一篇优秀新时期党员标准和保持党纯洁性课题调研报告

　一篇优秀的新时期党员标准和保持党的纯洁性课题的调研报告

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　 共产党员是党的细胞，党员队伍的先进性是党的先进性的具体体现，新时期共产党员能否按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，切实保持先进性，发挥先锋模范作用，直接影响党的性质和党的活力。为此，市委作出部署，由市委组织部承担我市“新时期党员标准和作用问题”课题调研任务。根据市委的部署和要求，由市委组织部牵头，市纪委、市委宣传部、市委党校配合，组成调研组。调研组一行5人，于4月12日—4月19日深入各县区、有关乡镇、企业，采取听汇报，召开座谈会，个别访谈，发放调查问卷，查阅资料和实地考察等形式，与基层党务工作者、机关干部、国有企业领导、私营企业主、党校校长、学区支部书记、农村支部书记和离退休老干部座谈，广泛听取意见，共召开座谈会9场，发放调查问卷1000份，参加座谈和个别访谈的共121人。现将调研情况报告如下：

　 一、党员队伍建设的基本情况和主要成效

　 我市共辖145个基层党委，2932个支部，党员95900人，占总人口的%，其中35岁以下党员25066人，占党员总数的%；高中文化以上党员44932人，占党员总数的%;女党员13127人，占党员总数的%;农村党员70288人，务农党员47219人，外出党员4394人，分别占党员总数的%、%、%。

　 主要做法和成效：

　 1、抓发展，党员队伍不断壮大。坚持发展党员工作方针，每年制定发展党员工作意见，积极慎重发展党员，认真开展三年发展党员检查、处理工作，促进了发展党员工作步入良性循环轨道。五年来，发展党员中，35岁以下、高中以上文化、女党员的比例分别比95年增加个百分点、个百分点、个百分点。“九五”期间，共发展党员22769人，占党员总数的%,是“八五”期间的倍。

　充分发挥基层党委中心组、在理论学习上，党员素质明显增强。抓教育，、2

　支部“三会一课”的主渠道和党校的主阵地作用，通过举办专题讲座、辅导报告、经验交流会、领导上党课等多种形式，积极推进理论武装工作；在学历教育上，利用基层党校、农广校、农函大、村政干部管理班、扫盲班等培训；在开展党员“双学”的同时，把科技实用技术和现代市场经济知识注入党员培训的课程；同时，强化电化教育，开辟电视、广播专题等多媒体教育形式，并不断探索教与用的结合，先后推出“进百村、住千家、联万户、聚民心”等栽体，增进教育的效果。五年来，发展的党员中，初中文化以上占党员总数的%,比95年增加20个百分点，全市参加各类培训教育的党员83070人。

　 3、抓管理，确保党员队伍先进性。一是管理空间拓展。把流动党员管理列为工作重点，转发了省委组织部〈关于对流动党员管理的暂行规定〉，率先试用并推广了《流动党员活动证》管理制度，最全面的范文参考写作网站在北京、天津、上海等大、中城市流动党员集中的地方成立党组织，强化对外出党员的管理；二是实行党员目标管理制度和民主评议制度。按照党章规定，提出和议定党员在一个时期内在履行党员义务、发挥党员作用方面的具体目标，通过对党员的正面教育、自我教育和党内外群众的评议，以及党组织的考核，评出合格党员和不合格党员。通过民主评议党员，表彰先进，清除腐败分子，严肃处置不合格党员。五年来，党员出党人数576人，比“八五”期间多196人。

　 4、抓载体，党员先锋模范作用更加明显。在农村中，广泛开展“学会做群众工作”、“带、创、联”、“进百村、住千家、联万户、聚民心”等活动；在机关中，开展“做一名合格共产党员”大讨论活动，在企业中，开展“党员是一面旗帜”等活动，学校、社区等通过自己的主题实践活动，党员的先锋模范作用得到进一步发挥。五年来，涌现出一批先进模范人物，思想汇报专题全市受省委、市委表彰的“优秀党员、优秀党务工作者”共有590多人。还产生一批全国、省市劳动模范、五一劳动奖章，全国、省市“三八”红旗手等，其中涵江区女党员姚丽青、林水英、自来水公司陈锦煌就是其中的佼佼者。

