父母来接。

      三、教育活动中的品德教育

      1、培养幼儿适应集体生活的能力,让他们感受到周围成人的关心爱护。 学期初,为了使小班 幼儿尽快适应集体生活,我们首先组织他们参观幼儿园,故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我爱我的幼儿园》,使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。

      2、培养幼儿的生活自理能力。

      小班幼儿的生活自理能力较差,虽让他们能够独立进餐,但由于家长的过渡爱护,大部分幼儿都不会独立进餐,独立性较差。因此,我们针对幼儿的这些特点,根据礼仪儿歌《起床》、《睡眠》,音乐歌曲《我有一双小小手》等活动,有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。

      3、学会简单的礼貌用语,进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容,为此,我们在礼仪课上通过《早上好》、《你好,我是小卡丁》、《老师再见》向幼儿进行礼貌教育。

    幼儿园大班秋游活动策划方案篇4

      本班情况分析:

      我班13人(旧生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看着他们天天长、岁岁变,欣慰,自豪感充满老师的心怀,他们下学期即将进入金色童年的学龄期,带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛,幼儿园大班工作计划(八)。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问,有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

      幵学初工作:

      1、 结合电访和对幼儿观察分析,完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

      2、根据幼儿情况及班级条件,制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法,对发展较差幼儿的补差措施,发展较快幼儿的提高。

      3、根据教育教学计划,布置好班级教育教学的小环境,预先设计好幼儿作品的存放处;及对班级整个环境的设计,对于班级物品实行“五常管理”。

      4、 班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规,做到统一要求,建立班级教育活动的运转机制,还要带领幼儿熟悉环境,认识新进工作人员,了解班级的管理常规,初步建立师生友好。

      5、做好期初的家长会工作,让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

      学期中的工作:

      1、每日事务:

      检查教育教学计划,了解当日活动内容,准备好当日班级教育活动所需的材料,掌握好材料的分配情况,针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案,严格按计划和规则进行教育教学活动,作好教学效果记录,做好个别幼儿的辅导工作,幼教文案《幼儿园大班工作计划(八)》。

      2、每周工作:

      ① 提前一周备好课,制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

      ② 根据教育教学活动方案,做好一周教具,学具材料的搜集与制作。

      ③ 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

      ④ 每周五班级召开班级会议,总结本周的工作、安排下周的工作,商讨对本班问题的解决方法,研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。

      3、每月工作:

      ① 做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

      ② 每月在园所内听课并做好相应的笔录,吸取别人优秀的地方(取长补短),并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

      期末工作:

      1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

      2、做好幼儿全学期的评估工作,写好幼儿发展情况及表现小结。

      3、做好他们与小学的相关衔结工作。

      其它工作:

      1、班级交流活动:

      2月11日元宵节 3月8日妇女节 3月11日期初家长会

      4月22日春游 5月1日劳动节 5月14日母亲节

      5月20日家长半天幵放日活动 5月31日端午节 6月1日儿童节

      6月18日父亲节 7月15日期末家长会 7月22日第一届毕业典礼

      2、家长工作:

      ① 主动及时地与家长沟通,交流幼儿在园内、园外的各种表现。

      ② 帮助家长创设家教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。

      ③ 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

      ④ 宣传正确的保教思想,争取家长对园内班级管理的理解。

      ⑤ 建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

      祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学,希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。

    幼儿园大班秋游活动策划方案篇5

      岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就结束了。细细的回顾,总能感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,我感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持,我感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光,我体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助,我领略到真诚和惬意;我从心底的发出——工作着,是幸福的;能拥有这样一个爱的集体,是幸运的。

      纵观这一学期的工作,既有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,为了进一步提高班级管理水平,更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下:

      一、常规管理常抓不懈,体现班级特色。

      幼儿升入大大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽敞明亮的大活动室,活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗,与大大班上学期相比,在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,表现尤为突出。

      另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力,形成同一种准则,同一种理念,向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时,认真倾听老师、同伴的回答,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而,面对部分不能很好遵守规则的幼儿,我们会与他进行耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺。

      二、渗透课题内涵,开展特色教育

      认真备课,提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。因此在教学工作中,我们每位教师根据教改的新要求,严格按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,渗透课题内涵,开展特色教育,结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在原有基础上得到不同程度上的提高。

      另外,教育教学工作重点是英语,拼音,数学和计算熟练掌握20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩,掌握学习方法,尽量避免死记硬背。在本学期结束之际,绝大多数孩子都能熟练掌握拼,阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法,并掌握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上,创设情境表演,巧妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户外活动(广场英语)等一切有效环节不断加深巩固。

      三、认真开展卫生保健工作,让幼儿拥有健康强壮的体魄

      做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心健康的发展。因此,本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理