　 二、党员队伍建设存在的主要问题和原因

　 近五年来，我们虽然取得了一些成绩，但应当清醒地看到，党员队伍建设与新形势、新任务的要求还有许多不相适应的地方，主要是：

　、在发展党员方面。一是党员总的数量还偏少。全市党员占总人口的比例1

　只有%，一直低于全省的平均水平（全省%），特别是农村党员和女党员占人口比例只有%和%，2000年我市发展女党员占全市发展党员总数的比例为%,少于全省个百分点，党的力量显得比较薄弱。二是党员结构不尽合理。在党员队伍中，年龄、文化结构还没有得到根本改善，而且分布不合理，机关的多，企业的少，先进的地方多，范文写作落后的地方少。56岁以上的党员占%，其中61岁以上占%;初中以下文化程度的党员占%,小学以下文化程度还占%。三是发展党员“入口关”还有把不严的现象，没有很好地做到数量与质量的辩证统一。近五年，我市加快发展党员步伐，发展的数量是前五年的倍，党员的数量增多了，但在质量上有下降的趋势。99年我市对96-98三年发展党员工作进行了检查，发现存在不少问题。当时全市共整改对象3535名，占三年发展党员总数的%，取消了违规发展的党员152名，查处有关责任人48名，责令61个基层党委作了书面检查。四是政策上制约了一批优秀的企业家不能进入党组织。如新兴社会群体的先进分子，其中包括私营企业主。究其原因，一是一些基层组织不重视发展党员工作，认为程序繁琐；二是我们党在制定吸收新兴社会群体中先进分子入党的政策上还没有大突破；三是一些基层组织片面追求发展数量，置党员标准于不顾，随意拉人入党；四是一些基层组织拿“党票”作交易，送人情，在干部提拔、青年参军、学生入学时搞突击发展，基层不惜伪造材料，搞假党员；五是一些农村党支部在发展党员工作中，渗杂了严重的宗族观念、裙带观念和地域观念，拉自己的人入党，搞近亲繁殖。在调查中我们了解到，这种现象在农村不少地方都存在，造成的影响十分恶劣。

　 2、范文TOP100在党员教育方面。一是组织生活单一化。在开展“三会一课”中，许多党组织往往是念念报纸或结合当前工作议一些事。久而久之，党员都感到很厌烦。组织生活会也是一般性的形式要求，不能很好地拿起批评与自我批评的武器。许多党员没有得到严格的党内生活的锤炼。二是教育模式的传统化。在党员教育上没有考虑不同党员的年龄、文化、职业的特点，搞杂呼隆、一锅煮。效果很一般。作为党员教育的主要阵地—基层党校，其教育的模式单一，除上大课进行灌输式教育外，没有其它的配套教育载体，教育效果难以体现。三是党员教育低成本化。许多基层党组织因缺乏必要的经费，在电化教育和党校基地建设方面没有资金注入。整个党员教育工作还处于“低成本化”运行状态。四是党员教育导向片面化，削弱了党教工的实际效果。新闻媒体对腐败问题曝光的多，对党员的先进性宣传的少。正面的典型没有树起来，反面的事例人人皆知。这无疑是对现有的党教工作的一种挑战；五是教育体制松散化，难以适应新形势的要求。在党员教育方面，纪委、组织部、宣传部各抓各的，没有形成捆绑的合力，造成．

　教育与管理、监督相脱节，因而就很难实现教育上的整体效应。

　 3、在党员管理方面。一是管理制度不健全。在流动党员管理上，虽然实施了《流动党员活动证》等管理办法，但基本上是流于形式。对“关、停、并、转、破”等企业下岗职工党员的管理也没有有效的办法，客观上有管理规定不健全的因素，但主观上也有松懈的心理因素，因而听之任之，放任自流。重在职、轻离职的思想导致了对离退党员和村级离任党员干部疏于管理，一部分党员因精神空虚而走向教堂、宫庙或伺堂中去。对非公有制经济组织和新兴行业的党员管理也没有规范的措施和办法，许多地方党组织感到鞭长莫及、爱莫能助。二是党员监督措施还不够到位。对党员的监督一般只停留在面上的警示上，对每个党员的实际表现、参与社会生活的情况却不甚了了。党员的行为大都靠自觉性来维持，而人的自觉性往往是最不可靠的，一旦受到利欲的引诱，很容易走上歧途。三是党员监督的社会体系还不完善，民主监督气氛不浓。许多人还存在不敢监督的问题。在问到“你了解掌握了党员违纪的线索时将如何处理”时，有%的人表示“积极举报”；有%的人表示“无论什么情况都不举报”；有%的人表示“涉及到自己利益时才举报”；有%的人表示“因怕打击报复不敢举报”；还有%的人表示“当作不知道”。对现有党员监督机制的总体看法是：认为监督机制健全有效的仅占23%，认为比较有效的占%，认为监督很一般或效果很差的多达%。

　 4、在党员“出口”方面。一是“好人主义”严重，批评与处置难以开展。有的怕丢选票，追求平和亲热的人际关系；有的怕“拔出萝卜带出泥”；有的奉行中庸哲学，不敢开展积极的思想斗争。二是不合格党员的标准没有具体的规定，政策界限不清，方式方法单一。现有的规定比较原则抽象，执行中不易掌握，对不合格党员的认定和处置还没有明确的说法，不像《中国共产党纪律处分条例》那样具有很强的针对性和实用性。评议处置的方式方法单一，多年一贯制，流于形式，因而处置工作中存在“标准难界定，原则难掌握，优劣难区分”的问题。从这次调研和问卷调查中，基层普遍反映处置不合格党员一怕搞，二怕闹。即难处置，怕影响社会稳定。三是大环境不够有利，受市场经济价值取向的影响和社会不正之风干扰。有的单位处置一个不合格党员，上下左右说情，只好“大事化小、小事化了”，“从轻发落”。在一些党员和群众中，还不能正确看待不合格党员出党和党员自愿退党问题，宣传舆论也不够宽松。他们认为，入了党好象就成了“终身制”。91-95年出党人数380人，占发展党员总数的3%；96-2000年出党人数576人,占发展党员总数的%,比前五年下降了个百分点。据问卷抽样调，农村党组%5 查和座谈会反映，目前，我市不合格党员比例大约占党员总数的．

　织中不合格党员的比例还要高一些。从这十年来我市出党人数来看，党员“出口”不畅问题还没有从根本上得到解决，有些不合格党员仍然留在党内，这不仅影响党员队伍的纯洁性、先进性，而且损害了党的形象。

　 5、在党员的作用方面。党员的总体素质不高，许多党员既不能带头致富，更不能带领群众致富。许多党员对日新月异的经济和科技领域的变化不甚了解。也就是说对先进的生产力和文化的前进方向知之甚少，所以也就无法代表人民群众的最根本利益，应该说，现有大部分农村基层党员都普遍存在知识的更新问题；做群众工作的水平不高，基层群众普遍反映，现在上头是会灾，基层是会荒，农村中的群众大会现在很少见了。很多农村党员，甚至有的是党的领导干部都缺乏做群众工作的本领。政治思想工作的乏力使许多本来很好解决的事激化成党群之间的矛盾；党员的作用发挥不明显。调查中认为党员发挥作用好的，仅占%，认为作用发挥比较好的占%，有42%的人认为党员作用发挥一般或差，还有%的人认为党员还不如一般群众。在座谈中，有的党员说：“农村党员中，基本没有发挥先锋模范作用，一张党票，就是用于投谁当支部书记。”有的党员说：“党员不党员，就差几毛钱（党费）”。党员作用弱化问题十分明显。

　 三、措施与对策

　 面对新世纪、新任务和新挑战，我们要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，研究和解决新形势下党员队伍建设所面临的新情况和新问题。

　 （一）正确把握新时期党员标准，不断优化党员素质

　 1、不断探索新时期党员标准。这是党的基层组织在发展党员工作中首先必须明确的重大问题。在调查中有的同志提出，现行党章规定的党员标准格调太高，在社会主义初级阶段，对党员只能提“初级标准”。这种看法是不对的。因为党员标准是由党的性质和历史使命决定的，而不是由社会发展阶段决定的。在社会主义初级阶段，党的工人阶级先锋队性质没有变，党的全心全意为人民服务宗旨和实现共产主义社会制度的最终目标没有变，党员的基本标准就不能变。还有的同志提出，现阶段可以用生产力标准代替党员标准，这种看法也是不对的。发展生产力是党在整个社会主义初级阶段的根本任务，党员理所当然地要积极带头发展经济，党员标准要充分体现发展生产力的内容和要求。但生产力标准和党员标共产党员首先要具有高度的共产各有其特定的内涵。准是两个不同范畴的概念，