      平时做好开窗通风,定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生,大部分幼儿对天气的变化有一定的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。另外,我们还不忘对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的自我保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。

      四、构建互动桥梁,寻求家园沟通

      家长和孩子是我们教师的服务对象,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的,因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情,都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此,耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送,对于一些通知要求常常是一知半解,会追着你问个不停,对此我们会耐心给他们解读通知,使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长,我们定期定时通过电话,将幼儿近期的表现反馈给他们,使家长能掌握孩子的情况,有的放矢地进行教育。

      同时,积极利用家园联系栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及教师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来,诸如:亲子活动、家长开放日等,我们的家长都是积极主动的参加。另外,我们充分利用家长开放日和接送孩子时间,经常与家长交流,取得家长的配合理解,使家园教育能协调一致。当我们要创设环境和布置区角活动时,家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与肯定,让我们教师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。相信在家园携手教育下,我们的孩子会有更好更快的发展。

      “捧者一颗心来,不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱,关爱着每一位幼儿,祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光,喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最后那张时,真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们,天天快乐,学习进步!

    幼儿园大班秋游活动策划方案篇6

      活动目标

      1、通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。

      2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

      3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。

      活动时间:-年-月-日(上午/下午)

      活动主题:“大手牵小手,一起来运动”

      活动场地:幼儿园操场

      活动准备:

      1、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好运动会的报名、统计等工作。

      2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

      3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

      4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

      5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

      6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全。

      7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

      活动流程:

      1家长入园签到,到各班主任处报到。

      2播放运动员进行曲,教师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和安全。

      3主持人宣布活动开始:

      1、教师致辞:

      尊敬的各位家长朋友,亲爱的小朋友们:大家好!

      迎着春日的阳光,我们迎来了201-年-季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了!在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号:“快乐运动,健康成长”(鼓舞气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园长致词.

      2、园长致词,强调“友谊第一,比赛第二”并宣布运动会开始。

      活动顺序:

      1、幼儿体操展示。

      2、幼儿特色活动展示:各班室外“--”特色活动

      3、各班组织亲子游戏比赛,场地安排:

      小班:活动室前;

      中班:……;

      大班:……

      4、教师与家长接力比赛,

      比赛地点:

      5、家长友谊赛:拔河比赛,

      比赛地点:

      游戏玩法:三回合定胜负。由老师当裁判,当哨声吹响时,家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

      6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

      结束语:

      在孩子们的欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会,大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

    幼儿园大班秋游活动策划方案篇7

      活动目标:

      1、在看看、说说中理解故事内容,感受故事中的美好情感。

      2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。

      3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

      4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

      5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

      活动重点难点:

      活动重点:

      养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达

      活动难点:

      理解故事内容体验做语言游戏的快乐

      活动准备:

      《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等

      活动过程:

      一、回忆经验并导入

      出示PPT:猜猜这是一个关于什么的故事?

      在什么时候要吃粽子?

      你吃过的粽子里包着什么?

      小结:每年的农历五月初五是端午节,这一天是我们中国人的传统节日,我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。

      ☆结合音乐欣赏故事,教师和着音乐节奏有感情地讲述故事,让幼儿能静下心来感受故事的魅力。

      二、看看讲讲故事

      今天这个神奇的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT,欣赏故事)

      1、倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)

      T:请谁来吃粽子,讲故事呢?T:看,谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?

      2、看看讲讲故事第二部分

      T:先请谁来吃粽子,讲故事?

      ☆吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。

      T:小动物虽然吃了粽子,但它们讲不出故事,真着急,怎么办?还能请谁来帮忙呢?

      ☆以“吃吧吃吧,吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终,成为活动的线索,让活动紧紧扣住中心。

      3、倾听、理解故事最后一部分

      T:(出示PPT8):看,谁来到了树林里?她在干什么?

      (PPT9):小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请成功了么?

      (PPT10、11):小动物用了什么好办法把小姑娘找回来?

      T:小姑娘吃了粽子,会讲故事吗,我们继续听故事。(倾听故事结尾)

      三、做游戏吃粽子

      T:老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子,还要请我们小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三个游戏(藏在粽子里):

      1、打开粽子一,游戏:听话。

      要求:幼儿仔细倾听老师的提问并回答问题。

      2、打开粽子二,游戏:接龙。

      (1)“词语接龙”要求:幼儿用两个字或三个字的词接龙,前一词的词尾是下一词的词首。

      (2)“句子接龙”要求:用许多词说一件事情,后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。

      3、打开粽子三,游戏:悄悄话。

      要求:老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。

      ☆在玩语言游戏中体验倾听的重要性和培养仔细听认真想的好习惯。

      4、吃粽子:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子)

      四、吃了粽子讲故事

      教师操作故事盒,幼儿讲述故事:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事,故事的名字叫《粽子里的故事》……(教师与幼儿一起讲述故事)