　主义觉悟和坚定的共产主义信念，如果离开了这个原则，就背离了党员标准的基本要求，就丧失了作为一个党员的基本条件。但是，我们也不能忽视党的建设中不断出现的新情况新问题，特别是对新时期党员标准提出了新课题。形势的要求和实践的不断丰富，客观上要求党的建设理论的必须不断创新和发展，党员标准的内容也应当不断充实和完善。江泽民同志关于“三个代表”的论述，是党的建设的重要指导思想，新时期党员的基本条件和标准，也应当鲜明地体现“三个代表”的要求，我们可以把它表述为：“中国共产党党员是中国劳动者中有共产主义觉悟的先进分子，它代表中国先进生产力的发展要求，它代表中国先进文化的前进方向，它代表中国最广大人民的根本利益，不惜牺牲个人一切，为实现共产主义奋斗终身。共产党员永远是劳动人民的普通一员，永远是社会的先进分子。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有党员都不得谋求任何私利和特权”。

　 2、坚持标准，把好“入口”关。对新时期党员标准的界定，既坚持了党章规定的党员标准的基本内涵，又体现了鲜明的时代特征。各级党组织在发展党员工作中，应该牢牢坚持这个标准，决不能有任何动摇。我们要清醒地认识到，我党的力量和作用，主要地不是取决于党员的数量，而是取决于党员的质量，取决于党员执行党的路线的坚定性和对共产主义事业的忠诚，取决于党员的综合素质。为了把好党员队伍的入口关，我们应进一步完善发展党员工作的机制。一是要严格把关制度。首先，要把好入党积极分子的选拔关。各级共青团组织要做好“推优”工作，各级妇联组织要积极培养、推荐优秀女青年向党组织靠拢；党组织确定入党积极分子，要由党小组推荐，然后经党支部讨论决定，方可作为入党积极分子；要紧密联系积极分子的思想、工作实际，坚持经常性教育、培养，各级党校、机关党委要负起入党积极分子的培训任务。其次要把好考察关。党支部要对发展对象进行政治审查，基层党委对基层党支部报送的发展对象进行深入细致的考察，方可发放《入党志愿书》，并要求支部指导申请人填好《入党志愿书》，支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料进行严格审查，并认真按照党员标准衡量其是否合格，若经集体讨论认为其条件已基本成熟，即可着手拟出支部大会决议草稿。党组织对预备党员的教育和考察工作要通过听取预备党员的汇报、个别谈心、集中培训等方式。第三，要把好程序关和质量关。预备党员所属支部在党委研究审批前，应将审批对象的入党标准、《入党积极分子考察表》、《入党志愿书》和预审表呈报组织员室，组织员室要进行认真的预审，把好程序关和质量关；二是要建立和完善发展党员工作公示制度。公示分三个阶段进行：简历情况及支委会确应公示其五要素、要对入党积极分子进行公示，第一阶段，

　定情况，公示时间不少于十天；第二阶段，要对发展对象进行公示，应公示其的考察情况、培训情况、政审情况及计生综治部门意见，公示应在召开党员大会前十五天公布，时间应不少于十天；第三阶段，预备党员应公示党员大会通过情况、上级党委审批情况及预备其限，转正时应公示其预备期内的现实表现情况，公示时间应不少于十天。在公示期间，对群众举报或反映入党积极分子、发展对象、预备党员的有关问题，基层党组织要及时组织人员进行调查核实，不具备入党或转正条件的，支委会（或党员大会）应及时研究，取消其相应资格。三是要建立发展党员工作失误追究制度。培养联系人、入党介绍人、党小组长、党支部组织委员、党支部书记、党委组织委员、县区委组织员要按照“谁考察，谁负责；谁预审，谁负责；谁审批，谁负责”的责任制，履行职责。对发展党员工作中出现问题和失误的，要严肃党纪，分清责任，层层追究，按情节轻重予以坚决处理。

　 3、明确发展重点，改善党员队伍结构。要针对我市党员队伍的整体结构和党员分布状况不够合理的情况，今后发展党员工作应该突出两个重点：一是把发展党员的工作重点放在党的力量薄弱的地方。对那些后进村和贫困村，关键是要选好支部班子。对那些实践证明缺乏战斗力的班子，要给予坚决调整，确实没有合适人选的，上级党委应选派优秀干部挂职领导。对非公有制经济组织发展党员工作，落实领导责任，属地党委要具体抓，全面摸清情况，增强工作的主动性和预见性。要认真制定下发《关于进一步做好非公有制经济组织发展党员工作的意见》，要求职工人数在30人以上的企业每年要有3-5名入党积极分子，每年至少发展1名以上新党员。要优先发展女党员。要把发展的重点对象放在企业生产一线的女工、中层女管理干部、优秀女毕业生。二是把发展党员的对象继续放在35岁以下、具有高中以上文化的社会先进分子，其中包括经济能人和妇女。在农村，35岁以下的具有一定文化素质的人外出打工或经商的现象比较普遍，这客观上给发展党员工作造成了困难。这就要求农村党组织特别是村一级干部，要做许多艰苦细致的工作，要主动关心这些外出青年的家庭，关心他们政治上的进步，利用各种机会与他们保持联系和接触，加强对他们的引导和培养，让他们了解党的性质、纲领和党的基本知识，使他们中的先进分子自觉地按照党员标准要求自己，提高自己。只要他们自愿提出入党申请，符合党员标准，就应该坚决地把他们吸收到党内来。在农村，发展女党员工作也存在一些具体困难。各级党组织特别是村一级支部，要从党的事业大局出发，打破本位主义和传统旧观念的束缚，进一步解放思想，通过切合实际、生动活泼的引导和教育工作，不断开拓农村妇女和未婚女青年的视野，激发她们追求进步的政治热情，使发展女党员工作真正落到实处。同时，按照新时期党员标准，以“三个代表”的要求，在新兴群．

　体中的先进分子中吸收入党，要尽快制定《莆田市发展党员工作五年规划》，争取到2005年全市党员队伍的年龄、文化结构、女党员比例要有较大的突破，每年递增1-2个百分点，35岁以下、高中文化以上、女党员的比例有较大提高。在新发展的党员中，35岁以下的青年党员要占85%以上，初中以上文化程度占99%以上，生产一线的占70%以上，女党员占30%左右。要建立一支素质精良、结构合理的入党积极分子队伍，每年保持一支万左右的入党积极分子队伍，其中35岁以下的占85%以上，高中以上文化的占80%以上，生产一线的占65%以上，妇女占30%左右。

　 （二）大胆改革党员教育管理机制

　 1、建立党的领导特别是党的“一把手”抓党教工作的机制。这是新形势下“党要管党，从严治党”的迫切需要。事实证明，哪个党组织的领导重视抓，哪个党组织的党教工作就做得好，那里的党员的先锋模范作用就更加明显。党的领导干部应站在时代的前列，从讲政治的高度切实把党员的政治思想工作做到家。各级党委必须把“一把手”抓党教的工作列入领导责任制考评的目标之一，把能否做好本单位、本辖区内的党教工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立场、能否驾驭全局重要标准。

　 2、建立“以块为主”抓党教工作的机制。大到党委，小到党的小组，必须切实负起党教工作主抓责任，改变依靠上级抓、部门抓、条条抓的状况，并把能否抓好党教工作列入党建工作重要考评目标。

　 3、建立党教工作联席会议制度。县级以上党委要以纪检部门、组织部、宣传部为主体成立党教育工作联席会议制度。通过定期研究工作、定期召开党员教育经验交流会，提高对基层的指导力度，做到党员“教育、管理、监督”三位一体，逐步实现教育管理系统化。

　 4、建立党员作用的激励机制，对有特殊贡献的、作出突出成绩的党员要大胆奖励。既要以感情教人，事业育人，也要以一定的待遇激励人。

　 5、建立党教工作投入机制。党员教育管理要有专项经费，并列入各级财政预算，不断改善教育条件，逐步实现党教工作现代化。

　 （三）打破传统的党员教育模式

　 1、在教育方针上实施必要的改革。积极探索从纯理想信念教育转化到理想信念教育与“人本教育”、“现代先进文化教育”相结合的路子。

　 2、在教育方法上进行改革。对不同年龄、不同文化、不同行业的党员要进行分层次教育，克服教育的盲目性。

　 3、在教育内容上进行改革。把最新的科技知识、市场经济知识注入到党教内容中去，根据不同地方、不同层次党员的需要，不断完善和更新教育内容。

　 4、在教育形式上进行改革。变静态教育为动态教育，变灌输式的教育为形象教育，变单一的理论教育为整体素质教育。同时，要加快电化教育和多媒体教育的发展步伐，给党员教育注入新鲜血液，提高教育的实际效果。要不断改进党内组织生活的质量，结合开展“三个代表”重要思想学习教育活动，努力恢复批评与自我批评的优良传统，使其走上制度化、规范化的轨道。（四）加强对新群体党员的管理力度

　 1、加强对外出党员的管理。结合动态管理机制的推行，促进基层党委对外出党员管理平台必须前移，实现镇、村两级兼管，保证管理措施落到实处。

　 2、加强对下岗职工党员的管理。坚持以块为主、部门配合的原则，认真制订对“关、停、并、转、破”企业下岗、失业职的党员的管理措施。要坚持分类指导、教育与引导并举，努力做到下岗不离党，失业不变色。

　 3、加强对非公有制经济组织和新兴行业的党员管理工作，积极探索企业间党组织联建的路子。

　 4、加强外来党员的管理力度。以健全和完善社区党组织建设为依托，充分发挥外来党员管理外来人口的作用。

　 5、加强对离退休和离任村级党员干部的管理。要制订一个规范的制度，特别是离退休、离任村级党员干部如何在农村两个文明建设中发挥余热作用的有关 可操作性的办法。填补党员管理中存在的空白点。．

　 (五)严肃处置不合格党员，疏通“出口”关。疏通党员队伍的“出口”工作是一项政策性很强的非常严肃的工作。我们要按照“坚持标准，立足教育，区别对待，综合治理”的基本工作方针，既要做到坚持标准，严格要求，严肃处置，又要实事求是，积极稳妥，不误伤同志。

　 1、明确标准，正确判断不合格党员。制定科学合理、操作性强的判断不合格党员的标准，是疏通党员队伍“出口”的关键环节。在制定标准时，应注意把握三点：突出重点，标准的确定应紧扣“不合格党员”的内涵；具有较强的可操作性，每一项条文要结合本地区本部门工作的实际对“不合格党员”作出定性和定量的界定；充分发扬民主，广泛听取各方面的意见，使衡量的标准贴近党员实际，更加合理。对不合格党员处置的程序要严格规范，避免冤假错案的产生。在处置不合格党员中，要坚持从教育入手，不搞不教而诛。严肃认真地处置不合格党员的目的，不仅仅是为了使少数不起党员作用的人出党，而且是要通过处置对广大党员进行坚持党员标准的教育，使大家自觉地做新时期合格的共产党员，在为实现党在现阶段共同任务的奋斗中，成为真正有理想、有道德、有文化、有纪律的模范。对确属不合格党员，不能采取简单处置的办法，而是要耐心帮助和教育。经过教育，认真改正自己的毛病，有明显转变的，可以让他们留在党内，并帮助他们努力成为合格的党员；有所觉悟，表示出愿意改正决心的，可以给他们一个机会，限期让他们改正。对那些经教育后仍不改正错误的，劝其退党；劝而不退的，予以党内除名。不合格党员出党以后，党组织仍然要关心和团结他们，对他们进行跟踪教育和帮助，鼓励他们做一个好公民。

　 2、严格掌握政策界限，搞好组织处理。要把腐败分子、违纪党员同不合格党员区别开来，对腐败分子要坚决清除出党，并绳之以法；对违纪党员要根据其所犯的错误给予相应的纪律处分；对不合格党员要根据不同情况给予劝退、党内除名或责令限期改正。要把因老弱病残而不能完全履行党员义务，同革命意志衰退、丧失共产主义信念、不起党员作用区别开来，建议可对老弱病残而不能完全履行党员义务的党员作为“名誉党员”进行单列管理，以保持党组织的先进性。在处置不合格党员工作中，还要把由于党组织缺乏活力，放松对党员的管理，影响了党员发挥作用，同个人素质差不能发挥作用区别开来；把在某一阶段作用不明显同一贯消极落后区别开来；把态度好，积极改正错误，同坚持错误、屡教不改区别开来；把一般的迷信、赌博行为，同以搞迷信活动为职业、养成赌博恶习 区别开来。．

　 3、完善机制，保证党员队伍“出口”畅通。一是坚持和完善民主评议党员制度。评议的内容要突出时代特点，着眼于解决本地区本单位党组织和党员中存在的主要问题。在评议方式方法上要有所创新，要把评议与年终工作总结、公务员届中考核、农村“带、创、联”紧密结合起来，杜绝“空评”；要提倡背靠背评议方式，减少感情干扰，提高评议的真实性；同时还要拓宽参加评议人员的范围，邀请同党员工作有直接联系的单位人员参评或征求其意见。二是建立上级党组织派人参加评议制度。要像召开民主生活会一样，基层党组织召开民主评议会，上级党组织也要派人参加，加强领导，指导评议，掌握情况，保证评议质量。三是坚持检查督办制度。上级党组织应随时掌握基层党组织评议和处置不合格党员情况，定期或不定期地进行专项指导、检查和督办。同时，要进一步严肃疏通党员队伍“出口”工作的纪律，基层党组织要按照要求定期召开民主评议党员会，对评出的不合格党员必须拿出具体处理意见，如实上报上级党组织，对上级党组织作出的审批决定必须贯彻落实，对违反原则和规定，不上报不合格党员材料，不拿来具体处理意见，不落实上级党组织决定的基层党组织要加大督办办度，限期落实，并对其负责人进行批评教育，问题严重的，造成不良影响的，要追究其责任。

　 （六）建立有效的载体，充分发挥党员的先锋模范作用。要针对党员年龄、文化、技能等不同情况，分别对党员提出不同的目标要求，通过有针对性、实用性、可行性、有效性的载体开展主题实践活动。要继续把农村党员“带、创、联”活动作为当前农村基层组织建设的一项重要内容，与农村“三个代表”重要思想学习教育活动有机地结合起来，着重解决当前党员队伍思想上存在的突出问题。上半年，要对去年确定的65个试点村进行考评，总结经验，树立、推广一批典型，召开典型经验现场会，为在全市党支部活动中提供好做法、好经验。在企业中，开展“党员责任岗”活动，使每一个党员争当创企业效益的排头兵。在机关中，继续开展“做一名合格共产党员”大讨论活动，保持共产党员先进性。在学校中，开展“提高素质，增强质量”活动，为造就一批高素质的人才作贡献。在社区中，开展“资源共享，社区共建，优势互补，共同发展”活动；在妇女党员中开展“巾帼建功”、“双学双比”等活动，发挥社区党员和女党员的先锋模范作用。各行各业要通过各种主题的实践活动，抓好评先评优、选树典型，大张旗鼓地激励先进、鞭策后进，增强党员加强党性修养和实践党的宗旨的自觉性。我们要提倡党员从事的职业活动就是实践“三个代表”、体现党的先进性的具体表通过党员的职业活动来整体地体现党在全社会的先锋模范作用和现和有效载体，

　领导核心作用。（七）实行科学管理，建立具有约束激励的党员管理制度。目前，党员管理方面虽然进行一些有益的探索，但还没有形成一个科学的管理机制。必须引入现代管理经验，着力建立能使党的肌体进行正常新陈代谢，具有约束和激励功能，符合各类党员需要的党员管理机制。

　 1、强化党员目标管理责任制。要根据本地或本单位、本部门的实际指导全体党员科学地签订党员目标责任书，并把目标规定的定性、定量指标与目标责任人完成目标的实际效果联系起来，进行全面的分析、比较、鉴别和测评，做出客观的评价和结论。党员目标管理在运行和实施过程中，应注意抓好三个环节：一是记录。党支部、党小组、党员分别建立目标管理记录册，将完成目标的有关情况逐月分别记录，以图表形式向全体党员公布。二是讲评。一般每季度一次。通过讲评，调节、控制、修正目标管理的运行过程，及时发现和纠正运行中出现的问题和偏差。三是检查。可采取自查、互查、抽查及座谈会等形式定期检查执行目标的效果和存在的问题，及时对目标管理的运行给予指导。

　 2、积极探索实行党证制度。在这次调查中，基层很多干部都要求实行这项制度。实行党证制度，可以及时解决流动党员在外参加组织生活、接受当地党组织管理监督等有关问题；可以通过定期换发党证，以整风精神，进行集中的清理和整顿，解决民主评议党员中处置不合格党员难、“出口不畅”等问题，走一条不搞运动靠制度的党员管理路子。

　 3、积极探索适应流动党员、下岗职工党员和老党员的分类管理办法。要严格党员流动中组织关系接转制度和完善“流动党员证”制度。必须进一步明确和强调：任何党员流动时都必须持证；任何组织不得借口不予发证和拒绝接收；流出地和流入地党组织都有责任管理流动党员。随着国有企业改革的深化，下岗职工党员随之增多，要配套建立下岗职工党员定期报告制度、专人联系制度、定期组织生活制度，使这些党员与党组织保持经常性联系。同时，要加强社区党建、社团党建工作，使党员走到哪里，都能得到党组织的管理。随着社会老龄化进程的加快，老党员数量呈递增趋势，这是党员管理中的一个突出问题，必须尽快制定适应老党员的管理办法。对老党员中的离退休党员、县以上领导干部党员、农民党员、职工党员，在参加活动、行使权利、履行义务、发挥作用上要根据各自的特点，提出不同的要求，尤其是对年老体弱的多病的党员，给予更多的照顾，只让他们参加力所能及的活动。

　 4、要建立激励机制。调查中，不少党员反映，过去的党员教育管理体制注重对党员的约束、规范，重视要求党员履行义务，轻视党员行使权利，忽视运用激励的办法。党员的权利得不到保障，觉得当党员没有光荣感，这在一定程度上影响了党员积极性、创造性的发挥。除了要加强教育引导外，各级党组织还必须处理好党员的义务和权利的关系，关心困难党员的疾苦，努力为他们排忧解难。各级党组织评选出的优秀党员，除了政治荣誉外，还应当享受同级政府所表彰的劳模的同等权利和待遇。建议省组和中组部尽快就此类问题作出明确规定。

　 5、扩大民主监督力度，强化党员纪律约束。调查中显示：在以往对党员的监督中，最有效的监督是社会监督、群众监督和舆论监督（支持率为%），其次是党内监督（支持率为32%），最后才是自我监督（支持率为%）。所以，要不断扩大党员的监督层面，大力推进民主化监督进程。除了党内机密之外，有关党员的发展、提拔、使用等能够公开的要坚决大胆地公开。镇、村两级在推行政务公开、村务公开同时，可以开设党务公开专栏，以增进对党员监督的透明度。要不断强化党风廉政建设有关条例的宣传力度，以警示教育和推行“在重点工作岗位党员廉政跟踪警示”制度为载体。提高共产党员遵纪守法的自觉性。

　xxx课题组

　20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课 关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

　、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组xx-

　20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计 划化学生物教研组的工作 计划生物教研组工作计划

　下学期生物教研组工作计划

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　中学生物教研组工作计划

　第一学期生物教研组工作计划

　20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 ．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三 ．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

　三月份：、组织理论学习。

　、高一英语教学研讨活动。

　、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。

　研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一 、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作 二素养。养学生激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语 、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、 为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内容可观看名盘、视1

　高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一

　基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二 、教学依据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人40全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学

　能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、 使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。

　 法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③ 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目 ①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目②

　方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。

　 康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各种途具新精神道德与出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社

　措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的

　动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：（ ）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究，助课题组的成入校园”课题员，协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（ ）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容

　。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研（ ）校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时，集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价，协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学 高划 期化学高二下学教学计作计划期语文高 二下学教学工划范文下学期关 于高二班主任工作计范文学期班学年20X 高二下主任工作计划划班主任高二20X 下学期工作计文计划范期工作二下学高

　划 教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计

　划 高教学计二下学期语文

　反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。4. 做好后”的方内补课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5. 培养学较和综析、比合能力。6. 培养学象、概生的抽括能力能力。培养学 7. 生的迁移类推性。培养学 8. 生思维的灵活安排 五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课时安排了学教学年级下四 学期数的教学各部分时）11应用题、混合一运算和（课

　时算、 混合运课时步计算、 两、三题的应用课课时、 整理和复习课时）和整数、整数二18四则运算（

　课时 、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、

　时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、 乘法的运算定课课时除法的、 意义课时整理和、 复习课时）、量的计量（三

　时位计量单常用的 、课课时改写、 名数的时）的意义、小数 四17（课和性质课时读写法意义和小数的、

　时小数的性质和小数的课大小比较、

　时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、 复名数小数和课时求一个近似数小数的 2、

　课时 复习整理和、）和减法的加法五 、小数（课时课时 管家小课时）六 、三角形和梯行四边形、平形（10时角的度 、课量课时、 平行垂直和课时、 三角形课时边形和平行四梯形、

　课时 复习整理和、时）课、总复七 习（日年 XX26月

　展。向纵深发。做好论、 写、参文的撰评工作：活动安排

　流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二 。王钧子课题研究交交流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。课例展三 月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、曹辉、钱芸究小结月份：五 课题研长。、 提高我，切实，有效教活动活动、课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平，获得快速成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、 —教学比代课堂区新生组织的教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。

　 （稳中有研形式三）教变，踏实而生讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中进研讨沙式教学的互动周一次，在两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙，式评课和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、